體育教研員個人工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的體育教研員個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　體育教研員個人工作總結 篇1

　　歲月在指尖悠悠流逝，不經意中，馬上就要步入20xx年。細細盤點著一年來我們的收獲，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿意的業(yè)績。

　　一、體育教研組本年度特色活動匯總如下：

　　三月份：初三體育模擬測試并進行成績分析，制定有針對性的訓練計劃。

　　四月份：

　　(1)成功舉辦學校春季廣播操匯操比賽;

　　(2)成功舉辦我校第四十五屆校運會。

　　五月份：

　　(1)初三年級學生參加全市體育中考;

　　(2)取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績。

　　六月份：

　　(1)協(xié)助學生處組織六一表彰大會;

　　(2)三、五年級體育階段測評并進行成績分析。

　　九月份：

　　(1)對初一、初二、初三年級學生中考五項摸底測試并進行成績分析，制定下一步教學方向;

　　(2)開始全校學生體質數(shù)據(jù)測試工作。

　　十月份：

　　(1)體育教研組協(xié)助學生處組織學校校園文化藝術節(jié);

　　(2)呼市四中與呼市回中體育學科兩校聯(lián)動交流研討(帶課去回中，同課異構);

　　(3)體育教研組兩位新教師匯報課、說課、全組評課活動促進新教師成長，優(yōu)化全組教師專業(yè)核心素養(yǎng);

　　(4)體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽;

　　(5)全校學生體質數(shù)據(jù)測試工作進行時。

　　十一月份：

　　(1)由畢云鵬老師針對立定跳遠項目教學對全體體育教師進行培訓;

　　(2)體育教研組成功舉辦呼市四中“我運動、我健康、我快樂”冬季體育趣味運動周;

　　(3)體育教研組協(xié)助學校工會組織教工趣味比賽;

　　(4)全校學生體質數(shù)據(jù)上報測試工作圓滿結束，成功上報。

　　十二月份：

　　(1)兩位新教師室內《體育與健康》理論匯報課，全組聽評課。

　　注明：20xx年體育組宣傳報道：美篇3篇，微信公眾號專題11篇。

　　本年度個人獲獎情況：

　　1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優(yōu)秀黨員稱號”;

　　2、辛少華、馮耀老師獲20xx學年度校級“師愛模范”稱號;

　　3、張磊、鄭龍老師獲20xx學年度校級“優(yōu)秀教師”稱號;

　　4、欒延老師榮獲“自助申請、多元激勵”全能獎;

　　5、柴義達老師獲20xx、20xx兩個年度呼市中學生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱號;

　　6、夏學偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號;

　　7、馮耀《身體素質與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區(qū)中小學優(yōu)秀體育教學觀摩展示活動三等獎;

　　8、夏艷老師獲20xx年第一屆小學青年教師教學能手大賽“優(yōu)秀教學能手”稱號;

　　9、夏艷老師20xx年內蒙古廣播電視臺文體娛樂頻道《舞蹈達人秀》“明星導師”;

　　10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中小學乒乓球賽指導學生獲得男子第二名等優(yōu)異成績;

　　11、段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的素養(yǎng)》獲一等獎并發(fā)表在20xx年《青少年日記.教育教學研究》刊物。

　　二、開展體育學科名師培養(yǎng)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。

　　盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個專業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術、摔跤、體操、網球。目前已經編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會繼續(xù)努力修改并完善這三本教材，同時還會摸索著創(chuàng)編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺。

　　鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節(jié)課下來都會有心得、有認識、有感悟，通過每周的教研活動做到以人為鏡，及時改進自己不足的地方。

　　進——共同進步，在課堂上，要想滿足學生的好奇心和求知欲，想培養(yǎng)學生的學習興趣和體育鍛煉習慣，我們不僅能示范一些動作技巧，能講授一些動作要領，我們還需要有淵博的知識，有先進的教學方法和策略，有句話說得好：“要想給學生一滴水，自己要有一懷水。”這就要求我們不斷地學習，充實自己，課前教材要吃透，學生要吃透，教學內容要合理安排，教學程序要精心設計，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學習、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達到共同進步。

　　課堂教學是教師的主陣地，當今新課程理念下的課堂教學對教師要求更高，為了扎實推進體育課堂教學改革，全面提高體育教師的.教學水平。20xx年體育教研組在組長張磊帶領下，全組分批參加了全區(qū)、全市名師工作室及教研室組織的相關活動。

　　三、青年教師培養(yǎng)

　　根據(jù)青年教師占多數(shù)的教研組特點，加強教學常規(guī)建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。我們堅持每周一次教學研究、備課活動，新教師每月一次匯報課，每月一次說課，組內進行集體評課。進一步規(guī)范對教師專業(yè)項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制定、單元計劃和課時計劃的制定與實施。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。

　　四、組內教師今后努力方向

　　1、組內教師要勤學，提高自身體育教學技能。

　　2、組內教師要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

　　3、組內教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。

　　4、組內教師要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

　　在校領導大力支持和關懷下，體育教研組的教師們在教學中重能力、重過程、滲透“快樂體育”的思想，讓學生在玩兒中學、在玩兒中樂、在玩兒中育，構建學生主體，師生互動，共同參與，愉悅、和諧的良好教學氛圍。讓學生、家長及社會各界人士的體育意識得到增強，關心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂。

　　體育教研員個人工作總結 篇2

　　回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領導和專職教研員們開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來，總結如下：

　　一、兼職教研員的職責和作用

　　記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協(xié)助縣教研室開展全縣的教研活動，核心內容就是研究、指導、服務，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區(qū)教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發(fā)揮學科骨干教師的引領、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示范引領的能力。

　　二、注重自我發(fā)展，營造積極的教研氛圍。

　　自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆。每學期我都參加省、市、區(qū)開展的體育學科培訓學習。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果。回來后及時寫出學習反思體會，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。

　　三、做好引領工作，配合教研員推廣新的課改理念。

　　作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位教師。確實讓他們的教學水平得到提升。

　　四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。

　　為了提高教研水平，自參加工作以來，我主動配合主任搞了很多次體育教研活動。每學期初制定教研活動計劃，根據(jù)各個學期的特點，開展了優(yōu)質課比賽、示范課、研討課活動、寧興杯教師技能大賽，參加論文評選、教學資源評選。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、激勵作用。

　　五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進行指導

　　1、青年教師培養(yǎng)。

　　對于青年教師，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優(yōu)質課評比或研討課活動，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的.問題。對于青年教師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。

　　2、老教師的培訓。

　　對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。

　　六、自身不足及努力方向

　　由于我從事教學研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。

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