高中教務(wù)處工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高中教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 1
一、引言
本學年，高中教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各年級組、各科組的密切配合下，以全面提升教學質(zhì)量為核心，扎實有效地開展了一系列教育教學工作。通過全體師生的共同努力，教務(wù)處在教學管理、師資隊伍建設(shè)、課程改革和學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面取得了顯著成效。現(xiàn)將本學年教務(wù)處的工作總結(jié)如下：
二、教學工作
1. 教學常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行教學計劃，確保各學科課程有序進行。
定期組織教學檢查，包括教案、作業(yè)批改、課堂紀律等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
加強考試管理，規(guī)范命題、考試、閱卷流程，確�？荚嚬�、公正。
2. 師資隊伍建設(shè)
組織教師參加各類培訓和學術(shù)交流活動，提升教師教育教學水平。
開展青年教師成長計劃，通過師徒結(jié)對、教學競賽等方式，促進青年教師快速成長。
實施教師績效考核，激勵教師積極投入教學工作。
3. 課程改革與創(chuàng)新
推進素質(zhì)教育，優(yōu)化課程設(shè)置，增加選修課程和實踐課程，滿足學生個性化需求。
鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，采用啟發(fā)式、討論式等現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效果。
引進先進教學資源，如數(shù)字化教學資源庫、在線教學平臺等，提升教學信息化水平。
三、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
1. 課外活動
組織豐富多彩的課外活動，如學科競賽、文藝匯演、體育比賽等，豐富學生的課余生活。
開展社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
2. 心理健康教育
加強心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理健康講座和輔導(dǎo)活動。
關(guān)注學生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生心理問題，營造積極向上的校園氛圍。
四、存在問題與改進措施
1. 存在問題
部分教師的'教學理念和方法相對落后，需要進一步加強培訓和引導(dǎo)。
學生自主學習能力有待提高，需加強學習方法和學習策略的指導(dǎo)。
2. 改進措施
加大教師培訓力度，特別是針對新課程理念和教學方法的培訓。
推廣自主學習模式，鼓勵學生主動探索、合作學習。
五、結(jié)語
本學年，教務(wù)處在教學管理、師資隊伍建設(shè)、課程改革和學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面取得了顯著成績，但也存在一些問題和不足。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷完善教學管理體系，提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 2
一、概述
在過去的一學年里，高中教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團結(jié)一心，奮力拼搏，以提高教學質(zhì)量為中心，全面深化教育教學改革，取得了豐碩的成果�，F(xiàn)將教務(wù)處的工作總結(jié)如下：
二、教學管理與質(zhì)量提升
1. 加強教學常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行教學計劃，確保各學科課程按照課表有序進行。
定期組織教學檢查，對教師的教學計劃、教案、作業(yè)批改等進行全面檢查，確保教學質(zhì)量。
加強考試管理，嚴格命題、考試、閱卷流程，確�？荚嚱Y(jié)果的準確性和公正性。
2. 優(yōu)化課程設(shè)置與教學內(nèi)容
根據(jù)教育部要求和學校實際情況，對課程設(shè)置進行合理調(diào)整，增加選修課程和實踐課程，滿足學生個性化需求。
組織教師開展教材分析和教學設(shè)計活動，優(yōu)化教學內(nèi)容，提高教學效率。
3. 推進教學創(chuàng)新與改革
鼓勵教師采用啟發(fā)式、討論式等現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
引進先進教學資源，如數(shù)字化教學資源庫、在線教學平臺等，提升教學信息化水平。
開展教學研究和教學改革項目，探索適合我校特點的教學模式和方法。
三、師資隊伍建設(shè)
1. 加強教師培訓
組織教師參加各類培訓和學術(shù)交流活動，提升教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
開展青年教師成長計劃，通過師徒結(jié)對、教學競賽等方式，促進青年教師快速成長。
2. 完善教師考核與評價機制
實施教師績效考核制度，對教師的教學質(zhì)量、科研成果、師德師風等方面進行綜合評價。
建立教師激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。
四、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
1. 開展豐富多彩的課外活動
組織各類學科競賽、文藝匯演、體育比賽等課外活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
開展社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
2. 加強心理健康教育
設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理健康講座和輔導(dǎo)活動，關(guān)注學生的'心理健康狀況。
加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展，為學生提供全方位的支持和幫助。
五、存在問題與改進措施
1. 存在問題
部分教師的教學理念和方法需要更新，以適應(yīng)新時代的教學要求。
學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力有待提高，需要加強培養(yǎng)。
2. 改進措施
加大教師培訓力度，特別是針對新課程理念和教學方法的培訓，提升教師的教學水平。
推廣自主學習模式和創(chuàng)新教育模式，鼓勵學生主動探索、合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
六、結(jié)語
本學年，教務(wù)處在教學管理、師資隊伍建設(shè)、課程設(shè)置與教學內(nèi)容優(yōu)化以及學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面取得了顯著成績。未來，我們將繼續(xù)深化教育教學改革，不斷提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 3
一、引言
隨著本學年的圓滿結(jié)束，教務(wù)處作為學校教學管理的核心部門，肩負著確保教學質(zhì)量、優(yōu)化課程設(shè)置、促進學生全面發(fā)展的重要職責。以下是對過去一年教務(wù)處工作的總結(jié)，涵蓋教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控、師資建設(shè)及未來規(guī)劃等方面。
二、教學管理
1. 課程設(shè)置與優(yōu)化：本年度，教務(wù)處根據(jù)教育部要求及學生發(fā)展需求，對課程設(shè)置進行了全面審視與優(yōu)化，新增了STEM課程、心理健康教育等特色課程，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與心理韌性。
2. 教學安排與調(diào)度：通過精細化的教學安排，確保了所有課程的有序進行。特別是在疫情期間，迅速調(diào)整教學計劃，采用線上線下融合的教學模式，保障了教學的連續(xù)性和有效性。
3. 考試與評價體系：完善了考試管理制度，強化了過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合，通過定期的學生學習反饋和教師教學質(zhì)量評估，促進了教與學的雙向提升。
三、教學質(zhì)量監(jiān)控
1. 聽課評課制度：建立了常態(tài)化的聽課評課機制，鼓勵教師間相互學習，共同提升教學水平。教務(wù)處定期組織教學研討會，分享優(yōu)秀教學案例，探討教學難題。
2. 學生滿意度調(diào)查：通過匿名問卷調(diào)查，收集學生對教學的'意見和建議，作為改進教學質(zhì)量的重要依據(jù)。針對反饋，及時調(diào)整教學策略，增強了學生的參與感和滿意度。
四、師資建設(shè)
1. 專業(yè)發(fā)展培訓：組織了一系列教師培訓和學術(shù)交流活動，包括教學技能提升、信息技術(shù)應(yīng)用、教育理念更新等，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。
2. 骨干教師培養(yǎng)：啟動了“名師工程”，選拔并培養(yǎng)了一批在教學和科研方面表現(xiàn)突出的骨干教師，為學�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。
五、未來規(guī)劃
1. 深化課程改革：繼續(xù)探索符合新時代要求的課程體系，特別是加強跨學科整合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
2. 智能化教學平臺：推進智慧校園建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)優(yōu)化教學資源配置，提升教學管理的智能化水平。
3. 加強家校合作：建立更加緊密的家校溝通機制，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展，形成教育合力。
六、結(jié)語
過去一年，教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工的共同努力下，取得了顯著的成績。展望未來，我們將繼續(xù)秉持“以學生為中心，質(zhì)量為根本”的教育理念，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 4
一、引言
隨著教育改革的不斷深化，高中教務(wù)處作為學校教育教學管理的中樞，承擔著提升教學質(zhì)量、推動教育創(chuàng)新、促進學生個性化發(fā)展的重要任務(wù)。以下是對本年度教務(wù)處工作的全面總結(jié)，包括教學組織、教學質(zhì)量、師資發(fā)展及未來展望。
二、教學組織與管理
1. 課程實施與調(diào)整：根據(jù)教育部課程標準，結(jié)合學校實際情況，科學合理地安排課程，確保各年級、各學科的教學進度和質(zhì)量。針對高考改革，及時調(diào)整教學策略，為學生提供更加精準的指導(dǎo)。
2. 教學資源配置：優(yōu)化教室、實驗室、圖書館等教學資源的使用，確保教學活動的順利開展。引入數(shù)字化教學資源，豐富教學手段，提高教學效率。
3. 學生管理：加強學風建設(shè)，通過班會、家長會等形式，強化學生的學習紀律和自我管理能力。同時，關(guān)注學生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。
三、教學質(zhì)量提升
1. 教學質(zhì)量監(jiān)控：實施定期的教學檢查，包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、課堂觀摩等，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定改進措施。
2. 教學研究與改革：鼓勵教師參與教學研究，支持教師申報教研課題，開展教學改革實驗。組織教學研討會，分享研究成果，推動教學方法的創(chuàng)新。
四、師資隊伍建設(shè)
1. 教師培訓與發(fā)展：組織教師參加各類培訓，包括教學技能提升、教育理念更新、信息技術(shù)應(yīng)用等，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
2. 教師評價與激勵：建立科學的`教師評價體系，對教師的教學質(zhì)量、科研成果、師德師風進行全面評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。
五、未來展望
1. 深化教學改革：繼續(xù)探索符合時代要求的教學模式，加強課程整合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2. 強化師資隊伍建設(shè)：加大對教師的培養(yǎng)力度，引進優(yōu)秀人才，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍的整體水平。
3. 推進信息化建設(shè)：加強智慧校園建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提升教學管理的智能化、精細化水平。
六、結(jié)語
本年度，教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工的共同努力下，取得了可喜的成績。展望未來，我們將繼續(xù)圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，不斷探索教育教學的新路徑，為培養(yǎng)更多具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 5
一、工作概述
20xx年，作為高中教務(wù)主任，我負責了全校的教學管理工作，包括課程安排、教學質(zhì)量監(jiān)控、教師培訓及學生學業(yè)評估等。在這一年中，我們教務(wù)處積極響應(yīng)教育改革號召，不斷優(yōu)化教學流程，提升教學質(zhì)量，取得了顯著成效。
二、主要工作內(nèi)容
1. 課程安排與調(diào)整：
根據(jù)教育部要求和學校實際情況，合理安排各年級課程。
引入新課程，如STEM課程、心理健康教育等，豐富學生學習體驗。
定期對課程進行評估，根據(jù)反饋進行調(diào)整優(yōu)化。
2. 教學質(zhì)量監(jiān)控：
組織期中、期末考試，確保考試公正、公平。
實施教學質(zhì)量評估，包括學生評教、同行評教等。
對教學質(zhì)量低下的教師進行個別輔導(dǎo)，提出改進建議。
3. 教師培訓與發(fā)展：
組織教師參加各類培訓和研討會，提升教學技能。
鼓勵教師進行教學研究，撰寫論文，參與課題申報。
開展青年教師培養(yǎng)計劃，加速其成長。
4. 學生學業(yè)評估：
建立多元化評價體系，包括學業(yè)成績、綜合素質(zhì)等。
監(jiān)測學生學習進度，對學業(yè)困難學生進行個別輔導(dǎo)。
組織各類學科競賽，激發(fā)學生興趣，提升學科素養(yǎng)。
三、工作成果
1. 教學質(zhì)量提升：
學生平均分、優(yōu)秀率顯著提高，高考成績再創(chuàng)佳績。
教師教學水平普遍提升，教學滿意度調(diào)查得分上升。
2. 教師培訓成果：
教師參加培訓次數(shù)增多，論文發(fā)表數(shù)量增加。
青年教師快速成長，成為教學骨干。
3. 學生綜合素質(zhì)提升：
學生在各類競賽中獲獎數(shù)量增多，綜合素質(zhì)得到鍛煉。
心理健康教育課程受到學生歡迎，學生心理健康狀況改善。
四、存在的問題與改進措施
1. 問題：
部分課程與實際生活脫節(jié)，學生興趣不高。
教師之間教學水平差異較大，需加強均衡發(fā)展。
2. 改進措施：
引入更多與實際生活相關(guān)的`課程，提升學生興趣。
加強教師之間的交流與學習，促進教學水平均衡發(fā)展。
五、未來展望
展望2024年，我們將繼續(xù)深化教學改革，優(yōu)化課程設(shè)置，提升教學質(zhì)量。同時，我們將加強教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的教學工作將取得更加輝煌的成就。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 6
一、工作概述
20xx年，作為高中教務(wù)副主任，我協(xié)助教務(wù)主任完成了全校的教學管理工作，重點負責教學資源的調(diào)配、教學秩序的`維護以及學生學籍管理等工作。在這一年中，我們教務(wù)處團結(jié)協(xié)作，共同為提升教學質(zhì)量而努力。
二、主要工作內(nèi)容
1. 教學資源調(diào)配：
根據(jù)各年級、各學科需求，合理調(diào)配教室、實驗室等資源。
確保教學設(shè)備設(shè)施完好，及時維修更換。
引入優(yōu)質(zhì)教學資源，如數(shù)字化教材、在線課程等。
2. 教學秩序維護：
制定并執(zhí)行教學規(guī)章制度，確保教學秩序井然。
監(jiān)督教師按時上課，確保教學進度不受影響。
處理教學過程中的突發(fā)事件，保障教學順利進行。
3. 學生學籍管理：
負責學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、退學等學籍變動手續(xù)。
維護學生學籍信息，確保數(shù)據(jù)準確無誤。
協(xié)助班主任處理學生違紀問題，維護校園紀律。
4. 教學研究與改革：
參與教學研究和改革項目，提出建設(shè)性意見。
組織教師進行教學經(jīng)驗交流，分享教學心得。
鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提升教學效果。
三、工作成果
1. 教學資源優(yōu)化：
教學資源得到充分利用，未出現(xiàn)資源閑置或浪費現(xiàn)象。
引入的數(shù)字化教材和在線課程受到師生好評。
2. 教學秩序穩(wěn)定：
教學規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，教學秩序良好。
突發(fā)事件得到及時處理，未對教學造成重大影響。
3. 學籍管理規(guī)范：
學籍信息準確無誤，未出現(xiàn)錯誤或遺漏現(xiàn)象。
校園紀律良好，學生違紀現(xiàn)象減少。
4. 教學改革成效：
教師教學方法得到創(chuàng)新，教學效果顯著提升。
學生在各類考試中表現(xiàn)優(yōu)異，教學質(zhì)量得到認可。
四、存在的問題與改進措施
1. 問題：
部分教學資源仍需進一步更新和優(yōu)化。
教學研究和改革還需深入，以適應(yīng)新時代教育需求。
2. 改進措施：
加大教學資源投入，更新和優(yōu)化教學設(shè)備設(shè)施。
加強教學研究和改革力度，鼓勵教師積極參與，提升教學質(zhì)量。
五、未來展望
展望2024年，我們將繼續(xù)加強教學資源的調(diào)配和優(yōu)化，維護良好的教學秩序。同時，我們將深化教學改革，提升教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們的教學工作將取得更加顯著的成效。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 7
本學期在校董事會和校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。
1、落實學校領(lǐng)導(dǎo)分班負責制，協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。
2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。
3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析，通過分析提高復(fù)習的針對性，加強對高三許昌“二�！奔啊叭！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準確到位
教務(wù)處除了參與學校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學，服從于教學的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。
3、作好學期中和學期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時通報。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學籍管理，使之科學化、制度化。
5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：
(1)資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。
(2)指導(dǎo)認真填寫各類表格;
(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。
7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。
8、高一教師新課程培訓的準備工作。
9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。
三、存在問題及幾點思考
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。
2、多媒體教學手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、15級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學生學習積極性發(fā)揮不夠。
4、學科間成績不平衡，有的`學科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規(guī)為突破口，激發(fā)學生的求知積極性，調(diào)動非智力因素?
問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學質(zhì)量?
問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，采用科學合理方法來提高管理效益?
總結(jié)一學期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進�；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導(dǎo)處按照學校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 8
本學期我校高中部教學工作以“一切為了學生”為辦學宗旨，按照“鞏固成果、穩(wěn)步提高、搶抓機遇、積極推進”的方針，遵循“以學校發(fā)展為基礎(chǔ)，以教師發(fā)展為中心，以學生發(fā)展為目的”的發(fā)展理念，抓住教育質(zhì)量的生命線，以積極的態(tài)度把高中部的各項工作推向新臺階。
一、主要工作及取得的成績
1、抓好各年級尤其是高三年級各類考試工作及高二年級學業(yè)測試工作
本學期教務(wù)處組織布置開展的考試有期中、期末兩次大型考試，兩次月考及高三年級大慶市第一次摸底考試，教務(wù)處從考場布置、人員監(jiān)考等方面做出詳盡的安排，除高一期中考試部分學科試題因為外校學生原因產(chǎn)生的問題外，各項考試工作開展得有條不紊，未出一點紕漏。教務(wù)處尤其重視高二年級學業(yè)水平測試工作，在各種會上、各種課堂檢查通報上多次強調(diào)高二年級學業(yè)測試工作的重要性，強調(diào)理科班要注重本班文科學科的學習，文科班要注重理科學科的學習。
2、卓有成效地開展了說課競賽活動
高中部教務(wù)處精心組織安排了本學期的說課競賽，從發(fā)布說課競賽方案到召開說課教師動員會，以至最后說課的圓滿結(jié)束，教務(wù)處用心良苦，學校領(lǐng)導(dǎo)們高度關(guān)注，評委們本著公平公正的原則，對參賽教師的說課進行了客觀準確的評分，參賽教師表現(xiàn)出了較高地專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，經(jīng)過激烈地角逐，王翠翠、董春玲、王巖、付堯、修紅梅等五位老師獲得本次說課競賽一等獎，武超、車艷影、許雪飛、焦桂超、尹萬忠、楊旭、宋立靜、胡曉燕等八位老師獲得二等獎。
3、開展有實效的教研活動
①本學期教研活動安排主要是每一名教師都要精心準備出兩份本年級本學科的考試題，一份期中，一份期末，在期中期末時組卷作為考試卷或備用考試卷，這種做法提高了每一個人的教科研水平。
�、陔m然本學期沒有固定的時間來開展教研活動，但教務(wù)處按照學校領(lǐng)導(dǎo)的指示要求全體教師要隨時隨地開展研究探討活動，教學中的點滴疑惑要及時討論解決，重實效，從而升教育教學質(zhì)量。
�、劢M織多次考試質(zhì)量分析
考試必分析，本學期教務(wù)處組織了兩次質(zhì)量分析，讓每一個老師的教學成績上看學生問題并客觀找出自己的問題，進而有效地解決；
④舉行一次教師業(yè)務(wù)考試
1月份舉行了教師業(yè)務(wù)考試，與高三學生同時進行，本次活動對老師的業(yè)務(wù)能力的提高有重要作用。
4．教學常規(guī)常抓、嚴抓不懈，重方法、講時效
�、偌訌姵Ｒ�(guī)管理，向教師的教案要質(zhì)量，要求教師的教案重點要突出實際、實用、實效，強化集體備課功能，突出備課的實用性，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展。教師要在備課上下真功夫，一節(jié)課成功與否關(guān)鍵在備課上。本學期教務(wù)處共檢查教師教案三次，教師們都書寫合格，檢查教師聽課筆記三次，各項目齊全，檢查學生作業(yè)三次，多數(shù)教師能按學校要求完成作業(yè)批改。
�、趪雷フn堂教學質(zhì)量，按照學校要求實施“低起點、小步子、勤反饋”的教學策略，落實校園巡課制度，切實提高課堂教學效率。本學期課堂檢查40多次，通報17次。
5．完成高級職稱的評選工作
教務(wù)處經(jīng)過細心安排，按照上級文件要求開展了評聘高級職稱教師的述職工作，評聘高級職稱的`教師說課工作，在校長的帶領(lǐng)下按文件精神對教師的政績和業(yè)績進行了統(tǒng)計加分，最后我校推薦的高級職稱人選為程永璐、王冬梅。
二、下學期工作展望
1、做好高三年級備考工作，高三年級教學工作是教務(wù)處工作重點中的重點；
2、常規(guī)管理繼續(xù)常抓不懈；
3、做好尖子班周周清與培優(yōu)補差工作
4、做好幾次大型考試工作；
5、加大力度對青年教師的培養(yǎng)；
回顧即將過去的一個學期，教務(wù)處的工作收到了一定的成效，展望未來，教務(wù)處教學管理水平的提高還有極大的空間，教務(wù)處的所有教師堅信：一分耕耘，一分收獲。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 9
時間過從指尖劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，還沒來得及仔細品味，新的一年悄然而至。本學期的各項工作已經(jīng)結(jié)束，本學期也是高中部發(fā)展最關(guān)鍵的一學期，新的學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在高中部全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以抓好“課改”，落實三清為抓手，以加強師資隊伍建設(shè)為目的，何校長多次提出教學工作是學校的中心工作，加強教學過程管理是提高教學質(zhì)量的首要途徑。教務(wù)處全體人員本學期緊緊抓住一個“實”字，以提升教學質(zhì)量為中心，不斷強化教學管理，狠抓集體備課，提升教師素質(zhì)，在高中部全體領(lǐng)導(dǎo)的努力下教師的敬業(yè)務(wù)實精神得到很大的提高。陳安之老師說:“成功的起點乃自我分析，成功的秘訣是自我反省 ”，一學期工作的總結(jié)也是一個部門的反思，現(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)如下：
一、落實常規(guī)，確保各項教育教學制度落到實處
抓好制度落實，是作為教務(wù)部門的基本任務(wù)，也是確保教育教學提升的重要任務(wù)，教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1、明確分工，落實責任，教務(wù)處在開學之初就明確了職責，一周堅持對教務(wù)人員召開一次會議，對上周工作總結(jié)，對本周工作進行布置，提出目標要求，尤其強化責任意識，使教務(wù)人員帶頭遵規(guī)守紀，一個學期以來，教務(wù)處六位同志，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，圓滿完成本學期的各項任務(wù)，特別是王麗英老師，在最忙的時候，早到晚走，把孩子放在了別人家，令人感動。
2、認真落實常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。
本學期進行四次常規(guī)檢查，及時反饋信息。對教師教案、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查，本學期特別對檢查的結(jié)果一月一匯總，一月一公示。就備課方面（教學目標、自學指導(dǎo)、當堂訓練、教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
3、認真抓好兩輪賽課。教務(wù)處按照學校的總體部署進行了兩輪賽課，由冷子軍老師專門負責，特別是第二輪賽課，呈現(xiàn)的亮點有：一是賽課教師準備時間短，課改意識比較強。教務(wù)處提前一天公布第二天講課的'教師名單，老師們準備的時間比較短，賽課過程體現(xiàn)了以“學生為主體”的教學思想，大部分老師的課堂改變了“三滿”現(xiàn)象，老師們的課改思想在教學中積極滲透。二是班級小組發(fā)揮了很好的合作和監(jiān)督作用，二輪賽課，各班各個小組積極參與到課堂中，討論、合作、探究、交流、展示等，學生動起來，不但讓學生積極性得到發(fā)揮，更重要的是學生很多方面的能力得到了鍛煉，同時，小組還負責驗收“日清”任務(wù)，成為教師教學的助手。三是各組集體探究，逐漸形成本組特色，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式中，英語組和語文組模式規(guī)范，小組互動亮點突出；理化生的試卷講評課成為高中部試卷講評的一個樣本；政史地組“先學后教，當堂訓練”的模式基本運用成熟，問題的設(shè)計與處理大家?guī)缀跻恢�，讓學生在合作中得到能力的提升；數(shù)學組對 “先學后教，當堂訓練”教學模式運用最為精細，課前學生板書知識點，課前學生自主講一道數(shù)學試題成為數(shù)學教學的一種嘗試。
本次賽課的不足之處:一是個別教師思想不重視，賽課態(tài)度消極，和一輪相比，沒有長進，教務(wù)處已經(jīng)與四名年輕教師進行了溝通和交流，準備元旦之后讓他們繼續(xù)賽課。二是當堂訓練效果不明顯，盡管教務(wù)處根據(jù)情況已經(jīng)和教研組長在一起集中學習和探討過兩次，但當堂訓練仍然是很多老師的硬傷。三是個別教師賽課和推門課效果相差較大，如何讓教師的每一節(jié)課都是賽課的標準，是下一階段工作的重點。
兩輪賽課，高中部老師人人參與，對教學成績的提升起了促進作用，教務(wù)處對這項工作抓得認真、抓的實在，但在下一年的賽課中要想方設(shè)法提高課改的內(nèi)在動力上多下功夫。
4、認真抓好基礎(chǔ)年級的考試，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的效果，教務(wù)處仍然重視考風考紀的相關(guān)工作，加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進行教學質(zhì)量檢查，教學質(zhì)量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我們對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對及格率、優(yōu)秀率、平均分進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質(zhì)量提高。教師認真對待我校組織的各項考試，做到嚴格監(jiān)考交叉閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理。本學期我們除了期末考試外，我們還進行兩次月考，一次期中考試，并在最后沖刺階段要求各個學科要組織兩次以上的考試，特別是每次考試成績納入量化考評，老師們對教學更加重視.
5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。一周召開一次教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，讓教研組例會真正起到對教學質(zhì)量提升的促進作用。
6、建立教務(wù)資料庫，完善資料建設(shè)，在本學期最后，馬超老師建立了教務(wù)資源管理網(wǎng)站，收集了各教研組集體備課的、資料、習題等相關(guān)內(nèi)容，也整理了教務(wù)處本學期開學以來進行的各類活動，現(xiàn)在已打包上傳，老師們可以下載使用。
二、認真抓好畢業(yè)班教育教學教學工作，努力提升教學質(zhì)量。
畢業(yè)班的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注高三的教育教學工作。積極探索提高教學質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學質(zhì)量明顯提升。本屆高三學生的特點是，優(yōu)秀生源很差，本屆學生20xx年入校500分以上僅4人，分別為王聰520分、李夢媛511分、閆簫509分、李飛501分，480分以上19人。400分以上261人，優(yōu)秀生少是本屆學生的重要特點。
高三年級我們主要做了以下幾點工作：
1、狠抓學生的思想建設(shè)，成立高三學風領(lǐng)導(dǎo)小組。
本屆學生剛?cè)敫呷�，老師們認真分析本屆學生的特點，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開了班主任會議和班長會議，明確了學生什么的相關(guān)紀律要求，成立了學風督促委員會，三班的班長當選為組長，教務(wù)處負責督促，近一段時間，早飯后和晚飯后，高三學風有了較大的好轉(zhuǎn)，特別是高三九和高三八班，學生吃飯時間20分鐘，進班及時，時間抓得很緊。
2、全年規(guī)劃，認真做好一輪復(fù)習備考。
開學之初就召開教高三備課組長會議，明確了高三的三輪規(guī)劃，年前主要是一輪復(fù)習，時間安排為：20xx年8月—20xx年2月進行一輪基礎(chǔ)復(fù)習，各個學科突出基礎(chǔ)知識﹑基礎(chǔ)能力，理清各科主干內(nèi)容，20xx年1-2月基礎(chǔ)題﹑易錯題﹑小題﹑專題要集中訓練，夯實基礎(chǔ)知識，突出基礎(chǔ)能力，在做題過程中要注重學生思維能力的培養(yǎng)，在解題后注重學生總結(jié)與反思，使課本知識復(fù)習系統(tǒng)化﹑能力化，確保優(yōu)班百分之百掌握基礎(chǔ)，普班百分之六十掌握基礎(chǔ)，避免由于基礎(chǔ)掌握不牢造成后期復(fù)習力不從心。在一輪復(fù)習過程中要引導(dǎo)學生解題速度﹑答題規(guī)范和做到精講精練，審題要慢，答題要準，下筆要快，充滿信心，為二輪復(fù)習打好堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在各個學科正按計劃有效進行復(fù)習。
3、深化課堂改革，向45分鐘要質(zhì)量，各學科教師要改變教學理念，強化課堂改革也是我們這一學期一直努力的方向，在以前，高三年級的課堂一直是改革的難點，最近一段時間高三年級的課堂老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學生糾錯、滿分強化等，這些課堂的變化給學生和老師的震撼極大，也使我們堅信，要想提高成績，必須毫不動搖抓課堂改革。
4、通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，加強落實，提高復(fù)習質(zhì)量。每次考練都由學科組長負責命題把關(guān)，年級組精心組織安排，考后認真進行質(zhì)量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學生進行談話，及時指導(dǎo)鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復(fù)習備考的過程推進作用。
5、強化尖子生培養(yǎng)力度。一是實行培養(yǎng)目標跟蹤制度和優(yōu)班尖子生心靈導(dǎo)師制。二是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學習經(jīng)驗交流。三是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結(jié)，確保錯誤不再重犯，教務(wù)處把落實放在第一位。四是注重班級教學團隊對尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導(dǎo)工作。對特優(yōu)班尖子生每次的限時練習要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細的批改記錄。五是積極引導(dǎo)學生樹立追求卓越的意識，樹立超越一本線目標意識，時刻引導(dǎo)學生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。六是建立優(yōu)生責任落實制，定期召開優(yōu)生會議和培優(yōu)班教師會議，由我和楊校長負責。
6、克服學生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。一學期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結(jié)束好，總能看到我們的班主任老師找學生聊天，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，認真履行高三老師的責任和義務(wù)。
7、加強高三教師的團隊意識和責任意識。開學之初，按照學校的安排，高三年級組建了隊名、隊呼、隊歌，在晨思會上，我們高三全體教師一直為這個團隊的榮譽默默奉獻，高三兩個優(yōu)班每周六的班級教研會也是集大家的力量為高三教學出謀劃策，同時高三年級老師每天的晨思會上都在說著我們集體的事，正是由于大家的齊心協(xié)力，才是我們高三團隊一直走在學校工作的前列。
8、落實“三清教學”，抓好滿分卷和錯題集建設(shè)。教務(wù)處認真做好了日清、滿分卷、錯題集建設(shè)，對學生成績的提升起了一定的促進作用。
三、抓好備課組、教研組的建設(shè)
1、加強理論學習，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。利用學校發(fā)的洋思學校相關(guān)理念學習，從中汲取教育教學營養(yǎng)，推動了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。教務(wù)處提倡教師多讀教育書籍，提倡教師寫好博客，有幾位教師的博客一直在堅持，相信讀書學習的氛圍將會越來越好。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，利用每周二的集體備課加強同學科教研。
四、存在問題
1、個別教師管理能力不強，思想消極，課改參與不夠，導(dǎo)致成績提升成為空話，對教務(wù)處的工作不夠理解。
2、教務(wù)處個別工作人員的工作能力需要培養(yǎng)，服務(wù)意識不強，執(zhí)行力缺失，需要加強思想教育。
3、教研組和備課組的建設(shè)創(chuàng)新能力不夠，安于現(xiàn)狀，進步不大。
4、教學教研氛圍不夠濃厚，老師們讀書學習意識不強。特別是年輕教師的成長盲區(qū)較多。
5、課題研究和校本教材的建設(shè)相當薄弱。
海涅說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會”。我們今天的總結(jié)反省，就是為明年的提升做準備的，我本人工作能力不足，創(chuàng)造性缺乏，很多工作比較滯后，有的還影響到學校的工作。今后，將進一步努力，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但要教好自己的課，還要抓教學質(zhì)量的管理，注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，同時，要繼續(xù)團結(jié)教務(wù)處的同志，同心協(xié)力，多些寬容和理解，為進一步提高我校的教學質(zhì)量而努力。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 10
在過去的一學期，教務(wù)處全體工作人員在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和廣大教職工的支持下，堅持以教學質(zhì)量為中心，開展各項教學工作，現(xiàn)做工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈抓教學常規(guī)，促進教風轉(zhuǎn)變。
本學期市縣教研室開展了職業(yè)學校教學常規(guī)檢查考核工作，借這一東風，教務(wù)處組織全校教師進一步認真學習了市局頒發(fā)的職業(yè)學校教學管理及職業(yè)學校教師教學常規(guī)兩個文件精神，并且針對個別教師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時還在平時工作中進行抽查，使得教學常規(guī)真正落到實處。同時，根據(jù)檢查要求做好各項材料的整理工作，按時接受了縣教研室的檢查考核和驗收，我校教學常規(guī)工作得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也給我們在檢查中發(fā)現(xiàn)的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進一步做好這項工作，在下學期初迎接市局的職業(yè)學校教學常規(guī)檢查。
二、深化教學改革，提高教學質(zhì)量
1、教考分離是我校本學期教學改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎(chǔ)上很好地進行了連續(xù)和完善。教務(wù)處學期初即把本學期所開設(shè)的課程進行了分類，一類為期末參加市教研室組織的會考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實施了教考分離，從而促進了教師的工作責任心，教師悉心指導(dǎo)學生的學習，學生端正了學習態(tài)度。期末部分學生參加了市會考科目會考，但會考成績尚未來得及統(tǒng)計。在校樣卷考中很多科目的合格率也大有提高。當然這項工作的前期準備工作比較匆忙，還存在很多不足，但教考分離始終是一個方向，在今后的工作里仍將不斷地完善、改進和提高。
2、普高班繼續(xù)參加市樣卷考，但電子考試時間遲，考試的6門課程的成績還沒有統(tǒng)計。應(yīng)該說，本學期的數(shù)學成績我們抱有極大的信心有所提升，這與我們在普高教學中教師苦教苦學的結(jié)果。
3、高職考試是近年來我校的另一教學工作重點，今年大多數(shù)學科在縣、市的統(tǒng)考中成績不錯，但有少數(shù)學科較差，特別是數(shù)學、英語，仍需要在大力氣抓上去，這一方面在下學期要采取兩方面的措施，一方面要抓好教師的業(yè)務(wù)、重視備課、課堂教學和課余輔導(dǎo)，另一方面要鼓勵學生的學習興趣，做好薄弱學科的補課，盡可能讓學生的`學習成績做到各科平衡，為下學期的高職升學考打好基礎(chǔ)。
三、抓實習實驗教學，讓學生在校真正掌握一技之長。
根據(jù)學校教學技能培訓三年計劃，抓好學生動手操作技能訓練。本學期來，建立了專業(yè)教師動手操作技能量化達成表，按表意，要求教師不折不扣完成所教內(nèi)容，并及時了解學生掌握動手技能的動態(tài)。期末對烹飪、機電兩大專業(yè)試行了動手操作技能教考分離，取得了良好的成績，為今后其它專業(yè)實施教考分離積累了經(jīng)驗，打下了基礎(chǔ)。
還做好了學生的技能等級考證工作，有些科類直至今天上午(19日)還在組織考試。加強了對各實習(驗)工場的管理，簽訂了《安全責任狀》，制訂了《損壞儀器設(shè)備賠償規(guī)定》，《實習(驗)工場安全操作規(guī)程》等一系列制度，同時隨時隨堂了解技能訓練課的教學情況和問卷反饋專業(yè)教師技能訓練課的教學狀況，確保加強動手操作技能訓練的正常開展。同時加強了對學生的專業(yè)動手技能的檢測，檢測情況不是很好，通過督促和強調(diào)，教師在這方面認識提高了，后期的檢測結(jié)果有很大的提高。
四、教科研促教學
1、堅持開展教研活動，各教研組緊密配合，做好公開課，開課、聽課、評課工作，本學期在校長們的帶領(lǐng)下，全學期學校內(nèi)教研組開展聽課、評課活動，而且比以往任何學期都好。在此基礎(chǔ)上，還請縣市教研室的有關(guān)教研員，兄弟學校的骨干教師，明星教師來我校聽課指導(dǎo)，改進教學方法，指導(dǎo)備課，介紹教學經(jīng)驗，盡快提高我校教師的業(yè)務(wù)和科研水平。
2、開展課題研究，我�，F(xiàn)共有省級立項課題1個，市級1個，縣立項課題1個，課題結(jié)題市級3個，做到領(lǐng)導(dǎo)牽頭指導(dǎo)，教師積極參與，而且這學期加強了教科研工作，制定了有關(guān)制度，濃厚的教科研氛圍正在形成。同時，教師還積極撰寫教學論文，就市縣教室組織的論文評比中，有多篇論文獲得縣市各個獎項。
五、學校群體活動開展活躍
在學校體育活動中，堅持以群體活動促進師生健康為理念。開展了學生達標活動，并通過了縣教研室組織的復(fù)查。還開展了全校性的籃、排球比賽，豐富了學生課余生活，以縣中學生田徑賽為契機，抓競技體育，以優(yōu)秀成績重返高中甲級隊。同時，在支部和工會的積極組織下，也有聲有色地開展教職工的文體活動。
六、努力做好教務(wù)處日常工作
教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，頭緒多，工作任務(wù)重，全室人員在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，認真完成本職工作，還努力完成臨時工作任務(wù)，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，我們將面臨更重的任務(wù)，但我們有決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的辛勤勞動來完成各項任務(wù)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 11
本年度教務(wù)處圍繞學校工作總目標（爭創(chuàng)省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實苦練教學內(nèi)功，取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點做了以下幾點工作：
一、切實加強了學校教學全過程的監(jiān)管力度
1．針對學校教學現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學校。
2．對認真上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3．對認真批改作業(yè)和認真輔導(dǎo)學生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的'老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。
4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質(zhì)量的監(jiān)管，責任到備課組，責任到個人。
二、切實抓好提升教學質(zhì)量的工程
1．本年度，我們開設(shè)了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2．各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學校的前茅。
3．打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學生338人，�？�144人，升學率為92.2%。
4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了XX級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5．抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。
6．完成了高二信息技術(shù)省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革
1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。
2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。
3．成功地組織了帶有新課程教學理念的27節(jié)大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。
4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 12
一、“三研三講三練”課堂教學模式開展高質(zhì)、高效，教學常規(guī)檢查進行得嚴謹、有序。
本學期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學期初計劃，我們從以下幾個方面進行了檢查：
1、預(yù)習提綱 教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習提綱都有備課組長簽字。學年預(yù)習提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學生上課時應(yīng)該事先了解的知識點。
2、當堂檢測 做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計的檢測題能夠包含本節(jié)知識要點。
3、周測考 教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認真。
4、教案 基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記 每位教師平均每月聽課8節(jié)。
6、檢查細致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進行了溝通。
二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。
檢查內(nèi)容包括：學生的聽課狀態(tài)、課堂紀律以及睡課情況，并有檢查記錄。
三、做好高一高二的月考工作，重點做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。
月考：
1、出題 備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表，然后按照此表進行對考試題的命制�？碱}出完后由整個備課組進行審核，最后定稿。
2、監(jiān)考 每次考試前都要認真開考務(wù)會，對整個監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學生考出真實的成績。每次月考本著誠信考試的原則，與高考的`嚴格相同�？荚嚽埃瑥目紙霾贾玫浇處熞�，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學生有無帶手機情況；考場上，從學校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動監(jiān)考人員的嚴格檢查，均做到了學生考試井然有序。每一道程序，都讓學生由此知道逢考必嚴，每次考試都盡量做到真正測出學生的實際學習效果。
3、批卷 教師網(wǎng)上閱卷認真、細致、及時批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析 每次考完試后對考試進行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學科之間對比，學年同學科對比，各學科成績分析，指標生未進段統(tǒng)計、總分進段單科未進段統(tǒng)計等。
5、開好質(zhì)量分析會 每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會，對考試進行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學工作中加以改善和提高。同時，認真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
四、加大高一高二抽測考試工作力度。
高一高二抽測考試定期進行，本著命題認真、嚴格監(jiān)考的原則，讓學生檢測出實際效果。
五、教研活動做出實效
1、集體備課 集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課 每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時間進行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽課 為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
六、課堂教學效果檢查
今后教務(wù)處將更加大對課堂教學的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個方面：一是教師的教態(tài)，二是學生的學態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如發(fā)現(xiàn)問題較大，則停課整頓。
本學期，因為學生作息時間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認真嚴謹備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學生在短時間內(nèi)做到了學有所獲。我們期待，一中今后的教學水平、教學效果將受到社會各界的更多認可！
高中教務(wù)處工作總結(jié) 13
本年度教務(wù)處繼續(xù)以黨的教育方針為主導(dǎo)，以素質(zhì)教育為前提培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力跟實踐能力。并且根據(jù)我校學生的實際情況扎實做好每一項工作，全校師生同心同德出色的完成了本年度的教學任務(wù)，并取得了很好的成績效果。當然也感謝各科任老師跟班主任的努力協(xié)同，以及教務(wù)處全體職員的努力。
一、學校無小事，處處是教育。
只有認真落實規(guī)劃好學期的整體教學，方可實施教學計劃。本年度教務(wù)處制定的教學規(guī)章，各科任老師都積極地響應(yīng)，并且完成的很好。教務(wù)處也為各科任老師制定了教學工作計劃。并對任教老師進行責任制的落實，確保學生跟教師的積極響應(yīng)。教務(wù)處也會不定期的巡視教師的上課情況，并對學生的實際學習情況進行跟蹤。如果觀察可以知道任課老師自身的.長處與不足，教務(wù)處會根據(jù)實際情況進行整改和調(diào)節(jié)，讓各科的老師發(fā)揮出自身的優(yōu)點，教導(dǎo)好學生。
二、組織考試跟模擬演習。
考試是為了鞏固知識跟發(fā)現(xiàn)不足，我們每個月都會定期做一次摸底考試。通過不斷的測試讓學生知道自己哪里需要加強復(fù)習，也讓任課老師知道如何對學生進行重點規(guī)劃教程。良好的學習氛圍是必不可免的，形成良好的學習風扇不僅能夠給學生跟任課老師帶來良好的教學體驗，也能給高一高二的學子提供良好的教學榜樣。
三、科研學習工作。
教務(wù)處每月會定期組織一次全校老師的備課安排，并讓老師進行演講。通過集體討論發(fā)現(xiàn)問題，處理問題解決問題。從科研會議上我們能得出先進的教學方法，以及如何對學生進行教學。我校的老師來自全國各地，教學的方法跟思維都有很大的差異。教務(wù)處通過會議吸取別人的經(jīng)驗，反思自己的不足，爭取把整體的師資力量提升一個檔次。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 14
在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下，教務(wù)處順利完成學校提出的各項工作目標。本學期教務(wù)處主要圍繞學校提出的以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動力，以提高課堂教學過程質(zhì)量為重點，以教研組、備課組建設(shè)和加強課堂教學過程監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育教學科研，向科研要效益。認真落實常規(guī)教學，全面提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力工作，學校的教學工作有了較大的變化。
現(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)如下：
一、抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處”
抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1.切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。加大對教學過程的監(jiān)控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課情況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學秩序的有序進行。
2.規(guī)范教學過程，明確教師備課、聽課要求。要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學活動，教務(wù)處、教研組本學期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學活動情況，充分保證了教學工作的有序、有效性。
3.認真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次�？迹皶r評卷，分析反饋，召開復(fù)習工作專題會議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強對非畢業(yè)班的考試管理。
4.提高學生作業(yè)的有效性。教師在教學過程要精心布置作業(yè)，要根據(jù)學生的學業(yè)情況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時做好學生的課后輔導(dǎo)，教務(wù)處將不定時組織檢查學生的作業(yè)布置、批改情況。完善學生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學期作業(yè)檢查并結(jié)合學生問卷后提出：本學期各個教研組、備課組必須根據(jù)我校學生實際，自己編制符合我校學生實際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導(dǎo)師在假期必須三次聯(lián)系學生等要求。新學期開學必須按照教務(wù)處的要求檢查學生假期作業(yè)的完成情況并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。
5.加強拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學習活動)的開發(fā)和管理，逐步形成我校以“培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材。
6.本學期重點抓好高三年級的備考工作。通過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學的`質(zhì)量監(jiān)控。為20XX年高考考出好成績做出了應(yīng)有的努力。
7.配合高中課改年級認真做好學生的學分認定工作、研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作。
8.結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總教師的課堂教學情況，及時召開各年級階段性教學會議，確保課堂教學過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學態(tài)度、教學方法、教學效果等情況，教務(wù)處分班級通過問卷調(diào)查的方式，對科任教師進行了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給了各位教師。為教師改變教學行為，實施有效教學提供了依據(jù)和指導(dǎo)。
9.加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學實踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題、先進教研組評選的標準、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學質(zhì)量的作用。
二、開展有效教學實踐活動，提高課堂教學有效性
1.加強教研組、備課組建設(shè)，開展好教研組活動
要求教研組要通過開展主題教研活動、課堂教學研討、教學課題研究等工作來提升教研組對學科教學的指導(dǎo)作用。
包括：
�、僬J真學習課程標準；
�、谡J真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；
�、劢M織開展組內(nèi)骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師的競賽課、示范課、研究課。
本學期我們首先在高一英語組開展集體備課工作。
2.認真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作
教務(wù)處除了要求個教研組認真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外，還四次組織全體教師進行校內(nèi)教學的磨課、評課活動，要求授課教師寫出反思，評課教師寫出評課報告(或?qū)ｎ}發(fā)言內(nèi)容)等。這促進教師教學方法的改進和自身專業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動了教師的教學研究，這有助于全面提高課堂教學的有效性。
協(xié)助教科室及教研組完成學校學科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學競賽工作及高職教師示范課的工作。
三、認真做好高中新課程改革的各項工作
課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強，學校領(lǐng)導(dǎo)對推進課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學校“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學新課程實施方案》及學分認定、管理規(guī)定，為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，著力抓好高中課改年級的學生的學分認定工作、研究性學習的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作等。
四、“扎實”抓好畢業(yè)年級教學工作，努力提升畢業(yè)班教學質(zhì)量
高三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務(wù)處重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設(shè)，調(diào)整了班主任和部分授課教師，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開高考專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績的提高與改進措施，爭取中高成績有明顯提升。
1.實行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種情況及時、準確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時作處處理(不能處理的問題提交由學校統(tǒng)一進行處理)，確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實。
2.協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復(fù)印等工作。
3.針對歷次模擬考試的成績，特別召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會。要求各位老師深入到班級、學生實際，利用導(dǎo)師制、學習小組等對各位考生進行全面的指導(dǎo)和幫助，以確保中高考取得好成績。
4.組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學質(zhì)量，校長及教學副校長對高考做了充分動員，為學生考試取得好成績提供了精神支持。
5.順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學生的志愿填報輔導(dǎo)工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學生志愿填報輔導(dǎo)大會，
6.協(xié)助做好畢業(yè)班學生的思想工作，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學的思想工作。
五、新學期的工作設(shè)想
在新的學期里，教務(wù)處將進一步圍繞“課堂教學過程質(zhì)量提高的校本化模式構(gòu)建”課題研究這個主題，進一步完善各項教學常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1.加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習、模擬考試等系列教學工作。把高三教學作為重中之重，狠抓教學質(zhì)量，爭取明年中高考成績再上一個臺階。
2.進一步加強教研組、備課組的功能建設(shè)，提高教研組、備課組活動實效。組織開展組內(nèi)骨干教師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師競賽課、示范課、研究課；完成學校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。
3.加強對新課改的指導(dǎo)力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的高中“新課改”工作將全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進。
回顧這個學期，教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻，成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標，今后我們應(yīng)更加努力，把今后的工作做的更好。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 15
一、工作概述
本年度，作為高中教務(wù)處的教務(wù)主任，我全面負責了學校的教學管理工作。在全體教職工的共同努力下，我們圓滿完成了各項教學任務(wù)，并在教學質(zhì)量、課程安排、師資建設(shè)等方面取得了顯著成效。
二、主要工作成果
1. 教學質(zhì)量提升：
組織教師參加各類教學培訓和交流活動，提高了教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
實施了教學質(zhì)量監(jiān)控機制，定期進行教學質(zhì)量檢查和評估，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
推行了分層教學、個性化教學等教學模式，滿足了不同學生的學習需求。
2. 課程安排與優(yōu)化：
根據(jù)教育部要求和學校實際情況，合理調(diào)整了課程設(shè)置，優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)。
引入了多門選修課程和特色課程，豐富了學生的課程選擇，促進了學生的全面發(fā)展。
加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織了學生參加各類社會實踐、實驗實訓等活動。
3. 師資建設(shè)：
加強了教師隊伍的培訓和引進工作，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)。
建立了教師評價和激勵機制，激發(fā)了教師的工作積極性和創(chuàng)造力。
推動了教師間的交流與合作，形成了良好的學術(shù)氛圍和團隊精神。
4. 學生管理：
加強了學籍管理和考試管理，確保了教學秩序的穩(wěn)定和考試的公平公正。
組織了各類學生活動和競賽，豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。
關(guān)注了學生的心理健康和成長需求，提供了必要的心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
三、存在的問題與改進措施
1. 教學資源分配：
存在的問題：部分學科的教學資源分配不夠均衡，影響了教學質(zhì)量。
改進措施：優(yōu)化教學資源配置，加大對薄弱學科的'投入和支持力度。
2. 教師培訓與發(fā)展：
存在的問題：教師培訓的內(nèi)容和形式不夠豐富多樣，難以滿足教師的個性化需求。
改進措施：豐富教師培訓的內(nèi)容和形式，建立更加完善的教師培訓體系。
3. 學生個性化發(fā)展：
存在的問題：在關(guān)注學生個性化發(fā)展方面還需進一步加強，以滿足不同學生的需求。
改進措施：加強對學生個性化發(fā)展的指導(dǎo)和支持，提供更多的個性化學習資源和機會。
四、未來展望
在新的一年里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)教務(wù)處團隊，努力提升教學質(zhì)量和管理水平。我們將加強師資建設(shè)，優(yōu)化教學資源配置，推動教學改革和創(chuàng)新。同時，我們將更加關(guān)注學生的個性化發(fā)展，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教學服務(wù)。
高中教務(wù)處工作總結(jié) 16
一、工作概述
本年度，作為高中教務(wù)處的教務(wù)副主任，我協(xié)助教務(wù)主任完成了學校的教學管理工作。在全體教職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧孙@著的教學成果，并在教學評估、考試管理、教學創(chuàng)新等方面取得了重要進展。
二、主要工作成果
1. 教學評估與反饋：
組織了多次教學評估活動，對教師的教學質(zhì)量進行了全面評估。
建立了教學反饋機制，及時收集學生和教師的意見和建議，為教學改進提供了有力支持。
根據(jù)評估結(jié)果和反饋意見，制定了針對性的改進措施，提高了教學質(zhì)量和效果。
2. 考試管理與組織：
加強了考試管理和組織工作，確保了考試的公平公正和順利進行。
實施了考試質(zhì)量監(jiān)控機制，對考試過程進行了全程跟蹤和評估。
加強了對學生考試作弊行為的查處力度，維護了良好的考風考紀。
3. 教學創(chuàng)新與改革：
推動了教學方法和手段的創(chuàng)新，鼓勵教師采用現(xiàn)代化的教學手段和教學方法。
引入了項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學模式，提高了學生的學習興趣和參與度。
加強了與高校和企業(yè)的合作與交流，為學生提供了更多的實踐機會和就業(yè)渠道。
4. 教學資源建設(shè)：
加強了教學資源庫的建設(shè)和管理，豐富了教學資源的內(nèi)容和形式。
推動了數(shù)字化校園建設(shè)，提高了教學管理的信息化水平。
加強了實驗室和實訓基地的建設(shè)和管理，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
三、存在的問題與改進措施
1. 教學評估體系：
存在的問題：教學評估體系還需進一步完善，以更加全面、客觀地反映教師的教學質(zhì)量。
改進措施：優(yōu)化教學評估指標和方法，建立更加科學、合理的教學評估體系。
2. 考試管理細節(jié)：
存在的問題：在考試管理過程中還存在一些細節(jié)問題，如試卷保密、考場安排等。
改進措施：加強考試管理的細節(jié)工作，確�？荚嚨捻樌M行和公平公正。
3. 教學創(chuàng)新推廣：
存在的問題：在教學創(chuàng)新推廣方面還需進一步加強，以提高教師的`參與度和積極性。
改進措施：加強教學創(chuàng)新的宣傳和推廣工作，建立更加完善的激勵機制和獎勵制度。
四、未來展望
在新的一年里，我將繼續(xù)協(xié)助教務(wù)主任，努力提升教務(wù)處的工作水平和服務(wù)質(zhì)量。我們將加強教學評估與反饋機制的建設(shè)，完善考試管理和組織工作。同時，我們將積極推動教學創(chuàng)新和改革，加強教學資源建設(shè)和管理。我們相信，在全體教職工的共同努力下，學校的教學工作將取得更加顯著的成果。
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