初三英語教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的初三英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，本人擔任初三(1)、三(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生
2、加強學(xué)校班風、學(xué)風的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得 3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了兩次的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法.三、其他方面
1、抓教學(xué)進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)
2、級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的.分工任務(wù)
3、認真輔導(dǎo)的組織學(xué)生參加了本學(xué)期的全國英語競賽,并獲獎.4、積極配合各課任老師的工作，多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生的學(xué)習(xí).四、存在問題：所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當了草，相當一部分的學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)2
緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，教九年級（3）班的英語，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進行�，F(xiàn)在就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、認真分析學(xué)生
本學(xué)期，我這班，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，整體而言比較差，多數(shù)同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)信心不夠。針對這些情況，我先從提高學(xué)生的興趣入手，因為興趣是最好的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績有所好轉(zhuǎn)。
二、堅持認真?zhèn)湔n
教學(xué)中，備課是一個必不可少、且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我認真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。課上注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵他們自己去尋找問題，解決問題，同時也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。我不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，要求學(xué)生會讀，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
三、增強上課技能，提高課堂教學(xué)效率
在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點進行鞏固練習(xí)。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在課堂上學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)時，做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。此
外，課后的作業(yè)閱讀，同樣能做到認真批改，必要的時候進行面批。總之，在批改學(xué)生的作業(yè)要認真做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
五、注重用英語組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，注意在課堂上盡量使用英語進行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)做下去。
六、不足與改進措施
在教學(xué)工作中還有許多需要改進之處，如：教學(xué)方法還要進一步改進，后進生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等。針對不足準備采取以下措施：
1、多與學(xué)生溝通。
主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣。
利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
4、利用中考題中有趣的內(nèi)容，打消對中考的消極心理。
閱讀近幾年的中考試題，尋找一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。打印出來，讓學(xué)生閱讀，增強其興趣，打消對中考的顧慮，消除消極心理。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。今后的工作中，自己會繼續(xù)努力，多思考、多學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實，爭取更大進步。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔任9年級a班和b班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來，本人積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法�，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，要上好一堂課難，必須要備好每節(jié)課。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點。
二、認真組織課堂教學(xué)。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、向級部優(yōu)秀老師請教。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。并常常與其他教師交流，改進教學(xué)方法。
四、認真批改作業(yè)。特別是在初三下，連默寫，作文，中指，備考。有時一天最多4套。但大多數(shù)情況下，我還是堅持每項批改。因為只有這樣才能及時了解學(xué)情，在后期有針對的訂正講解。
五、認真反思教學(xué)。有時上完課后心情很愉悅，覺得和孩子們互動的很好。有時卻很惆悵，總覺得上的不盡人意。每每這時我都認真回想，及時總結(jié)反思。
六、根據(jù)b班情況，分組教學(xué)。我?guī)У倪@個b班開始給人感覺對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。經(jīng)過一學(xué)期的磨合后，學(xué)生們上課的面貌要好了很多。之后我也開展了組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。堅持長期性評價原則，學(xué)習(xí)效果較為明顯。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。a班未分班，發(fā)展也很不平衡。上課尤其是后期，課堂練習(xí)較多，不能就著學(xué)困生，他們就需要課后更多的個別輔導(dǎo)。抓住他們的'特點和個性，個別與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。當然有不少學(xué)生缺乏自信。我也總是積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。
總之，在這三年的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。有進步但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高自己的教學(xué)質(zhì)量！
初三英語教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學(xué)工作。在近四個月的教學(xué)工作過程當中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績，特將學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、所做的工作
本學(xué)期教學(xué)方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學(xué)方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少，有利于學(xué)生在課堂上消化吸收，學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡單了、容易了，學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。
當然，“夯實基礎(chǔ)、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學(xué)生當天過關(guān)，第二天在抽查；加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的運用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多�！薄伴喿x理解不是老師教好的，而是自己練好的�！碑斎�，根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。
加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個作文并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成績
�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績方面
本學(xué)期所有的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結(jié)束得還算圓滿，學(xué)生們參加中考的成績也比較理想，分數(shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi)，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
（二）思想教育方面
本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，形成能力，因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學(xué)風、班風建設(shè)，在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面，都做了大量的實踐探究，學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。
（三）繼續(xù)教育方面
本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓(xùn)、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學(xué)初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎；《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎。
三、可惱的遺憾
新時期學(xué)生的思想工作，是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。
我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀律問題。有些學(xué)生“油鹽不進”，而且自己不學(xué)，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的`情況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學(xué)壞，是那么容易；要學(xué)好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。
課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正因為大多數(shù)學(xué)生好學(xué)上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。
對于“雙差生”的轉(zhuǎn)化，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。
我曾做過一個課堂調(diào)查，了解學(xué)生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。
不過，短短一年，和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導(dǎo)，在課堂教學(xué)過程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容，更重要的事在課后、在空閑時間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)5
臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是初三（4）班的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點多），如果不認真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的'教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎�，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔任初三三和初二五的英語教學(xué)工作。初三面臨中考壓力，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，除完成九年級上冊，還教學(xué)了下冊的前兩個話題，以呈現(xiàn)主題、“接觸”多彩多姿的生活、歸納演繹語法、側(cè)重培養(yǎng)閱讀寫作能力為主。初二則側(cè)重于培養(yǎng)讀與寫的能力。兩個教學(xué)班同樣重要，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作歸納總結(jié)如下：
一、完成的教學(xué)任務(wù)：初三年教學(xué)主題有The Changing World、Saving the Earth、English around the World、Fantastic Science，討論環(huán)保、英語的重要性及現(xiàn)代科技等。語法現(xiàn)象有現(xiàn)在完成時、并列句、不定代詞、不定副詞、被動語態(tài)、定語從句等。其中現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)是重難點。初二教學(xué)的語法現(xiàn)象有一般將來時，過去進行時，感嘆句和反意疑問句等。主要探討了如何計劃、環(huán)保、健康、網(wǎng)絡(luò)及未來世界。內(nèi)容貼近現(xiàn)代生活，有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、充實課堂：在備課時，對導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練等環(huán)節(jié)多花心思，盡量簡化內(nèi)容，讓學(xué)生容易接受。在課堂上多設(shè)問題，多使用課堂英語，多以直觀的教學(xué)方式，多采用復(fù)述操練的.方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參加教學(xué)活動，并滲透跨文化差異，盡量采用任務(wù)型教學(xué)和交際教學(xué)法，盡量使課堂教學(xué)更豐滿。針對兩個教學(xué)班落后面的難題，增加了筆頭的訓(xùn)練。
三、學(xué)法指導(dǎo)：針對初三年的特點，鼓勵他們要樹立信心，定下目標，告訴學(xué)生：如果英語是你的薄弱科目，你就把初三的內(nèi)容當成是閱讀材料，心理不要有太多負擔，把重點放在初一、初二年的內(nèi)容；如果英語是你的強項，那就積極為過渡到高中做準備，聽、說、讀、寫要全面發(fā)展。而不管哪個班從朗讀、背誦、對話操練到做好筆記、筆頭應(yīng)試訓(xùn)練，都要指導(dǎo)、督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。堅持多小測、多單元測試、作業(yè)及時批改、講解。
總體來說，兩個班的教學(xué)成績穩(wěn)中有小小進，但不管是培優(yōu)還是扶差都還任務(wù)艱巨，困難重重，需要信心、耐心加方法。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔任初三一班英語教學(xué)工作，英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著初三上學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
1、認真研究新課程標準，尤其是在教法上，改變了過去的舊觀念，把時間更多地還給學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求，每節(jié)課講課時間不能太長，設(shè)計一些靈活有趣的方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)好英語。
2、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
3、堅持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
4、閱讀理解能力的培養(yǎng)是初中教學(xué)的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在中考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。然后把導(dǎo)學(xué)案印出來，全年級使用。
6、堅持教學(xué)研究和相互聽課，我們要聽完全校所有英語教師的課。了解別的老師如何把握重點、難點和考點，互相學(xué)習(xí)，從不錯過每一堂公開課。
7、作業(yè)方面。精心挑選作業(yè)，認真批改，講評。并要求學(xué)生做錯的地方認真訂正。對每一課書中的基本詞匯給同學(xué)整理好，并要求他們背出默出。
8、基礎(chǔ)薄弱的待轉(zhuǎn)化生一直是一個老大難的問題，對待他們態(tài)度上要耐心，多激勵，對于他們的一點點進步要多多鼓勵。在初中的英語教學(xué)中適當補充一些基礎(chǔ)知識，以便他們能夠適應(yīng)英語學(xué)習(xí)。
9、精心設(shè)計具體的教學(xué)進度安排，寫于備課本上，并且嚴格按照教學(xué)進度計劃合理有效地進行教學(xué)工作。
二、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問題。從學(xué)生的能力來看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師的指導(dǎo)。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自學(xué)能力較差，下游同學(xué)人數(shù)相對較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。
三、今后補救措施
重視基礎(chǔ)知識，對一些基本的語法題和習(xí)慣用語精講多練，對一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)盡力與他們多溝通多關(guān)心多給予輔導(dǎo)，適當增加課后練習(xí)，教育學(xué)生改掉抄寫作業(yè)的壞習(xí)慣。
以上是本人一年的小結(jié)，仍有許多問題有待反思和改進，現(xiàn)如今，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！20xx、01、
初三英語教學(xué)工作總結(jié)8
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
今年,我任教九年級（4），（6）班的英語。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但由于是普通班，大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的`學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生，所以我努力提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景。
九年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四，成績方面：
經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力。下學(xué)期我要更加努力提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)9
20xx學(xué)年本校的英語教學(xué)工作又全部由一名教師承擔，有壓力、有動力、有挑戰(zhàn)。在學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)下，英語教研組完成了一定的任務(wù)，同時也存在著很多的問題。
學(xué)校的英語教研工作全由一人負責，學(xué)校里沒有其他老師可以探討英語課，于是教研組長就緊緊把握住每一次外出學(xué)習(xí)的機會、共同體活動、縣級活動甚至市里的活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極鼓勵其去參加。一次次的學(xué)習(xí)機會，還是讓教研組長增長了不少的見識，對于英語教學(xué)工作也有了新的、更加寬廣的`思路。并將所學(xué)經(jīng)過吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于課堂之中。
雖然四個年級的備課任務(wù)比較繁重，但教研組長仍然堅持認真?zhèn)湔n，課前做好新課課件。由于三四年級的新版教材教研組長是第一次接觸，因此對三四年級的教學(xué)更是重視，付出更多的精力。
本學(xué)期，英語教研組還開展了校第三屆英語節(jié)活動，活動的質(zhì)量也許不是特別高，但效果還是不錯的，至少在3-6年級中做到人人參與了，并且及時展示了一些優(yōu)秀作品。
英語教研組的教學(xué)進度慢是存在的一個嚴重問題，進度一慢，缺少復(fù)習(xí)的時間，直接影響到期末測試質(zhì)量，希望在下學(xué)期能有所改進。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，本人擔任初三(1)、(2)班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風、學(xué)風評比的要求，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作
備課：
課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準備，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：
每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：
作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的`要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
1、聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運用正確的聽力技巧進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力。此外，還鼓勵學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進行定時定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
2、認真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)
3、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問題及解決措施：
所教的班級中，有相當一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學(xué)生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時間里，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)11
一、思想方面
本人能夠認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，實踐黨的的重要理論，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí)，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學(xué)生們。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。就此，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極組織和參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的`教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。在平時的工作中，我能認真鉆研教材，積極參加學(xué)校組織的集體備課，與同學(xué)科老師共同研究，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，教育學(xué)生先成人，后成才，了解學(xué)生的情況，認真書寫教案，理清教學(xué)目標，突出教學(xué)重點，考慮學(xué)生的接受能力，妥善選擇好教學(xué)方法，因材施教。并且結(jié)合多媒體教學(xué)手段給學(xué)生以直觀、形象而又生動的印象。多次給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采用默寫的方式進行檢查，并及時批閱，注重二次批改的情況；力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學(xué)的知識。每次月考后，對學(xué)生的考試情況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭每次都有一些進步。我還參與了嘗試教學(xué)這一課題的研究，主要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和如何強化對學(xué)生的口語聽力訓(xùn)練等方面。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同年級同學(xué)科老師的課，互相探討，共同提高。在學(xué)生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關(guān)系。在這樣的教學(xué)中，在自己的努力下，我也頗有心得，對于如何上好英語課有了進一步的理解。如今，我能熟練地使用多媒體制作課件，并能較好地駕馭課堂。學(xué)生的能力也得到了不同程度的提高。
三、自身培養(yǎng)。
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。在平時的工作中，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求，按時上班，到點下班，沒有特殊事情堅決不離開自己的工作崗位，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學(xué)過程中用愛心對待學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生。努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)12
初中最后一年是整個初中階段最關(guān)鍵的一年。如何抓好初三教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語成績，是每個初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一，我在這一年的英語教學(xué)中做了一些探索嘗試，自我感覺效果較好，現(xiàn)談點初淺的看法，以求指正，進而獲得進步。
一、樹立信心，明確目標
信心是動力，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
英語教學(xué)要制定一個切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)好英語。
二、夯實基礎(chǔ)，查缺補漏
英語基礎(chǔ)知識對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強這一要求。要想在較短的時間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，應(yīng)該注意兩點：
�。薄Ａ⒆阏n本，夯實基礎(chǔ)
初中畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。
�。�。找出不足，查缺補漏
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的.補漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時進行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。
三、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練，然后進行講評。在講評之前認真地分析，在課堂講評時抓住這些錯點，幫助學(xué)生弄清出錯原因，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：
�。�。課本為主，慎用資料
課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。適當精選一些有典型性和針對性的資料，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法，深化解題規(guī)律。
�。�。講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對性。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作結(jié)束了，為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，現(xiàn)對本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
本年度，本人擔任33、43、44教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。
1.認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細節(jié)。如：①注意解題格式的.訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。中考把對能力的考核放在首要
位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。學(xué)無止境，教無定法，作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步，終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，才能實現(xiàn)終身教育教學(xué)。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)14
時光荏苒，一個學(xué)期又要過去了。本學(xué)期我教初三（2）、（3）兩個班的英語，這兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性比較差，基礎(chǔ)也不好。因此，我覺得初三畢業(yè)班這一年，一方面要響應(yīng)減負的工作思路，一方面又要提高課堂的效率。我具體是這么做的：
一、目標明確，有的放矢，對學(xué)生進行必要的思想教育。
在進入畢業(yè)班時，我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。很多學(xué)生告訴我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)，那么該如何來迎接任務(wù)繁重的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活呢？因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。
二、給差生必要的幫助，進行輔差。
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)跟不上，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。因此，在一進入初三我便加大了輔差工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)早就給我們明確的指示了：重點抓差生，提高及格率！我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的'提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學(xué)生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導(dǎo)，也取得了比較好的成效。
三、根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進度。
針對本班學(xué)生基礎(chǔ)差，差生多的特點，我在教學(xué)初三年知識的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的狀態(tài)。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果按照教學(xué)進度來上新課，勢必造成今后總復(fù)習(xí)時間又太趕，差生依然趕不上來。為了今后能爭取到更多的時間復(fù)習(xí)舊知識，給差生一個機會跟上來，我只好趕進度了！當然趕進度歸趕進度，教學(xué)質(zhì)量也要有保證，因此我重點對學(xué)生進行預(yù)習(xí)的指導(dǎo)及練習(xí)的精講精練。另外，為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí)，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。
回想這一學(xué)期的教學(xué)工作，我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績的進步，更重要的是積累了經(jīng)驗。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進步。
初三英語教學(xué)工作總結(jié)15
我本學(xué)期擔任初三(17)、(18)班的英語教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課
由于我所教的班級學(xué)生英語底子較差，大部分學(xué)生英語都沒有入門，部分學(xué)生已經(jīng)放棄了對英語的學(xué)習(xí)，而且他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的自覺性，沒有學(xué)習(xí)的主動性和積極性，也不能獨立完成作業(yè)，大部分學(xué)生的作業(yè)都是照抄完成的，針對這些實際情況，我就從學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程中立足教材，因材施教，從抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為主，夯實基礎(chǔ)知識，在進入全面復(fù)習(xí)時，我把教材進行合理的整合，按塊進行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。并利用課外時間幫學(xué)生解決疑難問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)成績。
二、認真批閱作業(yè)，做好課外輔導(dǎo)
由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，為了鞏固和檢測當天所學(xué)的知識點，教學(xué)任務(wù)完成后，當天布置一些針對性強，難易適中、有梯度的練習(xí)題，讓不同層次的學(xué)生華考168對每天所學(xué)知識有所鞏固，并能對學(xué)生作業(yè)中的錯題及時糾正，效果不錯。能認真批閱練習(xí)冊和單元檢測卷，并進行認真的講解。對模擬卷，能在一定的時間內(nèi)讓學(xué)生完成并上交，進行及時的批改，在批改過程中，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的盲點，及時查漏補缺。每天堅持早操前和早自習(xí)的輔導(dǎo)，給學(xué)生領(lǐng)讀單詞、對話和短文，并及時更正學(xué)生的發(fā)音錯誤。
三、狠抓學(xué)生的聽力訓(xùn)練
利用早讀和自習(xí)課，把課本中的單詞、對話和短文進行播放，讓學(xué)生熟悉語音和語調(diào)，以提高學(xué)生的聽力，同時，在語音課上，對聽力專版和檢測卷中的聽力練習(xí)題，先讓學(xué)生聽并做題，然后讓學(xué)生跟讀來進行答案檢測。經(jīng)過一學(xué)期的'持續(xù)訓(xùn)練，學(xué)生的聽力有了明顯的進步。
四、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
能及時了解學(xué)困生的思想動態(tài)，與他們進行交流和談心，幫他們發(fā)現(xiàn)和找到問題的癥結(jié)所在，對他們動之以情，曉之以理，讓他們爭取在各個方面取得一定的進步。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責的完成了自己的本質(zhì)工作，在今后我將不斷的努力提高自己，爭取更大的進步。
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