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    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-10-01 01:41:40 工作總結(jié) 我要投稿

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)1

      本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更好,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

      一、備好每一節(jié)課

      備好課是上好課的保證。我平時(shí)遇到疑難就和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),彌補(bǔ)了我個(gè)人的不足。并且我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定實(shí)用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)課用出總結(jié)。

      二、上好每一節(jié)課

      課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時(shí),有這樣一題:我們的教室長(zhǎng)8米,寬6米,高3.5米,現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,扣除門(mén)窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷這個(gè)教室共需要涂料多少千克?要求需要涂料多少千克,必須先求出實(shí)際粉刷的面積。學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,細(xì)致觀察身邊的教室,相互交流,明白粉刷教室時(shí),應(yīng)把教室看作一個(gè)長(zhǎng)方體,要粉刷教室的五個(gè)面,然后要扣除門(mén)窗和黑板面積。這樣學(xué)生聯(lián)系生活、貼近生活,讓學(xué)生從熟知的、親近的、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,進(jìn)入課堂,使之產(chǎn)生親近感,使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,想辦法來(lái)探索知識(shí)的形成過(guò)程,獲得

      成功的喜悅感。

      三、認(rèn)真批改作業(yè)

      作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反饋教學(xué)信息的最好見(jiàn)證。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著適中適量的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,并做到了數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、家庭作業(yè)全批全改,《單元測(cè)試卷》一單元一考,個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,及時(shí)改正,對(duì)于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)、訂正

      四、認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

      本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心;對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)

      他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

      六、工作中的.不足

      1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

      教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。

      2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

      新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動(dòng)局面,是小組學(xué)習(xí)沒(méi)有真正起到應(yīng)用的價(jià)值。

      3、學(xué)生課堂提問(wèn)者太少

      新課標(biāo)提倡,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要問(wèn)題讓學(xué)生提,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)很少,雖然我多次鼓勵(lì):回答錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系,只要你敢發(fā)表自己的見(jiàn)解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,吸取教訓(xùn),引以為戒,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)2

      新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,熱愛(ài)社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?我在教學(xué)中采用了下列方法。

      一、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。

      德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程,也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。

      比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,我必須做大量的準(zhǔn)備工作,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的`敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

      二、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材。

      在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的時(shí)候,讓學(xué)生收集了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的一些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解,這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí),另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓周率時(shí),可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的,他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺(jué)性。另一方面我增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的精神?梢哉f(shuō)是一舉多得。這樣的例子在我的數(shù)學(xué)中還有很多,我實(shí)時(shí)挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材,為培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)而服務(wù)。

      三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。

      教師在教學(xué)過(guò)程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),我采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。

      四、我利用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課和其他形式進(jìn)行德育教育。

      德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我適當(dāng)開(kāi)展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)

      和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如,學(xué)生學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)后,我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,一個(gè)月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng),比如知識(shí)競(jìng)賽,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

      在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略,從不喧賓奪主,這樣既提高了滲透的自覺(jué)性,又把握了滲透的可行性,注重了德育滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,我能結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓取,有機(jī)滲透,讓學(xué)生耳濡目染,就一定能讓他們潛移默化地受到教育,達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

      20xx年的一場(chǎng)疫情,給我們每個(gè)人的生活都帶來(lái)了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí),落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召,我們變身“十八線女主播”,開(kāi)啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

      收獲如下:

      1、此次線上課程,讓我有了很多成長(zhǎng),比如第一次使用釘釘直播,認(rèn)真研究各種軟件,以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課,我會(huì)提前一周給學(xué)生公布下周知識(shí)內(nèi)容,學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。知識(shí)的講解,更是結(jié)合新知、練習(xí),借鑒空中課堂、徐長(zhǎng)青名師課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的中小學(xué)課堂,將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和過(guò)關(guān)。自身的教育教學(xué)能力有提升,且對(duì)于科技產(chǎn)品也有很多理解,慢慢跟上科技時(shí)代的對(duì)教師技能的新要求。

      2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,每天早上提前5分鐘開(kāi)始直播課程,等待學(xué)生進(jìn)入直播間,精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè)、按時(shí)批改,對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),動(dòng)員所有力量,助力教學(xué)。

      3、感受到了來(lái)自六數(shù)組強(qiáng)大的支持。每周五我們進(jìn)行組內(nèi)教研,王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案,這對(duì)我們有效教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。感謝玉玲的妙招,欣賞慧麗的高效,贊同王老師的執(zhí)著,驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué),感動(dòng)頗多。

      反思不足:

      線上學(xué)習(xí)的特殊性,讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn),同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因:自律不夠,落實(shí)不足。這對(duì)我們后期開(kāi)始線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長(zhǎng)聯(lián)系,但家長(zhǎng)反饋也顯得十分無(wú)力:孩子管不住,復(fù)工后沒(méi)有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),讓我明確了開(kāi)學(xué)后的重點(diǎn):分層教學(xué),有所側(cè)重,針對(duì)不足,加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促。

      這次的線上教學(xué),既讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)接下來(lái)的教學(xué)我會(huì)基于實(shí)際情況,有效開(kāi)展,有的放矢。為接下來(lái)的教學(xué)做好準(zhǔn)備,安全第一,提升知識(shí),以更高的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的小升初做好不懈努力。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)3

      本學(xué)期,我教七年級(jí)4個(gè)班的歷史課。七年級(jí)歷史主要是講中國(guó)古代史,我以前沒(méi)教過(guò)。但我問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),我備課、上課、輔導(dǎo)是踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,沒(méi)有絲毫應(yīng)付心理,我自認(rèn)態(tài)度是好的。但學(xué)生成績(jī)不是太好,我感觸很深。為了更好開(kāi)展下學(xué)期的工作,現(xiàn)把上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:

      不足之處:

      通過(guò)反思,我認(rèn)為原因可能有這么幾個(gè):

      一、學(xué)生學(xué)歷史的興趣不是太高,特別是6班,可能是太重視學(xué)生自學(xué),而我精講的少,歷史故事講得少,沒(méi)能吸引住學(xué)生。

      二、批評(píng)學(xué)生的多,表?yè)P(yáng)的少,讓學(xué)生背的多,提問(wèn)的少,讓學(xué)生默寫(xiě)的多,檢查的少,課堂氣氛不活躍。

      三、學(xué)校劃定考試范圍,只考《同步練習(xí)》中的6套題,我沒(méi)有按《同步練習(xí)》中的6套題復(fù)習(xí),而是按課標(biāo)來(lái)復(fù)習(xí)的,比較全面,方法是可行的。而有的班是班主任披馬上陣,狠抓6套題的學(xué)生掌握,結(jié)果是出題的內(nèi)容全在這6套題中,他們考得較好,但我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)地學(xué)歷史不好。

      四、課下和學(xué)生溝通交流的少,俗話說(shuō),親其師、信其道,可能是平常太嚴(yán)厲了,又沒(méi)主動(dòng)和學(xué)生接近,師生關(guān)系一般,影響了學(xué)生的成績(jī)。

      努力方向:

      一、放棄《預(yù)先提綱》,多講歷史故事,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史是一種享受、一種樂(lè)趣。

      二、多提問(wèn)學(xué)生、特別是課前留5分鐘時(shí)間,課后再留10分鐘,力爭(zhēng)學(xué)生當(dāng)堂掌握。

      三、想方設(shè)法制造學(xué)歷史的氛圍,以集體的力量影響學(xué)生,再以個(gè)體的進(jìn)步帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

      四、高度重視期末大復(fù)習(xí),主動(dòng)結(jié)合班主任老師,狠抓復(fù)習(xí)質(zhì)量,落實(shí)復(fù)習(xí)效果,面向全部知識(shí)點(diǎn),突破重點(diǎn)知識(shí),讓學(xué)生真正掌握它。

      五、虛心向老教師學(xué)習(xí)、取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,積極參加教研活動(dòng)。課后寫(xiě)反思,以提高自己。

      六、做好教學(xué)常規(guī)、備好課、上好課、抓好輔導(dǎo),上課盡量用課件以提高上課效率。

      七、認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史新課標(biāo),把握歷史教學(xué)的新動(dòng)向、學(xué)習(xí)新教法、掌握中招的新方向,不輸在起跑線上。

      八、多學(xué)習(xí)有關(guān)歷史教學(xué)方面的知識(shí),拓寬知識(shí)面,以講課時(shí)旁征博引,揮灑自如,能解答學(xué)生的疑惑。

      回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,我深感自己在歷史教學(xué)方面還是個(gè)新兵,自己努力的方面還有很多,自己仍需學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)。

      本學(xué)期我擔(dān)任是七年級(jí)215、216、217、218四個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得取了逐步的提高,充實(shí)了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下:師德表現(xiàn)方面:

      本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。在教學(xué)過(guò)程中,我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。

      教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生,而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的'心靈,因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,為人師表,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。教學(xué)方面:

      1、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

     、疟緦W(xué)期,是我校全體師生入住新校的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)校配備了全新的計(jì)算機(jī)室,可以做到人手一機(jī),我運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件,教師講課時(shí)能控制學(xué)生機(jī),可以鎖定屏幕,教學(xué)演示,學(xué)生練習(xí)時(shí)能開(kāi)放學(xué)生用機(jī),便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。

      ⑵在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,本學(xué)期主要采用了邊講邊練、精講多練、分層次教學(xué)等手段進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,取得了很好的效果。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

      2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展對(duì)教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。教研方面:

      1、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能。

      2、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

      3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

      4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加市、區(qū)教研活動(dòng)我從不遲到缺席,積極參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。

      5、本學(xué)期開(kāi)出了一堂校級(jí)公開(kāi)課——《數(shù)據(jù)的復(fù)制、移動(dòng)和引用》,受到師生的好評(píng)。

      繼續(xù)教育情況:

      1、考上了湖南大學(xué)生的軟件工程專(zhuān)業(yè)對(duì)口在職研究生,并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

      2、本期為來(lái)年度征訂了電腦報(bào),以提高自身的水平。

      3、下半我還將學(xué)習(xí)法律的相關(guān)知識(shí),準(zhǔn)備參加全國(guó)的司法考試,培養(yǎng)自己的法律觀念與法律意識(shí)。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)4

      時(shí)光飛逝,歲月如流,六年級(jí)一年的教學(xué)一晃而過(guò)。作為六(2)班的語(yǔ)文教師,在學(xué)生畢業(yè)之后,靜下心來(lái),收拾一下一年的忙亂,反思一下一年工作的得失,幾多感慨幾多欣慰,又有幾多遺憾在心頭。

      現(xiàn)將本期語(yǔ)文教學(xué)作一下總結(jié):

      一、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

      “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范開(kāi)始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě),從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),如:結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ),修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀等。

      二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

      小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的`有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí), 填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。如在教學(xué)《孔子游春》一課時(shí),我讓學(xué)生充分地讀了“孔子論水”這一部分,感悟“水”作為真君子的品性,然后對(duì)省略的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,寫(xiě)出水其他的品性:水滿則溢,它好像知足常樂(lè);水清澈明凈,它好像表里如一;水小則成滴,大則成海,它好像很有氣量……學(xué)生不僅訓(xùn)練了句型,也受到了水的品質(zhì)的感染,這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

      三、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),豐富語(yǔ)文知識(shí)積累

      語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

      2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

      3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)、自編自導(dǎo)自演《半截蠟燭》等等。

      4、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ) 格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

      四、不足、遺憾

      當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí),心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是。比如,像這一屆的陳俊琿、陳迪崢、鄭淇允等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,可以多加引導(dǎo),加以改進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)間不停地流逝,六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落,我想我在這一年的工作中,教了不少,也學(xué)了不少,它們一定會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)5

      本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此在這個(gè)學(xué)期中我一刻也沒(méi)有松懈。在這一學(xué)期中,我積極參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué),準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念,努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,敢于突破教材。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。除了課前要準(zhǔn)備充足,課后更進(jìn)行深刻的反思。

      二、認(rèn)真上課。本學(xué)期我把“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

      三、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的'布置,我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,又要突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了全批全改。對(duì)于出錯(cuò)情況我認(rèn)真作出分析,或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

      四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本班68名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者近占一半!本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

      五、取得的成績(jī)。本學(xué)期我所任教的班級(jí)學(xué)生在永興片區(qū)舉行的六年級(jí)口算比賽中,王書(shū)詩(shī)榮獲第二名;在參加永興片區(qū)舉行的學(xué)藝競(jìng)賽中,王開(kāi)瓊榮獲三等獎(jiǎng)。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,積極學(xué)習(xí)同事們的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)6

      時(shí)光飛逝,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺(jué)中結(jié)束了,為了查缺補(bǔ)漏,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本期地方課的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)生基本情況

      一年級(jí)學(xué)生共25人,男生9人、女生16人,全部為本地農(nóng)村學(xué)生,多部分學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)困難,尤其是用漢語(yǔ)表達(dá)方面很有困難,個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律也較差,平時(shí)表現(xiàn)不很樂(lè)觀,對(duì)地方課程的學(xué)習(xí)一無(wú)所知,給教學(xué)工作難免帶來(lái)一定的難度。

      二、工作開(kāi)展情況

      地方課是新課改以來(lái)開(kāi)設(shè)的一門(mén)新學(xué)科,它是在教師引導(dǎo)下,以學(xué)生自主進(jìn)行為主體的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在地方課的實(shí)施中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展研究活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。

      本學(xué)期,本班一共學(xué)習(xí)了10個(gè)專(zhuān)題的地方課資源,分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、環(huán)境教育、民族團(tuán)結(jié)教育、鄉(xiāng)土教育、人口教育、影視教育、安全教育等方面的知識(shí)。具體如下:

      1、通過(guò)對(duì)《偉大的祖國(guó)》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解祖國(guó)的名稱(chēng)、國(guó)土面積、人口、民族知識(shí);認(rèn)識(shí)了我國(guó)的首都、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等常規(guī)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      2、通過(guò)對(duì)《遵守公共秩序》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序,并能自覺(jué)遵守公共秩序,對(duì)不遵守公共秩序的行為,能進(jìn)行批評(píng)、勸阻。

      3、通過(guò)對(duì)《珍愛(ài)生命,拒絕毒品》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解什么是毒品、毒品的種類(lèi),認(rèn)識(shí)吸毒的行為及其危害性,培養(yǎng)學(xué)生禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性,自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。

      4、通過(guò)對(duì)《我有一顆愛(ài)心》的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要關(guān)心愛(ài)護(hù)別人,知道“有愛(ài)心”也要“講原則”的道理,教育學(xué)生把心中的愛(ài)升華為愛(ài)祖國(guó),用自己的愛(ài)回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài),會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助別人。

      5、通過(guò)對(duì)《保護(hù)我們的家園》的學(xué)習(xí),初步了解我們的生存環(huán)境存在哪些嚴(yán)重的問(wèn)題,了解人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念,學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情。

      6、通過(guò)對(duì)《五十六個(gè)民族是一家》的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重、平等互助、和睦相處,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。

      7、通過(guò)對(duì)《我愛(ài)你——普定》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解普定縣的面積、人口、下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)資料,了解普定的旅游資源和歷史沿革,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)普定的情感。

      8、通過(guò)對(duì)《人口普查相關(guān)知識(shí)》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解人口普查的'概念、特征和意義。了解第六次全國(guó)人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、登記方法、宣傳口號(hào)、登記內(nèi)容等相關(guān)知識(shí)。

      9、通過(guò)對(duì)《看看講講配配》的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的影視鑒賞能力、評(píng)論能力、口頭表達(dá)能力及邏輯思維能力等綜合素質(zhì),了解影視人物配音的技巧,提高學(xué)生參加影視活動(dòng)的興趣。

      10、通過(guò)對(duì)《珍愛(ài)生命注意安全》的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握安全常識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

      三、取得成績(jī)

      通過(guò)一個(gè)學(xué)期的地方課教學(xué)工作,學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了我國(guó)的首都、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等常規(guī)知識(shí),學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感得到了提升。學(xué)生初步了解了有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序,能自覺(jué)遵守公共秩序,對(duì)不遵守公共秩序的行為,敢于進(jìn)行批評(píng)和勸阻。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了吸毒的行為及其危害性,學(xué)生的禁毒意識(shí)得到了提高,學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性也得到了增強(qiáng)。學(xué)生初步懂得各民族之間應(yīng)互相尊重、平等互助、和睦相處,學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的情感得到了培養(yǎng)。

      四、存在問(wèn)題

      1、學(xué)生年齡尚小,對(duì)地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確。

      2、由于學(xué)校條件有限,沒(méi)有配備相應(yīng)的教材。

      3、由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)地方課的教學(xué)還是把握不好方法。

      4、學(xué)校對(duì)地方課開(kāi)設(shè)還是重視不夠。

      五、下步打算

      1、耐心做好學(xué)生的思想教育工作,教育學(xué)生明確地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      2、創(chuàng)設(shè)條件,建議學(xué)校購(gòu)買(mǎi)地方課的教材,便于開(kāi)展教學(xué),上足課時(shí)。

      3、平時(shí)多注意從網(wǎng)上搜集一些地方課的教學(xué)資源,多看一些教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      4、建議學(xué)校開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。

      回顧本期地方課的教學(xué)工作,自己仍有許多不足,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷彌補(bǔ)不足,讓地方課的教學(xué)工作更有特色。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)7

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的期末,本學(xué)期我擔(dān)任六(2)班和六(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,回顧近幾年的畢業(yè)班歷程,說(shuō)不出的個(gè)中滋味,今年的教學(xué)突然有了重大改革,讓人措手不及,努力回想近幾年的點(diǎn)滴,一片空白,發(fā)現(xiàn)原有的教學(xué)模式和進(jìn)度,全部發(fā)生了變化,完全沒(méi)有心理準(zhǔn)備,帶著一絲惶恐不安,開(kāi)始了本學(xué)期的教學(xué)工作,不斷在實(shí)踐中摸索,前行!一個(gè)學(xué)期走下來(lái),收獲很多,也發(fā)現(xiàn)了很多的不足,這學(xué)期我們六年級(jí)的兩位英語(yǔ)老師,主要做了如下幾點(diǎn):

      1、 開(kāi)學(xué)初期我們共同商量并制定了學(xué)期計(jì)劃。今年的教學(xué)安排有所變化,原來(lái)的`模式不再用,本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行新課和復(fù)習(xí)課同步進(jìn)行的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進(jìn)生,同時(shí)為了下學(xué)期有更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間,所以本學(xué)期要完成第七、第八兩冊(cè)的新課教學(xué)和1-3冊(cè)的復(fù)習(xí),時(shí)間相對(duì)較緊張。

      2、 本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)老師的教案由電子版變成手寫(xiě)版。并且六年級(jí)的教案和以前的教案不太一樣,是一個(gè)課時(shí)一個(gè)單元,所以我們共同討論了教案的書(shū)寫(xiě)格式,并根據(jù)自己的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整。

      3、 本學(xué)期我們將分類(lèi)詞匯提前發(fā)放給學(xué)生,在平時(shí)課堂或家庭作業(yè)中就讓學(xué)生背默單詞,我會(huì)在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),并對(duì)有錯(cuò)的學(xué)生再進(jìn)行二次聽(tīng)寫(xiě),甚至三次聽(tīng)寫(xiě),對(duì)于程度實(shí)在太弱的學(xué)生,只要求過(guò)認(rèn)讀關(guān)。

      4、 對(duì)于新課的學(xué)習(xí),六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的進(jìn)度較快,經(jīng)過(guò)討論我們一起給每個(gè)班做了課文背誦的過(guò)關(guān)表,這樣就能更明晰準(zhǔn)確的知道孩子們的背誦情況和課文的熟練程度。

      5、 由于新課的學(xué)習(xí)較快,我們商量比較重要的模塊我們都會(huì)自己出一張測(cè)試卷,兩個(gè)人分工合作,補(bǔ)充孩子們的習(xí)題量。

      6、 本學(xué)期對(duì)于后進(jìn)生我們都安排了一對(duì)一的幫扶,特別是在課文背誦和試卷的講解中起到了很大的作用。

      7、 我們每周都會(huì)互相聽(tīng)課,并且經(jīng)常在一起討論上課的效果并尋找更有效,更適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。

      8、 本學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試,每次考試我們都一起商量復(fù)習(xí)計(jì)劃,并共同印制復(fù)習(xí)資料。

      9、 本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了五冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,包括1-3冊(cè)的復(fù)習(xí)和7-8冊(cè)的新授。

      同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,在以上內(nèi)容實(shí)施的過(guò)程中,出現(xiàn)如下問(wèn)題:

      1、計(jì)劃的制定是根據(jù)整個(gè)學(xué)年的時(shí)間進(jìn)行制定的,所以在實(shí)施的過(guò)程中節(jié)奏比較快,特別是六上和六下兩冊(cè)新書(shū)的學(xué)習(xí),對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)難以理解。

      2、在教學(xué)過(guò)程中常常忽略課后的十分鐘訓(xùn)練,而要拖延到下一節(jié)課中,這就導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度發(fā)生了變化。

      3、詞語(yǔ)分類(lèi)的聽(tīng)寫(xiě)和過(guò)關(guān)并沒(méi)有落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,特別是后進(jìn)生的詞匯量積累較少,二次聽(tīng)寫(xiě)有少部分學(xué)生未能完成。

      4、師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)并不能體現(xiàn)在日常的每一天中,學(xué)生缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),說(shuō)明平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不到位。

      5、自己需要調(diào)整自己的工作狀態(tài),老師在課堂上的狀態(tài)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),而學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。

      一路走來(lái),有過(guò)歡聲笑語(yǔ),也有過(guò)迷?部溃袔自S酸楚,也有幾許的困惑與失落,無(wú)論是歡聲笑語(yǔ),還是曲折迷茫,請(qǐng)把它們留在20xx,用全新的姿態(tài)去迎接20xx,創(chuàng)造屬于20xx不一樣的輝煌成績(jī),加油,20xx!

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)8

      現(xiàn)在我?guī)е昙?jí)三、四班的英語(yǔ),從四年級(jí)到六年級(jí)將近三年的時(shí)間,兩個(gè)班里百十位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況幾乎了如指掌,但即便如此,我也不敢保證在和他們的教學(xué)相處中就能把英語(yǔ)教學(xué)工作處理的游刃有余,尤其是六年級(jí)對(duì)學(xué)生對(duì)我而言,都較為“特殊”的一年。

      20xx年已經(jīng)成為過(guò)往,一個(gè)學(xué)期的結(jié)束也意味著一個(gè)新的學(xué)年即將開(kāi)始;厥走@一學(xué)期教學(xué)工作以來(lái),滿載收獲的同時(shí)也有許多地方值得總結(jié)和反思,當(dāng)然更滿懷憧憬。

      一、一節(jié)好課

      如何上好一節(jié)課?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)一直困擾著我們,專(zhuān)家們也在不斷地更新著自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研討結(jié)論。

      英語(yǔ)教學(xué),更多的是教學(xué)情境的培養(yǎng)。為此,每次課前我都要對(duì)教材做一番研究,找準(zhǔn)教材中的關(guān)鍵點(diǎn)——重點(diǎn)及考點(diǎn),形象直觀地傳達(dá)給我的學(xué)生。接著,在課堂上還要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,眼神的交流,注重學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)和反應(yīng),從而得到最準(zhǔn)確的反饋信號(hào),便于課堂內(nèi)容和方式的及時(shí)調(diào)整,讓課堂一直充滿活力。還要注意的`是課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和到位,多給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),提升他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及信心。

      二、一成不變

      這個(gè)標(biāo)題,可不是說(shuō)教學(xué)的死板,而是對(duì)學(xué)生的關(guān)注始終如一,特別是程度較差的學(xué)生。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多,學(xué)習(xí)難度的不斷加深,部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理,這就使得教學(xué)工作有時(shí)事與愿違。

      賀**,班里有名的“搗蛋鬼”,不談學(xué)習(xí)談啥都行,就是這樣一個(gè)學(xué)生,卻不能輕易說(shuō)放棄,還得耐心引導(dǎo)。畢竟父母長(zhǎng)年在外,跟在爺爺奶奶身邊,缺乏相應(yīng)的家庭教育,是必然出問(wèn)題的。我能做的就是要報(bào)以耐心,課堂內(nèi)外多加關(guān)注。

      班里類(lèi)似這樣的“留守兒童”不在少數(shù),受身體、智力等因素影響的學(xué)生也大有人在,這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對(duì)待他們,當(dāng)然更迫切地需要我去多提升自己的教學(xué)水平和管理能力,更好地將教學(xué)工作進(jìn)行到底。

      當(dāng)然了,工作無(wú)好懶,態(tài)度最重要。教學(xué)中,心中始終牽掛著每一位學(xué)生,這便是我教學(xué)的原則,不忘初衷。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)9

      時(shí)光荏苒,第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來(lái),慢慢沉淀,有收獲也有遺憾。本學(xué)期,我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解,教學(xué)工作展開(kāi)得十分順利。為使下一階段的工作更高效地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

      一、備課狀況

      備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,所以務(wù)必要手寫(xiě)備課,雖然比較辛苦,卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì)。在備課方面,我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì):首先,在信息化時(shí)代,我能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,教師教學(xué)用書(shū)、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們帶給了豐富的教學(xué)研究資源;再次,我還自己購(gòu)買(mǎi)了一本特級(jí)教案,上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的教案。當(dāng)然,豐富的備課材料不能取來(lái)就用,而是要去粗取精,并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際狀況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合。

      對(duì)于備課,我還對(duì)自己提出了以下要求:

      1、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)資料一覽表,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。

      2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前先總體閱讀教材和教參,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)資料做到心中有數(shù)。

      3、開(kāi)學(xué)前先備好一周的課,以后的備課要做到提前兩天備好課,以便準(zhǔn)備好教具、學(xué)具等。

      4、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼合學(xué)生的認(rèn)知和心理狀況,設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的'教案。

      5、堅(jiān)持每一天寫(xiě)教后記,能夠是課堂組織的反思、教學(xué)資料設(shè)計(jì)的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評(píng)價(jià)的反思等。

      經(jīng)過(guò)一學(xué)期的手寫(xiě)備課,我的備課潛力大有提高,當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說(shuō)練習(xí)的設(shè)計(jì)沒(méi)有做到精選,常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比如,情景創(chuàng)設(shè)沒(méi)有新意,需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書(shū)的設(shè)計(jì)不夠好,還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。

      最后,教學(xué)反思的撰寫(xiě)還需提煉出重點(diǎn),把理論和實(shí)踐有效地融合在一齊,并且要有實(shí)際性。

      二、課堂教學(xué)狀況

      本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了必須程度的提高,這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的進(jìn)步:

      1、課堂組織潛力有所提高,學(xué)生的聽(tīng)課效率大大提高;

      2、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序,層層遞進(jìn),講練結(jié)合。

      3、教學(xué)方法多樣化,不再一成不變,動(dòng)手操作、小組交流、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;

      4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。

      5、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,構(gòu)成互幫互助的小組合作形式,為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。

      6、課堂教學(xué)語(yǔ)言不再繁雜冗長(zhǎng),能時(shí)刻注意教學(xué)語(yǔ)言的精煉性和科學(xué)性,能站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,使數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

      結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo),我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn):

      1、透過(guò)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況,準(zhǔn)確把握教學(xué)資料。

      2、注重過(guò)程性目標(biāo),多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的,讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。

      3、注重小組合作模式的培養(yǎng),需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,

      4、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。

      5、在課堂中就應(yīng)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,發(fā)散學(xué)生的思維。

      6、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),多思考,并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。

      三、作業(yè)狀況

      本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成,另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,評(píng)價(jià)手冊(cè)、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來(lái)看,總體良好。但是仍然存在以下問(wèn)題:

      1、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草;

      2、書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范;

      3、不愛(ài)惜作業(yè)本,卷面不整潔;

      4、訂正不及時(shí),拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;

      5、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,錯(cuò)誤率較高;

      6、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

      7、很多學(xué)生遇到難題,不敢挑戰(zhàn),直接放下不寫(xiě)。

      針對(duì)以上狀況,下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,統(tǒng)一規(guī)范,并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。

      四、考試狀況

      本學(xué)期大小考試一共有11次考試,即9次單元測(cè)驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右,期中考試的均分分別是89分和82分,分別名列第一和第二,但是兩個(gè)班的均分相差較大。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)狀況,我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距。

      第一,3班學(xué)生上課紀(jì)律好,回答問(wèn)題用心,小組合作氛圍也好,2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差,主要有幾個(gè)十分活躍的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,從而影響全班同學(xué)的聽(tīng)課效率。

      第二,3班學(xué)生寫(xiě)作業(yè)比較用心,基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求,很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺(jué)性和用心性,作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)以上狀況,下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高,構(gòu)成全班競(jìng)爭(zhēng)的好局面。期末考試兩個(gè)班排行分別名列第一、第二。

      透過(guò)以上的分析,我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問(wèn)題,我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn),不斷地改善教學(xué)方法,提高自己的課堂教學(xué)潛力,使每一個(gè)孩子學(xué)得開(kāi)心并且學(xué)得好。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)10

      一學(xué)期來(lái),本人任教六年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù)和實(shí)踐課,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),并且取得了較好成績(jī),本學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一學(xué)期來(lái),本人任教六年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù)和實(shí)踐課,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),并且取得了較好成績(jī)。

      本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)是:

      1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

     、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的'邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

     、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

     、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

     、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

      3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

      4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

      在新的一年的教育教學(xué)自工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)11

      本學(xué)期,我從低年級(jí)改掉教高年級(jí)數(shù)學(xué),我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。

      二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的`是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

      五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

      六、教學(xué)中存在的問(wèn)題

      由于我以前大多任教低年級(jí)的教學(xué),今年帶了高年級(jí),對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,教學(xué)方法還不能完全適應(yīng)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),教學(xué)成績(jī)不夠理想。

      七、今后整改措施教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,使我校的教學(xué)工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)12

      上學(xué)期六年級(jí)的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)又一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處,為了使今后的教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

      一、思想工作方面

      俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      二、教學(xué)工作方面

     。1)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。

     。2)、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中,充分利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運(yùn)用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵(lì)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。

     。3)、注重面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要,改變過(guò)去那種"一刀切"的做法,從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。

      (4)、設(shè)置一定的難度和困難情境,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度,有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,讓學(xué)生經(jīng)歷一定的'挫折,對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志才是最有效的方法。

      三、課間操工作方面。

     。1)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

      (2)、在課間操時(shí),認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

     。3)、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作,進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量。

      四、訓(xùn)練工作方面。

      (1)、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

      (2)、細(xì)致分析。對(duì)不同層次的學(xué)生,結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

     。3)、落實(shí)考勤。每天的訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤,對(duì)無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。

      五、取得主要成績(jī)的方法措施:

      1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

      2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

      3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。

      4、開(kāi)展了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),加強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

      通過(guò)總結(jié),本學(xué)年的體育教學(xué)工作相對(duì)還是比較好,當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)13

      目錄1.縫紐扣2.手縫基礎(chǔ)針?lè)?.縫沙包4.手縫椅墊5.十字繡基礎(chǔ)針?lè)?.十字繡小飾物7.縫制鞋墊坯8.繡鞋墊9.平繡基礎(chǔ)針?lè)?0.補(bǔ)繡11.絨繡12.縫制小包

      1.《縫紐扣》教學(xué)要求:1、通過(guò)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)縫制紐扣并掌握縫制方法。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)做針線活,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的方便和樂(lè)趣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)縫制紐扣。教學(xué)難點(diǎn):縫制方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:教師:縫制作品若干。

      學(xué)生:針、線、頂針箍、剪刀、紐扣、布條。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

     。、出示縫制紐扣作品,啟發(fā)學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)?

     。、怎樣縫制紐扣呢?這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)《縫紐扣》。(板書(shū)課題)

      二、自主探究。

     。薄W(xué)生自己觀察、嘗試縫制紐扣,思考:怎樣縫制?

      2、學(xué)生分4人小組討論,找出縫制紐扣的方法。

     。场⒅该麣w納方法。教師隨機(jī)板書(shū)。

     。础㈦y點(diǎn)指導(dǎo)。

      問(wèn)題:如何縫制?

      教師講解解決方法:用左手拿針,針尖朝下,右手捏線:穿針眼,拉線頭。

      學(xué)生提出的其它問(wèn)題,可先由自己說(shuō)解決方法,若自己解決不了,提交全班討論、解決。

      三、動(dòng)手實(shí)踐。

      1、學(xué)生動(dòng)手縫制紐扣。

      教師提出要求:①用針要注意安全。②制作時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。

     。病⒉シ泡p音樂(lè),學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)穿針打結(jié);

     。2)縫紐扣;步驟一:做“記號(hào)”步驟二:縫兩眼扣(3)交流欣賞;

     。4)縫四眼扣。

      四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

     。、學(xué)生自評(píng),展示成果。

      2、師生互評(píng),欣賞成果。

      全班學(xué)生評(píng)價(jià),你認(rèn)為哪位同學(xué)的紐扣縫制得最好?為什么?

     。、交流縫制體會(huì)。

      4、總結(jié)延伸:今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了縫制紐扣的.方法。希望大家回家后多動(dòng)腦筋,縫制出更多更好的作品。課后反思:

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)14

      本學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了,回顧半年來(lái)的教育教學(xué)工作,是有喜有憂。為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié):

      一、了解班級(jí)基本情況

      暑假開(kāi)學(xué)后,擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,全面主持本班的教育、教學(xué)工作。接任本班后,首先對(duì)本班的基本情況進(jìn)行摸底調(diào)查,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、個(gè)性特長(zhǎng)等,做到心中有數(shù),有的放矢,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作,做到既教書(shū),又育人。

      二、德育工作

      十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我明白,做好學(xué)生的德育工作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的前提。因此,本學(xué)期我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

      1、期初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及中心小學(xué)制定的'《學(xué)生一日常規(guī)》,使學(xué)生明白哪些是該做的,哪些是不該做的。并組織學(xué)生討論自己哪些方面做的不好,今后應(yīng)向哪個(gè)方面去努力。

      2、深入班級(jí),及時(shí)了解,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的思想問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)、教育。本學(xué)期共組織召開(kāi)主題班會(huì)十余次,如“我做學(xué)校的小主人”、“爭(zhēng)當(dāng)合格小學(xué)生”、“我為班級(jí)添光彩”、“安全在我心中”、“校園安全之我見(jiàn)”、“家庭安全之我見(jiàn)”、“冬季取暖安全教育”、“我是懂文明講禮貌的好少年”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”、“奧運(yùn)冠軍,我為你驕傲”等,通過(guò)召開(kāi)這些班會(huì),使學(xué)生受到愛(ài)祖國(guó)、講文明、尊老愛(ài)幼的教育,更重要的是使學(xué)生的們學(xué)習(xí)法律知識(shí),知法、懂法、利用法律武器保護(hù)自己,同時(shí)注意交通安全、校園安全、家庭安全,學(xué)會(huì)自護(hù)自救。

      3、開(kāi)展豐富多采的二課活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。在本學(xué)期還組織學(xué)生完成5資助手抄報(bào)活動(dòng)。主題分別是:“奧運(yùn)在我心中”“老師,您辛苦了”“我愛(ài)祖國(guó)”爸爸、媽媽?zhuān)?qǐng)聽(tīng)我說(shuō)“”交通、防火安全之我見(jiàn)“。通過(guò)制作手抄報(bào),學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面,增加了知識(shí)的積累,培養(yǎng)了設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、寫(xiě)作的能力,體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造性。

      4、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),鞏固積累知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),例如“數(shù)學(xué)速算競(jìng)賽”“古詩(shī)詞背誦大賽”“爭(zhēng)當(dāng)書(shū)畫(huà)小能手”“朗誦標(biāo)兵”“故事大王”等。

      三、班組管理和教學(xué)工作

      1、首先在班級(jí)內(nèi)民主投票選舉出本班的班很會(huì),成立了強(qiáng)有力的班很會(huì)成員,他們?cè)诎嗉?jí)管理中是老師不可缺少的小助手。

      2、以優(yōu)帶差,轉(zhuǎn)化學(xué)困生。在班級(jí)中由一個(gè)優(yōu)生帶2個(gè)學(xué)困生,每天幫助老師檢查學(xué)困生作業(yè),督促其按時(shí)完成。

      3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。對(duì)于中下等生,發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)表?yè)P(yáng),改變以往只有優(yōu)等生才能受到夸獎(jiǎng)的局面,使中下等生也有了成功的愉快體驗(yàn),從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,例如田**、叢**同學(xué),以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展朗讀等活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)他們作業(yè)能完成了,書(shū)寫(xiě)也比以前工整了,家長(zhǎng)也反映孩子回去愛(ài)說(shuō)學(xué)校班級(jí)的事情了,做作業(yè)也不用家長(zhǎng)督促了。當(dāng)然了,“冰凍三尺,非一日之寒”,對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,我們還要有耐心、有信心。

      4、作業(yè)爭(zhēng)奪小紅花活動(dòng),使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量大有改觀。一開(kāi)始學(xué)生作業(yè)在格式、書(shū)寫(xiě)方面都不夠理想,因此,我就開(kāi)展了四次作業(yè)連續(xù)得優(yōu)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1朵小紅花,期末比一比,看誰(shuí)奪花最多,評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)。為此,同學(xué)們都正確對(duì)待每一次作業(yè),質(zhì)量提高了。

      四、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注意教學(xué)工作,向四十分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作

      總之,在一學(xué)期中,班級(jí)管理中有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),在今后的工作中,將取長(zhǎng)補(bǔ)短,做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

    六年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)15

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱,我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

      在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

      二、在課堂教學(xué)中

      第一、 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,提高了教學(xué)質(zhì)量。

      第三、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

      四、教學(xué)過(guò)程的總體把握:

      1)在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過(guò)多種激勵(lì)的方式,激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

      2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求,教學(xué)內(nèi)容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量。

      3)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空,靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展多種形式的活動(dòng),體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

      4)六年級(jí)采用口試、聽(tīng)力、筆試相結(jié)合的方式,口試主要考察學(xué)生實(shí)際的`語(yǔ)言應(yīng)用能力,筆試主要考察學(xué)生聽(tīng)力和讀的技能以及初步的寫(xiě)作能力。有效的促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的再提高。

      五、因材施教,做好培優(yōu)工作。

      在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的教育水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

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