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親子閱讀家長(zhǎng)感言（必備15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇感言。但是寫(xiě)感言有什么要求呢？下面是小編為大家整理的親子閱讀家長(zhǎng)感言，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀家長(zhǎng)感言1
陪伴是對(duì)孩子好的教育，是給孩子好的愛(ài)，親子閱讀是父母給孩子好的陪伴。
親子閱讀是我們家一直堅(jiān)持在做的事情，每天都要閱讀三本書(shū)，這三本書(shū)由孩子自己挑選，這樣能很好的調(diào)動(dòng)孩子閱讀得興趣，有的時(shí)候忙起來(lái)忘記了，孩子就會(huì)來(lái)提醒我：“媽媽，今天還沒(méi)有讀書(shū)呢”，閱讀已經(jīng)成為他的.一種習(xí)慣。幼兒園開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)后，孩子閱讀的積極性更高了，從幼兒園借回來(lái)的書(shū)每晚都要讀。圖書(shū)漂流活動(dòng)讓孩子能讀到不同的繪本，感受不同的故事，更體驗(yàn)到借閱繪本的樂(lè)趣，活動(dòng)非常有意義。
陪伴孩子就從親子閱讀開(kāi)始吧。
親子閱讀家長(zhǎng)感言2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�！爸R(shí)改變命運(yùn)”。做為一位普通的媽媽，深切的知道讀書(shū)的重要性。我的孩子是同樂(lè)德政幼兒園中三班的一員，我很高興孩子能夠在這里接受良好的教育，能夠得到老師的精心的照顧。幼兒園組織的親子閱讀活動(dòng)，使我獲益良多。下面是我的一點(diǎn)體會(huì)，希望與大家分享。
首先，親子閱讀陪伴很重要。能給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，起到言傳身教的作用。在陪伴的過(guò)程中主動(dòng)引導(dǎo)孩子探索，想象。時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題越來(lái)越多，簡(jiǎn)直是好奇寶寶。這樣不僅能激發(fā)孩子的發(fā)散思維，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，求知的渴望也更強(qiáng)。其次，親子閱讀是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。可以使家長(zhǎng)和孩子很好的溝通和交流，拉進(jìn)和孩子的距離。在一本本精美繪本圖書(shū)中，藏著不同的.故事，講著不同的道理。它們教會(huì)孩子如何關(guān)愛(ài)他人，教會(huì)孩子如何養(yǎng)成良好習(xí)慣，教會(huì)孩子什么才是良好的品德。久而久之，孩子體會(huì)懂得的越多，就越講道理好夠通，家庭氛圍也溫馨了。
后，萬(wàn)事開(kāi)頭難，更難的是堅(jiān)持。只有持之以恒才會(huì)有成效。我一定努力堅(jiān)持和孩子親子閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。和他一起在讀書(shū)中認(rèn)知世界、吸取知識(shí)、陶冶情操。在此祝所有的小朋友在知識(shí)的海洋中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言3
孩子還小，孩子的閱讀自然就變成了親子閱讀，也恰恰是在親子閱讀這個(gè)過(guò)程中孩子和家長(zhǎng)都受益匪淺。孩子在閱讀的過(guò)程中學(xué)到了很多道理、科學(xué)小知識(shí)、以及一些生活中的真善美。無(wú)疑，書(shū)是拓展孩子知識(shí)面的很大的一個(gè)幫手。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，平時(shí)本來(lái)陪伴孩子的'時(shí)間就少，親子閱讀是一個(gè)非常好的陪伴，而且一起讀書(shū)時(shí)，我們一起體會(huì)著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們更貼近了，彼此間沒(méi)有隔閡，能夠像朋友一樣親密無(wú)間，而我能夠零距離的感受他內(nèi)心的變化。
在和兒子一起閱讀的時(shí)候，我都會(huì)耐心回答他的問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì)把我問(wèn)住或是我們答案不統(tǒng)一時(shí)，我們會(huì)一起討論，一起查資料，這樣不僅孩子接受了新知識(shí)，我也增長(zhǎng)了之前所不感興趣的問(wèn)題。在親子閱讀的過(guò)程中，我也深刻的體會(huì)到：家長(zhǎng)要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點(diǎn)燃孩子，首先自己要有火種。作為媽媽，我們對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的，潛移默化的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，書(shū)籍又是我們的老師。
讓我們和孩子一起讀書(shū)吧！
親子閱讀家長(zhǎng)感言4
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
通過(guò)親子共讀，孩子的`閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的親子共讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言5
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
自幼兒園開(kāi)展21天親子閱讀打卡活動(dòng)以來(lái)，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展，這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇，也充滿著各式的幻想，書(shū)本就是滿足這些渴望好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的`就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)，這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。并且我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在說(shuō)話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到她的話里能夠講出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)她是從哪里學(xué)來(lái)的，她總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式，非常感謝幼兒園組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
親子閱讀家長(zhǎng)感言6
記得有位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就像一座房子沒(méi)有窗戶。我們小時(shí)候沒(méi)有精美的圖書(shū)，但課文中丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩等栩栩如生的形象卻深深印在我的心里，從此閱讀也就成了我最大的興趣愛(ài)好。
上班后整天忙，要抽出時(shí)間讀書(shū)還真是難，不得不把各類書(shū)籍、雜志擺在床頭。如今工作.家庭、生活都十分穩(wěn)定，孩子都上四年級(jí)了，閑暇時(shí)陪她讀讀書(shū)，還真讓我受益匪淺，女兒在閱讀的過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了許多道理，懂得了世間的真、善、美。
在親子讀書(shū)過(guò)程中，讓我深深認(rèn)識(shí)到作為一名家長(zhǎng)要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點(diǎn)燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個(gè)媽媽對(duì)孩子的教育是潛移默化的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時(shí)候書(shū)籍又是我們的老師！
在一起讀書(shū)時(shí)，我們共同感受著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒(méi)有隔閡，能夠像朋友一樣親密無(wú)間，而我能夠零距離感受到她內(nèi)心的變化，以便及時(shí)為她調(diào)整生活方式及學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過(guò)程中，我都會(huì)耐心回答她提出的各種問(wèn)題，有時(shí)我也會(huì)反問(wèn)她，讓她來(lái)思考并說(shuō)出她自己的想法。當(dāng)我們的答案不統(tǒng)一時(shí)，我們會(huì)一起討論，彼此用自己的'觀點(diǎn)去說(shuō)服。
在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書(shū)的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識(shí)，我也增長(zhǎng)了以前所不感興趣的問(wèn)題。我和孩子在閱讀過(guò)程中一起成長(zhǎng)著，并積累著知識(shí)！我們應(yīng)該給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是一種享受、是一種樂(lè)趣，我和周雨會(huì)一如既往的熱愛(ài)讀書(shū)！
親子閱讀家長(zhǎng)感言7
閱讀，是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)閱讀也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的.習(xí)慣，因此越早越好。
與孩子一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是奈何身為職場(chǎng)媽媽，白天工作，晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。金山湖第一幼兒園一直都在舉辦此類活動(dòng)，提醒了我，讓我專門(mén)留出時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！
每次買(mǎi)書(shū)時(shí)都先讓她自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適。書(shū)不僅給她帶來(lái)了樂(lè)趣，還開(kāi)發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在！
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后能堅(jiān)持每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)她一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！
親子閱讀家長(zhǎng)感言8
我們家是一個(gè)充滿濃厚書(shū)香氛圍的幸福之地，我們推崇快樂(lè)閱讀。我們的座右銘是“在閱讀中領(lǐng)悟人生，在閱讀中培養(yǎng)思考力，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”，這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一、是固定讀書(shū)時(shí)間。 我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二、是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。 我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三、是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。 我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。 根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的`胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，閱讀千萬(wàn)卷書(shū)。閱讀是與智者對(duì)話的過(guò)程，也是心靈的一次旅行。在親子閱讀中，我們逐漸從passively閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)閍ctively閱讀，親子閱讀正在成為我們一家人養(yǎng)成的良好習(xí)慣。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)閱讀、探索和創(chuàng)造的熱情，我們將不斷改進(jìn)閱讀方式和方法，使孩子們與書(shū)成為最好的朋友，在閱讀的過(guò)程中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言9
在繁忙的生活節(jié)奏中，我特意為孩子留出了一段寶貴的親子閱讀時(shí)間。這次我們選擇的是一本關(guān)于自然與探險(xiǎn)的故事書(shū)。每晚，我都會(huì)與孩子依偎在一起，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，共同走進(jìn)那奇幻的世界。
閱讀的`過(guò)程中，我深感孩子的好奇心和想象力被極大地激發(fā)。每當(dāng)故事中出現(xiàn)一個(gè)新的角色或場(chǎng)景，孩子都會(huì)提出一連串的問(wèn)題，從中我也學(xué)到了很多新知識(shí)。這種互動(dòng)式的閱讀方式，不僅增進(jìn)了我們之間的情感交流，還讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。
此外，我還注意到，通過(guò)親子閱讀，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力都得到了明顯的提升。他開(kāi)始能夠更流暢地講述故事情節(jié)，對(duì)故事中的深層含義也有了更深入的理解。
總的來(lái)說(shuō)，親子閱讀是一次非常愉快和有意義的體驗(yàn)。它不僅增進(jìn)了我們家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系，還促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。我堅(jiān)信，這種閱讀方式將會(huì)成為我們家庭中不可或缺的一部分，陪伴孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言10
這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書(shū)，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書(shū)過(guò)程中也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書(shū)的興趣。從最簡(jiǎn)單的書(shū)讀起，一步一步地?fù)Q書(shū)，先從鮮艷的彩色圖書(shū)開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書(shū)，再到有故事情節(jié)的圖書(shū)。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書(shū)為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛(ài)好而去引導(dǎo)孩子讀書(shū)。另外，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書(shū)屋，在墻壁上貼一些可愛(ài)圖畫(huà)，這樣也可以提高讀書(shū)興趣。
第二，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書(shū)，正確回答孩子的問(wèn)題，并幫助孩子提高想象能力和開(kāi)拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問(wèn)家長(zhǎng)書(shū)中問(wèn)題，通過(guò)一問(wèn)一答的.形式可以加深孩子對(duì)書(shū)中知識(shí)的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。
第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問(wèn)題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書(shū)。當(dāng)孩子不想讀書(shū)時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書(shū)反感。相反，可以放放DVD動(dòng)畫(huà)片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書(shū)，最大的訣竅就是寓教于樂(lè)，讓他們對(duì)讀書(shū)擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書(shū)的這段日子，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書(shū)。家長(zhǎng)的責(zé)任就是要打開(kāi)孩子智慧的天窗，最大程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言11
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)就是心靈的旅行
。每一天的親子閱讀都是我和孩子快樂(lè)的`時(shí)光，靜靜的讀一本書(shū)，或一起討論，或一起演繹情節(jié)，嬉笑間把美的故事印在了腦海里。在閱讀的過(guò)程中我們還會(huì)一起感悟書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)和優(yōu)秀品質(zhì)，久而久之故事主人公的優(yōu)秀品質(zhì)也逐漸影響了我和孩子，讓我們?cè)陂喿x中共同成長(zhǎng)。
今后，我們將堅(jiān)持以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香一路歌！
親子閱讀家長(zhǎng)感言12
在親子閱讀過(guò)程中，我們讀了各式各樣的繪本，有激發(fā)閱讀興趣的，有互動(dòng)式的，也有寓言類的，有科普的等等！因此，在廣泛的閱讀范圍內(nèi)，我也積累了一些如何進(jìn)行親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)也找到了適合我們的閱讀方式：
1.把親子閉讀定在睡前是我們這么久以來(lái)不成文的規(guī)定！這個(gè)時(shí)間我們都能靜下心來(lái)一起走進(jìn)書(shū)的世界，讀完了我們可以隨時(shí)躺下關(guān)燈，再一起聊聊剛剛讀過(guò)的書(shū)。
2.每天閱讀的書(shū)籍都是孩子自己選擇的，當(dāng)然媽媽也是適時(shí)的會(huì)使用一些“小手段的！因?yàn)橛械臅r(shí)候他們會(huì)對(duì)其中的一本繪本特別有興趣會(huì)一直讀同一本！所以我經(jīng)常會(huì)偷偷調(diào)整繪本在書(shū)架上的接放位置！如果他們依然執(zhí)著同一本書(shū)當(dāng)然也是要給他們講的，不能打擊他們的問(wèn)讀興趣！
3.我們的親子閱讀通常是媽媽先講一遍，哥哥講一遍，然后孩子們?cè)谝黄饛?fù)述一遍！這樣他們會(huì)對(duì)書(shū)籍理解得更透徹！
4.我們還會(huì)一起讀一些互動(dòng)式的書(shū)籍來(lái)激發(fā)他們的閱讀興趣，還能調(diào)動(dòng)他們積極性，讓他們有參與感，而不是一味的填鴨式，更不會(huì)要求他們一定要記住所講內(nèi)容。
5.我們還會(huì)對(duì)一些好玩的故事進(jìn)行角色扮演，用不同的語(yǔ)氣來(lái)閱讀，用夸張的肢體動(dòng)作來(lái)表演，然后一起開(kāi)懷大笑！
我們的.閱讀不會(huì)以孩子會(huì)背多少首詩(shī)歌，會(huì)講多少故事做為標(biāo)準(zhǔn)。這種填鴨式的啟蒙方式只是滿足了家長(zhǎng)的康榮心。我的做法是給孩子讀，讓孩子聽(tīng)，讓孩子沉浸在這個(gè)氛圍里自然而然地喜歡！重要的是能促進(jìn)親子之問(wèn)的感情！重要的是通過(guò)堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
親子閱讀家長(zhǎng)感言13
這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書(shū)，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書(shū)過(guò)程中也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書(shū)的興趣。
從最簡(jiǎn)單的書(shū)讀起，一步一步地?fù)Q書(shū)，先從鮮艷的彩圖書(shū)開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書(shū)，再到有故事情節(jié)的圖書(shū)。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書(shū)為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛(ài)好而去引導(dǎo)孩子讀書(shū)。另外，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書(shū)屋，在墻壁上貼一些可愛(ài)圖畫(huà)，這樣也可以提高讀書(shū)興趣。
第二，家長(zhǎng)是孩子的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書(shū)，正確回答孩子的問(wèn)題，并幫助孩子提高想象能力和開(kāi)拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問(wèn)家長(zhǎng)書(shū)中問(wèn)題，通過(guò)一問(wèn)一答的形式可以加深孩子對(duì)書(shū)中知識(shí)的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知渴望。
第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。
孩子在讀書(shū)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問(wèn)題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書(shū)。當(dāng)孩子不想讀書(shū)時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書(shū)反感。相反，可以放放DVD動(dòng)畫(huà)片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書(shū)，的訣竅就是寓教于樂(lè)，讓他們對(duì)讀書(shū)擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書(shū)的這段日子，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解到自己孩子想的`是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書(shū)。家長(zhǎng)的責(zé)任就是要打開(kāi)孩子智慧的天窗，程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī)。
親子閱讀家長(zhǎng)感言14
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，親子活動(dòng)是少之再少，大多情況是父母長(zhǎng)期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子，更不要說(shuō)在一齊學(xué)習(xí)讀書(shū)了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書(shū)，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個(gè)不重視讀書(shū)的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，是一個(gè)不稱職的'家長(zhǎng)。
由于工作的關(guān)系，我并不能做到每一天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開(kāi)始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂(lè)在其中，回味無(wú)窮！
我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的故事時(shí)，一齊享受書(shū)中人物的喜怒與哀樂(lè)，一齊感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存潛力，給孩子講解碰到困難時(shí)，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂(lè)，書(shū)中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年，新的一年新的起點(diǎn)，樂(lè)在其中的我會(huì)將親子共讀進(jìn)行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無(wú)比！
親子閱讀家長(zhǎng)感言15
如果一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)窗戶。我覺(jué)得首先應(yīng)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣，而非任務(wù)。跟孩子一起讀書(shū)，和孩子一起享受親子共讀的幸福和快樂(lè)。
我認(rèn)為早期閱讀很有用，現(xiàn)在寶貝可以認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，還養(yǎng)成了睡前讀書(shū)的.好習(xí)慣，他會(huì)很認(rèn)真的拿到一本書(shū)，從封面到封底，包括圖片，都要翻看。
閱讀中有很多趣事：一回爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來(lái)找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜，這就成了他的笑柄，每次他自己讀時(shí)，就故意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。
1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x，讀唐詩(shī)，讀童謠，最值得高興的是，他拿著一本童謠，可以朗朗上口，還有簡(jiǎn)單的唐詩(shī)，他都能搖頭吟誦。隨著他年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)給他增添一些適合他的書(shū)，便于他增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，收獲快樂(lè)！
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