初中生讀書心得范文
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的初中生讀書心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生讀書心得范文1
我喜歡沈石溪的動物小說，小說中的動物都個性各異，栩栩如生，十分有趣。其中《狼王夢》是印象最深的一篇，這是一個很凄美、很動人的關于狼母的故事。
這本書的主角是一匹叫紫嵐的母狼，是狼王的妻子。她的毛是紫色的，很罕見，而且她身體奔跑起來姿態(tài)優(yōu)美，是族群中的姣姣者�？上睦瞎谏Ｋ烙谝粓鲆馔猓谧蠉沟亩亲永飬s留下了他的寶寶。她在飛沙中十分困難地生下了四個寶寶，大兒子取名黑仔，二兒子叫藍魂兒，三兒子名為雙毛，女兒取名為媚媚。
紫嵐是匹有理想的狼，為了培養(yǎng)自己的孩子成為狼王，采用非常狠心的方法教育他們，并為了他們成為狼王而犧牲了自己，只是最后每只狼兒都沒有成為狼王。大兒子黑仔因為特別像去世的黑桑，紫嵐便偏愛黑仔，任何東西黑仔吃完了才把剩下的爛肉給其他孩子吃。所以黑仔特別強壯，但死神卻降臨在黑仔的頭上，一只金雕把優(yōu)秀的黑仔吃掉了。紫嵐只好移情別戀，又開始訓練藍魂兒，藍魂兒雖然不負眾望，成為狼中的佼佼者。但是膽子太大了，被食獸夾給夾死了。紫嵐快要絕望了，但又重新振作，再把希望放在了膽小、懦弱的雙毛身上，可雙毛自小受倆哥哥的欺負，紫嵐通過打罵雙毛才使他勇敢起來，但這內心的`恐懼在狼王羅嘎的叫聲中又發(fā)作了，使他悲慘地死在狼爪之下。在殘酷的現(xiàn)實面前，紫嵐一次又一次地失敗，四只小公狼也相繼死去，它只能把希望寄托在狼孫身上。最后，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡，帶著她的“狼王夢”死去了。
其實，紫嵐作為一個母親，她既要為自己的生存而奮斗，還要保護孩子的安全，已經(jīng)很不容易了。但是還要讓自己的孩子當狼王，最后頭破血流。這使我明白了一個道理；做人不能沒有理想，因為沒有理想就沒有前進的動力，但也不能有野心，因為野心會使人脫離實際，不但不能實現(xiàn)，還使自己的努力付之東流。我想：所謂的狼之野心大概就是這個意思吧？
雖然這個故事很悲慘，但包含著很多做人的道理，而且能獲得很多關于動物的知識，不錯哦！
初中生讀書心得范文2
《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸笔俏覀兠總�人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西��！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的`心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
初中生讀書心得范文3
海倫.凱勒,一個讓我們敬仰和自豪的人.最近我讀過的一本書,就是她的著作——《假如給我三天光明》。 《假如給我三天光明》這本書講述了一位生活在美國的著名殘疾女作家海倫.凱勒。她用積極、樂觀心態(tài)度過了她生命的88個春秋。她的世界是黑暗、無聲無語的，但正是這樣一位弱女子，竟然畢業(yè)與世界頂尖的哈佛大學，并到處建立殘疾人慈善機構，被美國權威雜志《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。海倫.凱勒以驚人毅力面對困境，創(chuàng)造了生命的奇跡。
一位殘疾人竟能取得如此大的成就，這的確讓人驚嘆。如果海倫.凱勒是悲觀地走過人生道路的話，她只能成為一個不折不扣的無知廢人。海倫那充滿希望的人生，使人們受益匪淺，使那些虛度年華的人悔恨不已。
我常常問自己：“與海倫.凱勒相比,我算得了什么？”每一次，我只要遇到一點點小難題就退縮。現(xiàn)在回想起來，我遇到的困難是多么微不足道呀！
沒有希望的.人生是黑暗的，希望能照亮人的心靈。正因為海倫.凱勒擁有了希望,她才能創(chuàng)造出她不平凡的一生。也正因為海倫對生命充滿激情、永不放棄，她才能擁有無數(shù)鮮花和掌聲。這是一曲震撼靈魂、震撼心靈的生命贊歌，它在人們心中永遠回蕩。
初中生讀書心得范文4
大家都讀過中國的四大名著吧。《水滸傳》《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》當然，我十分喜歡，印象深刻的名著是明代小說家吳承恩寫的《西游記》�！段饔斡洝肥且槐竟糯纳衲≌f。小說中的人物性格寫的鮮明，讓讀者一讀就懂，如豬八戒小說中的《偷吃人參果》這個故事說明了八戒十分貪吃的性格。
記得最吸引人的部分肯定是內容，內容主要以孫悟空，唐僧，沙和尚，豬八戒師徒四人，去西天取經(jīng)的故事比較出名的故事有《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》……
一讀就讓人如癡如醉，流連忘返，我覺得這本小說最好看的一篇是《三借芭蕉扇》，他講了孫悟空，唐僧等四人來到了火焰山，要過此山就要用鐵扇公主的芭蕉扇去火焰孫悟空第一次借芭蕉扇，因之前害了鐵扇公主的兒子紅孩兒而被鐵扇公主用芭蕉扇，扇到了很遠的地方，把它扇的無影無蹤。
第二次孫悟空找到了靈吉菩薩，靈吉菩薩就給了他一顆定風丹，孫悟空吃了下去，又像鐵扇公主來借芭蕉扇，鐵扇公主用芭蕉扇扇走了孫悟空誕生悟空吃了定風丹，鐵扇公主見它絲毫不動，就趕緊關閉大門。孫悟空變成了一條小小蟲子，爬進了鐵扇公主的茶杯，結果鐵扇公主的肚子被他打的十分疼痛，鐵扇公主把假的芭蕉扇借了他。之后孫悟空用扇子扇了幾下，沒滅火，反而還把火扇得更大了。孫悟空這才知道自己被鐵扇公主的陰謀詭計給騙了。
第三次孫悟空變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王，但最后還是被真的牛魔王給識破了。最后哪吒把牛魔王收復了鐵扇公主見此請就把芭蕉扇給了孫悟空，孫悟空就扇滅了火焰山的火焰，并把芭蕉扇還給了鐵扇公主然后繼續(xù)前往西天了。
這個故事里，孫悟空永不放棄的精神讓我十分佩服。這本小說只要看了其中一個故事，就忍不住想看其他的故事，把整本小說讀完，這本小說可真是中華文明寶庫中的一顆流光溢彩的明珠��！西游記讀后感700字篇三
相信大家對《西游記》中的每個片段都很熟悉，我也一樣。再次拿起《西游記》細細地讀起來，聰明機警的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠老實的沙僧，堅持不懈的唐僧清晰地展現(xiàn)在我眼前。
在《西游記》中，我最喜歡孫悟空，因為他的性格和我一樣，愛打抱不平。他有一身高超的武藝，天不怕地不怕，有一種不屈不撓的奮斗精神。他敢作敢當，機智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝做斗爭，大鬧天宮，還撕毀閻羅王的生死本，機智地與妖魔鬼怪的等邪惡勢力做斗爭，與一切困難作斗爭，絕不低頭，這就是我眼中的.孫悟空，一個敢作敢當?shù)拇笥⑿郏O悟空的那種伸張正義，頑強不屈的斗爭精神深深的觸動著我，他是廣大民眾的榜樣，反映了人民的愿望。吳承恩成功地塑造了一個蔑視皇權，敢于造反的人物形象，歌頌了人民反封建的叛逆思想和斗爭精神。
我覺得唐僧是個迂腐者，老好人，但他又是一個意志堅定的宗教信徒，他品行端正，不怕千刀萬剮，有毅力，一有空就打坐念經(jīng)，是一個虔誠善良，柔弱中透著堅強的和尚。當孫悟空不聽他的話時，他就會年緊箍咒讓孫悟空服從他的指示。
沙僧是一個憨厚老實、心地善良，和唐僧提議的老好人，雖然沙僧沒有多大的本事，但他跟勤快，勤勤懇懇任勞任怨，甘愿當后勤。
再來說說豬八戒，他與孫悟空截然不同。八戒看起來憨厚、老實雖然本事沒孫悟空大，但是他是孫悟空的得力助手，可是，八戒身上有不少小毛賓病，比如：貪心，好色，懶惰……，他的貪婪自私最另令人厭惡了，一遇到困難先想著自己該怎么逃走。
《西游記》這部小說不僅塑造出了一個個栩栩如生、個性鮮明的人物，而且，為我們描繪出了各種奇妙的場面。小說反映了當時的黑暗社會，而孫悟空等人則代表了那群頑強、不屈不撓的人民，表達了吳承恩敢于與黑暗勢力作斗爭的頑強意志。
初中生讀書心得范文5
最近，我在家里讀了一本書，它的名字叫《夏洛的網(wǎng)》。
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的.未來，
小豬終于得救了。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書，我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質更讓我感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會是多么地孤獨呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。
夏洛是一只多么可愛的蜘蛛呀！很難想象，一只渺小的蜘蛛可以救一只即將做成熏肉火腿的豬，但是，夏洛做到了，它和威爾伯的友誼創(chuàng)造了生命的奇跡。在生命快要結束的時候，夏洛又創(chuàng)造了一個的奇跡，它成了五百四十只蜘蛛卵的媽媽，雖然見不著自己孩子的樣子，但是夏洛可以通過這種方式來延續(xù)自己的生命。
夏洛為了真摯的友誼，而犧牲自己的精神值得我們學習。在生活中，我們也要像夏洛那樣，對朋友多關心、多愛護，特別是在他們遇到困難的時候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會更加美好！
初中生讀書心得范文6
一直很敬重文學，數(shù)學，哲學這些基礎學科，雖然相比一些應用學科這些可能不會在實際生活中有立竿見影的效用。整天琢磨這些的人可能還給人一種吃飽了沒事找事的感覺。了解邏輯的一些基本規(guī)律之后，覺得所有復雜問題都可以簡化為一串符號連接的公式，一目了然。萬物都充滿了最嚴格的規(guī)則和秩序，了解這些最基本的規(guī)則和秩序才能把握正確的方向和解決方法。我們有時候使用自以為正確的信息和方法進行推論，殊不知認識基礎可能就有錯，前提錯誤，推理再正確，也不會有正確的結論。
如羅素關于火雞的故事：飼養(yǎng)場里一只愛作歸納的火雞發(fā)現(xiàn)，第一天，主人一打鈴就給它喂食。然而，作為一個卓越的歸納主義者，它并不馬上做出結論，它繼續(xù)收集事實并在多種情況下觀察：雨天和晴天，熱天和冷天，星期三和星期四......最后它的良心感到滿意，得出結論“主人打鈴后就會給我喂食”。可是事情并非如此簡單，在圣誕節(jié)前夕，主人打鈴后它跑出來覓食，主人卻把它一把抓住，宰殺烹調后送上了餐桌�！爸e言重復千百遍就會被誤認為是真理”，一個人長期處于各種錯誤信息的包圍一種，處在不可靠的數(shù)字，數(shù)據(jù)，報表的包圍中，久而久之也會有意無意的把它們當作是真的東西加以接受，從而做出錯誤的判斷和決策。
書中舉了很多命題和推理的例子，很有意思。據(jù)說蘇格拉底曾勸男人們都去結婚，他的規(guī)勸是這樣經(jīng)行的`：如果你娶到一個好老婆，你會獲得人生的幸福；如果你娶到一個壞老婆，你會成為一個哲學家；你或者娶到好老婆，或者娶到壞老婆，所以，你或者獲得人生的幸福，或者成為一位哲學家。（二難推理的復雜構成式）看來他對自己的職業(yè)還挺滿意的。據(jù)說他老婆不好，經(jīng)常河東獅吼。據(jù)說他長的很丑，又沒錢，一天到晚就知道跟人辯論，以此來證明別人的無知，并證明他自己除了知道自己無知外其實一無所知。給這種人做老婆還真是需要經(jīng)常發(fā)發(fā)火，要不然怎么繼續(xù)人生道路啊。
初中生讀書心得范文7
俗話說得好：父愛如山，母愛似水。無論父親還是母親，他們的愛像山一般高，似海一樣深。我們做兒女的，應該怎么樣來回報呢？今天看了《二個不能讓母親知道的真相》一文后，我有了新的感觸。
文中寫了作者二個善意的謊言：高三時，母親帶來一盒營養(yǎng)液。說是看了廣告，這東西補腦子，喝了它準能考上大學。是賣了祖?zhèn)鞯?手鐲換的。母親走后，我喝下了那渾濁的液體，當晚就被送進醫(yī)院：母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。后來我接到大學錄取通知書時，母親欣慰地說：“那盒營養(yǎng)液真不白喝了，當初你爸還擔心我們被騙了呢。”我含著淚使勁地點頭。
那年夏天，正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單，我急匆匆地趕到郵局取郵包。未及打開，一股餿味迎面撲來。里面是幾個煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢，早已變質發(fā)臭。放假回家，母親問我雞蛋是否已經(jīng)壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣全吃了�！�
看完了這二個謊言，我仿佛看到了他們母子之間的深情，是啊，“誰言寸草心，報得三春暉�！边@謊言不也是對母愛的回報嗎？
我又想到了我自己，我為什么就從來沒有說過這樣的謊言呢？媽媽為我燒了好吃的，問我好吃嗎？我經(jīng)常說不好吃。媽媽為我買了新衣服，問我喜歡嗎？我回答沒有同學的漂亮。特別有一次，我感到我真的傷了母親的心。我們學校要舉行一次勞科技制作比賽，要準備好一把尖嘴鉗。我告訴了媽媽，要她為我準備。到了那天，媽說放在我的書包里了。我也沒看，就背著書包上學了。到比賽時，我拿出一看，哪有什么尖嘴鉗，那是一把粗笨的老虎鉗。多虧老師為我借了一把，我才順利完成了比賽�；氐郊遥瑡寢対M懷期待地問我比賽的結果，我氣呼呼地說：“還說呢，都怨你，叫你準備尖嘴鉗，你給了一把老虎鉗，能完成比賽已經(jīng)不錯了，還拿獎呢！沒見過這么笨的人！”想起那時媽媽眼里的失望和不安，我現(xiàn)在心里真的好后悔。比賽已經(jīng)結束了，我為什么不撒一個謊，安慰一下媽媽呢？
想到作者那二個善意的謊言，我再一次心潮起伏。是啊，有時“謊言”也是對父母愛的回報，我要學會“撒謊”，多撒幾個美麗的謊言。
初中生讀書心得范文8
當我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書后，我對這本書的主人公，魯濱遜非常佩服。 魯濱遜很喜歡乘船冒險，魯賓遜的一次乘船冒險中，遇到一次大風暴，風暴把他們的船弄得破了好幾個洞，船長立刻把船該行，在靠近一個小島時，又來了一陣風暴，大家都跑到船艙里去，想避免這場災難，但除了魯濱遜以外，沒有一個人活了下來。
魯賓遜跑到了那個孤島上，把船上所有的東西都拿下來，當作自己的生活用品，還自己制作日常用品，這樣，他在這個孤島上，整整生活了28年，最后被路過的輪船載著回了英國。 這個故事，講了魯濱遜那頑強的.意識，他在這28年間，不因為捆在了這個孤島上，沒有人來救，而不想去生存，而是頑強地在這個島上生活，他非但不后悔，而且還希望在這個島上度過余生，并且天天地讀圣經(jīng)。這，足以說明魯賓遜來到這個島上并不后悔，并不因此打消了他存活的念頭。
這，又讓我倆想起了某些人，因為幾天沒有人來救助，他因此非常失望，甚至還要去尋死，這是何必呢？不要因為沒有人來救助，就失去信心，我們也有雙手，我們也可以做些事情，為什么，我們就不能依靠自己，來沖出重圍，最后，獲得成功呢？ 我相信，如果，一個人擁有自信，就一定會成功，如果我們人人都有像魯濱遜一樣的好心情、笑對人生，地球將會變成幸福的人間。
初中生讀書心得范文9
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的`積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為：英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
初中生讀書心得范文10
《三國演義》是我寒假里閱讀的一本書，讀了之后我就深深地喜歡上了這本書�！度龂萘x》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。書中還塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物：曹操、劉備、孫權等王者，諸葛亮、周瑜、郭嘉等謀士，呂布、關羽、夏侯淵等猛將，可謂是英雄輩出。
大概很多人喜歡的是雄才大略的曹操、足智多謀的諸葛亮、忠勇無敵的關羽吧，而我最佩服的`人物卻是寬厚仁義、堅忍不拔的劉備。
劉備愛民如子，他曾經(jīng)敗走新野，怕黎民百姓遭曹軍屠殺，雖然行軍緩慢，但還是不顧他人反對帶著全城百姓逃到江夏。劉備有一顆愛才之心，他聽說諸葛亮很有才識，三顧茅廬，以誠心打動了諸葛亮。劉備在任用諸葛亮之前，屢戰(zhàn)屢敗，顛沛流離，沒有立足之地，但他卻從來未曾灰心和放棄，堅韌不拔，意志堅定，實在令人贊嘆。正因為如此，他的兩個義弟關羽張飛在劉備最最顛沛流離的日子里，始終不離不棄，忠心耿耿。
劉備還是一個隨機應變的人，一次，曹操想試探劉備有沒有英雄之志，就請劉備來飲酒作樂。曹操問劉備：誰乃當世英雄？劉備當然明白曹操在試探自己，故意亂說一些人名。他頭一個說的是淮南袁術袁公路，而曹操卻一口否認了，還說袁術相當于棺材中的尸體。劉備第二個說的是河北的袁紹袁本初，說他兵多糧廣，四世三公。曹操又否決了劉備，說袁紹色厲膽薄，見小利而忘義。劉備又說了一些小人之名，曹操都否認了。最后，曹操先指了劉備，又指了指自己，說："論天下英雄，唯使君與操耳。"劉備聽了這句話后嚇得把筷子都掉在地上，當時天上正打了一個悶雷 ,劉備急中生智，借這個雷聲巧妙地掩飾過去了。這就是著名的青梅煮酒論英雄。
三國霸主之中，曹操有家族的勢力依靠，孫權有父兄的基業(yè)繼承，只有劉備白手起家，鼎立于三雄之間，是三國中的真英雄。劉備的成功告訴我們：雖然剛開始一無所有，但只要努力踏實的做事，不放棄目標，才能取得最終的成功。我們的學習何嘗不是這樣？
《三國演義》中形形色色的人物千姿百態(tài)，各有長短，讀后讓我大開眼界，感受很深。這真是一本值得品讀的書�。�
初中生讀書心得范文11
《老人與�！穼懥艘粋�老漢，一個名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚，《老人與�！纷x后感張友維。老人從來沒見過比他的船還長的大魚，大魚的力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船邊上，然而這時卻遇上了兩頭鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。
一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與�！纷x后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的'人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個極限才會一次次擴大，一次次的把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前，在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠尊敬的，因為，他帶給我們的是人類最為高傲的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎危險，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！
初中生讀書心得范文12
俗話說：“萬丈高樓平地起�！弊鋈魏问�，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
三、擴展知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的.知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道
學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中生讀書心得范文13
學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：
一、班級基本情況
我?guī)У陌嗉�，學生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數(shù)學，科學偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業(yè)，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級學習平均成績名列前茅。
二、指導思想
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。
三、具體工作和措施
(一)做好學生的思想工作，幫助學生樹立遠大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的'共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
2、幫助學生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。
3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
4、利用刊物和學�；顒訉W生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應該經(jīng)常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
初中生讀書心得范文14
我讀了《海底兩萬里》一書，他教會了我很多，使我知道了著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。和海底的美麗景色。
這本著作敘述了法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當時，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認為是獨角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨角鯨的脊背上，其實這并非什么獨角鯨，而是一艘結構精密的潛水艇，是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的`奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當我看到船員們處在危險中的時候，阿龍納克斯船長說：“我是船長，我有責任保護你們”，當時，船長的話深深地打動了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個人學習。書中都包容了大量的科學，文化和地質學。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學識的欽佩。但在精美的故事中，還同時告誡人們在利用科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個個鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個對知識勇于探索，永不滿足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀察并作筆記；康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過尼摩船長的命；尼摩船長，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無比的智慧，又具有極高的探索精神！
《海底兩萬里》給了我極大的震撼，它帶著我進行了一次海底旅游，遇到了一些驚險萬分的奇事，和一些奇怪的魚兒，更有一些在課本上學不到的知識，值得去讀。
初中生讀書心得范文15
1977.3.5，你誕生于世，吳邪，生日快樂！
愿麒麟從此年年常在，吳邪無憂歲歲平安。
心中有這么一個人，曾經(jīng)天真無邪，笑意明滅，后來剛強得像是另一個人，冷靜，果斷，甚至是決絕。他逐漸成長為另一副模樣，去赴他的十年之約，而你只希望他能一直好好的，希望自己能給他一個結實的擁抱，告訴他，生日快樂，你是吳邪�！呐率歉糁鴷�，自語著。
吳邪，你知道嗎？
我喜歡你。喜歡你狡詐小商人談生意的樣子，喜歡你做撒手掌柜欺負王盟的樣子，喜歡你無比害怕卻依然迎難而上的樣子，喜歡你沿著蛛絲馬跡認真推理的樣子。我心疼你。心疼你戴上面具扮演三爺?shù)?樣子，心疼你生離死別淚水滂沱的樣子，心疼你為達目的不擇手段的樣子……我愛你，愛你的所有。
吳邪，你知道嗎？
我從不覺得你是不存在的人，唯心主義也好，唯物主義也罷，我一直認為只要我肯相信，你就存在這個世界上真實且溫熱地存在著，與身邊的人與我平行時間里，或喜或悲地認真活著。而如今哪怕只見吳邪不見天真，你也是溫暖的存在。
吳邪，你知道嗎？
我總會想著你站在西湖邊上笑起來的樣子，就像三叔說的你是人間絕色。我有多喜歡你，描述不出來，我要喜歡你很久很久，三十八歲的你，能不能照顧好自己？
吳邪，你知道嗎？
看著你從柔弱的水變成堅硬的冰，從七星魯王走到長白天雪茫茫，從峻嶺西藏走到沙海殺機暗藏，我看著你身上的傷痕慢慢越積越多，你不再天真，但亦無邪。你說變化的不是自己，是別人的眼光；可知書外人只恨無法護你，篇外徒留癡惘。十年生死這一場，可嘆你仍是那溫暖不熾的光。愿時間終撫平創(chuàng)傷，荊棘中依舊堅定方向；來年月斜江上，仍期與君共憶這年歲漫長！
吳邪，你知道嗎？
最遺憾的，是沒能親眼見證悠悠風雪長白之顛；沒能陪你走過婉轉情長西湖之畔；沒能幫你分擔跌宕前路世間冷暖；沒能尋你身影百轉千回踏遍河川；沒能相伴度險人心難測蒼海桑田。世間千般萬種遺憾，只怪我聽書入戲太深。不求有緣來生一日相見，只愿君天真仍在一世長安！
有人曾對我說 對別人善良 就是對自己殘忍。無論走過多少墓葬，經(jīng)歷過多少生死，猜度過多少人心，受到過多少傷害，從魯王宮到青銅門，從墨脫到沙海，遇見和錯過，我知道你心中還是最初那個希望所有人都好的吳邪。
8.17，我們陪你一起跨越千山萬水，去到他的身邊。
我想，未來的故事，一定是“用我一生，還你昔日天真無邪”�！�38歲快樂吶，小三爺！
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