《愛(ài)的教育》讀后感(匯編15篇)

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　《愛(ài)的教育》是一本日記格式的小說(shuō)，小說(shuō)里面記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)期十個(gè)月中所記的日記，里面有父母的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，老師和同學(xué)的愛(ài)，還有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……

　　這本書(shū)不只有日記，也有每月故事。沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，只有一些平凡小事;里面沒(méi)有華麗的.辭藻，只是一些樸素的語(yǔ)言。就是這樣平凡的小事、樸素的語(yǔ)言，卻講述了不凡的道理，深深地印在了我心中。

　　這些故事有快樂(lè)，有悲傷，有失望，有憤怒。其中，我印象最深刻的故事《菲魯其奧的血》。菲魯其奧為外婆擋刀的情景深深的感動(dòng)了我，我忍不住掉下了眼淚。菲魯其奧是個(gè)勇敢又充滿孝心的孩子，他的這種勇氣來(lái)自于對(duì)外婆的愛(ài)，我應(yīng)該向菲魯其奧學(xué)習(xí)他這種對(duì)家人的愛(ài)。

　　《愛(ài)的教育》教給我了許多道理，讓我明白了許多偉大的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，永遠(yuǎn)不會(huì)。以后我也要做一個(gè)充滿愛(ài)的人，愛(ài)弟弟，愛(ài)爸爸和媽媽，給他們多多的愛(ài)……。

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛(ài)的教育》我的書(shū)，就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，滋滋有味的看了起來(lái)，其中，我最愛(ài)看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事。看了嫉妒這個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理，不要讓嫉妒的進(jìn)你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，當(dāng)我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。

　　因?yàn)閿⒗麃喌母赣H是個(gè)鐵路的`催工，家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫(xiě)一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點(diǎn)父親睡著后，偷偷地把文件寫(xiě)了一半后才去睡 ，第二天，敘利亞在學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榫癫患阉员桓赣H斥責(zé)，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺(jué)得我應(yīng)該向敘利亞學(xué)習(xí)他這種關(guān)愛(ài)父母的精神，為他們排憂解難。

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　在這幾個(gè)晚上，在每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì)讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

　　我深深地被書(shū)中的故事給吸引了，深深地被書(shū)中人物的品質(zhì)給吸引了。這篇日記體的作者是亞米契斯，主要講的是以“我”為第一人稱寫(xiě)在四年級(jí)發(fā)生的事情。“我”也就是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生安利柯來(lái)描述。

　　這本書(shū)把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)都寫(xiě)的感人至深，“每月故事”里講述那些朋友的`友誼和為了自己的祖國(guó)光榮犧牲自己的高貴品格，這些故事都激勵(lì)著我們這些一代又一代的讀者。

　　我們應(yīng)該以安利柯及他的伙伴卡隆等樂(lè)于助人的人做榜樣，樹(shù)立積極向上的思想。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì)與其他同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)有愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。

　　其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的.諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子。卡隆不忘感謝自己的老師多年來(lái)對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　《愛(ài)的教育》是一它用本日記體小說(shuō)，它用小學(xué)生的眼光，來(lái)看身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　晚上，我正在看《愛(ài)的教育》，它深深地感動(dòng)了我，愛(ài)，像圍繞在我們身邊的空氣一樣我們需要呼吸它，愛(ài)，就是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像父母的愛(ài)，臨睡時(shí)，都要看我們一眼，還要說(shuō)一句：“早點(diǎn)睡。”天下父母都有一顆充滿愛(ài)的心，愛(ài)就是水，滋養(yǎng)著我們的心靈，但愛(ài)，沒(méi)有界限，任何人都可以擁有愛(ài)，愛(ài)，是一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)的世界，愛(ài)能讓人認(rèn)識(shí)世界的善與惡，《愛(ài)的教育》能讓人真正的感受到各種愛(ài)，一顆心如果沒(méi)有愛(ài)，那個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)，愛(ài)，是通向前方道路的指路明燈，人因?yàn)閻?ài)，而生存，讀了愛(ài)的教育，我才真正的`認(rèn)識(shí)到了愛(ài)的真諦，“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅”，這是雨果說(shuō)的。

　　這就是愛(ài)，它能讓人幸福，也能讓人悲傷，總之，人因愛(ài)而生，愛(ài)能永久地傳遞下去……

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一篇就是一篇日記。而這一本書(shū)有五十一篇，作者用一篇篇日記來(lái)講述一個(gè)學(xué)期的故事。

　　每一篇日記都記錄著主人公安利柯對(duì)社會(huì)的感觸，他的身邊總有各種各樣的愛(ài)，父母對(duì)子女的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，朋友，老師，甚至是一些陌生人。

　　在生活中我們也有像安利柯一樣多的愛(ài)，只是我們，沒(méi)有這樣一雙眼睛，沒(méi)有認(rèn)真觀察這個(gè)世界。扶起倒地老人的青年，對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的老師，帶走隔壁奶奶垃圾的.小朋友......這些都是愛(ài)，即使這些事微不足道，也要有愛(ài)才能做出。也只有一雙有愛(ài)的眼睛才能發(fā)現(xiàn)，安利柯是多么善良啊！

　　愛(ài)雖然是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你會(huì)被它所感動(dòng)。

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。那是一本洗滌心靈的書(shū)，讓我感受到受益匪淺。

　　這本書(shū)通過(guò)一個(gè)孩子的日記反映了社會(huì)各種人的愛(ài)：有親情的愛(ài)。友情的愛(ài)。師生的愛(ài)……其中有一個(gè)故事是關(guān)于親情的愛(ài)。小瑪爾可因?yàn)楦谀厦乐薰ぷ鞯哪赣H失去聯(lián)系，就下決心找到在南美洲工作的母親。雖然路上

　　千辛萬(wàn)苦，但是得到了許多路人的幫助，最后找到了生病的母親。因?yàn)槟赣H看見(jiàn)了自己心愛(ài)的瑪爾可，所以有了足夠的勇氣做手術(shù)。最終，得救了。

　　我感受到了偉大的`母愛(ài)，小瑪爾可邁出沒(méi)有成人的陪伴下的艱難路程。我覺(jué)得這樣的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　這本書(shū)，是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。

　　我還以為這本書(shū)是用童話故事的格式寫(xiě)的，沒(méi)想到是用日記的格式寫(xiě)的。

　　這本書(shū)的`主人公是安利柯，講述了安利柯在上四年級(jí)的事情。說(shuō)了安利木可十月開(kāi)學(xué)的第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊許多感人的小故事，還有一些是老師說(shuō)的《每月故事》。這些每月故事常常使我掉眼淚，眼淚掉的沒(méi)完沒(méi)了。

　　從這本書(shū)中，我感受到了安利柯在上四年級(jí)的快樂(lè)和悲傷，而安利柯也是一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，我要向他學(xué)習(xí)、他的刻苦精神，我還要做一個(gè)接受大家意見(jiàn)的人。

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　暑假里陪孩子讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，感觸挺多……

　　愛(ài)是什么？可以有很多的答案，卻又好象沒(méi)什么明確的答案。《愛(ài)的教育》就很好的詮釋了愛(ài)的含義：愛(ài)是寬容和包容，愛(ài)是相互幫助，愛(ài)是理解，愛(ài)是堅(jiān)持，愛(ài)是平等和友愛(ài)……

　　這本書(shū)用日記的形式描述了安利柯一年學(xué)習(xí)生活，細(xì)膩而平凡的'描述濃郁的親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)及對(duì)祖國(guó)之愛(ài)……本書(shū)所散發(fā)出的深厚而濃郁的愛(ài)的力量不正是我們當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎？

　　讀了這本書(shū)后，聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)中到處充滿自私，以我為主，嫉妒，甚至喪失做人的基本準(zhǔn)則等等的社會(huì)風(fēng)氣。這都是和我們現(xiàn)在所提倡的和諧社會(huì)所格格不入的，因此我們學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)高度重視孩子的教育，使孩子從小就接受愛(ài)的教育，教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)……做到對(duì)孩子愛(ài)的教育也從娃娃抓起，只要我們的下一代，我們的孩子心中都有愛(ài)，我們的社會(huì)一定會(huì)更和諧，我們的民族我們的祖國(guó)一定會(huì)更強(qiáng)大！

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　這幾天，我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，里面講了許多個(gè)感人的文章，其中我最喜歡的一篇是《災(zāi)難》。

　　這篇文章主要講的是一個(gè)叫洛佩蒂的'二年級(jí)的小學(xué)生，在上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)小孩在街上暈倒了。而這時(shí)，一輛車子正向這個(gè)暈倒的小學(xué)生迎面駛來(lái)。洛佩蒂大膽的跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖救了出來(lái)。不了，他來(lái)不及拖出自己的腳，他的雙腳被車子碾傷了。

　　讀完這個(gè)故事，我被洛佩蒂這種見(jiàn)義勇為的精神深深打動(dòng)。假如在我們的生活中，大家都像洛佩蒂這樣，用于幫助別人，敢于奉獻(xiàn)，我們的世界會(huì)變得多美好呀！

　　對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們雖然做不到像洛佩蒂那樣犧牲自己的雙腿來(lái)幫助別人，但我們能從小事做起，樂(lè)于助人，想需要幫助的人伸出雙手，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；

　　愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；

　　愛(ài)，是一本教育我終生的書(shū)！

　　看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。

　　這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心將一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并將自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)�？丛覀约旱腵人，還將郵冊(cè)還給了他。

　　這就是愛(ài)，是愛(ài)使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì)，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè)，高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛(ài)的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)將每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護(hù)；愛(ài)讓世界更精彩。

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，書(shū)里寫(xiě)了很多感人的故事，每個(gè)故事都帶給人愛(ài)與美的享受。

　　我特別喜歡書(shū)中的卡隆，因?yàn)榭∈莻€(gè)能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護(hù)弱者，甚至打罵那些欺負(fù)別人的`人。班上的奈利是個(gè)駝背，經(jīng)常有人欺負(fù)他，厚道的卡隆就充當(dāng)了他的保護(hù)神，還教訓(xùn)了欺負(fù)奈利的費(fèi)蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛(ài)欺負(fù)小同學(xué)的人越來(lái)越少了�？〔粌H愛(ài)幫助別人，還很遵守課堂紀(jì)律，對(duì)人也很禮貌和友好，誰(shuí)不希望有一個(gè)這樣的朋友啊！

　　讀完這本書(shū)后，我懂得了人需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　小時(shí)候，媽媽給我講故事《我有多愛(ài)你》，她說(shuō)對(duì)我的愛(ài)是從月球到地球，但我其實(shí)不是很明白。

　　7月20日下午去聽(tīng)課《愛(ài)的教育》，，李老師告訴我愛(ài)是抱抱，是陪伴，是嚴(yán)格的要求，是無(wú)私的付出……我也開(kāi)始思考：愛(ài)到底是什么？

　　以前，我每次出去輪滑比賽，媽媽都陪著我。但是，去年我去比賽，媽媽不能陪我，我在賓館睡覺(jué)的時(shí)候躲在被窩里哭。第三天，我已經(jīng)不高興了，卻沒(méi)想到在比賽的場(chǎng)地外面看到了媽媽――挺著大肚子的'媽媽。讀后感·我很意外！再過(guò)兩個(gè)星期，我可愛(ài)的妹妹從媽媽肚子里出來(lái)了，媽媽陪著妹妹的時(shí)間更多了，但是我知道她還是很愛(ài)我，我也很喜歡陪著小妹妹，抱她哄她……我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。

　　因?yàn)槲颐靼琢耍簮?ài)就是陪伴！我要陪著我的爸爸媽媽和可愛(ài)的妹妹。

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　有人說(shuō)，讀一本書(shū)，就像和一位哲學(xué)家在交談，它能讓我們明白做人的道理，有人說(shuō)一本好書(shū)就是一盞明燈，可以為我們指引正確的方向，而我說(shuō)，一本好書(shū)是一瓶空氣清潔劑給我?guī)?lái)一次美好的'體驗(yàn)。

　　說(shuō)起書(shū)，我從小便和他結(jié)下不解之緣，在我學(xué)語(yǔ)文時(shí)就老外看一本意大利作家亞米藏斯的經(jīng)典之作愛(ài)的教育。

　　這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式記錄了生活中的點(diǎn)滴，刻畫(huà)了不同人物形象與性格，并他之間展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的故事，使人感到人類多么需要關(guān)愛(ài)，就愛(ài)中國(guó)古代諾嘉學(xué)派創(chuàng)始人孔子的仁愛(ài)，一個(gè)真正的君子，每一個(gè)真正的愛(ài)，心相愛(ài)，別人再愛(ài)自己我，我為人人人人為我。

　　愛(ài)就像一把金鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉，愛(ài)讓我們奮不顧身的去幫助別人，不怕?tīng)奚约海瑦?ài)，是多么偉大。

　　讓我們打開(kāi)博愛(ài)的門(mén)，讓世界充滿愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感15

　　《愛(ài)的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫(xiě)的書(shū)，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過(guò)生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的`開(kāi)心，學(xué)的快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

　　同時(shí)，書(shū)中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛(ài)家，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的感情!《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。

　　這本書(shū)教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書(shū)本!

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