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滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記1
《滴水穿石的啟示》讓我深刻地懂得了：無(wú)論做什么事情，只有目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能實(shí)現(xiàn)我們崇高而又美好的理想。
讀完了這篇課文，我的腦海不由自主浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：用粗糙的麻繩接二連三地在木頭上不停摩擦，最終能把光滑的木頭鋸成兩截；湖中波浪滔滔的湖水，必須經(jīng)過(guò)日復(fù)一日，年復(fù)一年的寒風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪，才可以?xún)龀扇С叩暮�；海邊波濤洶涌的浪花，日�?fù)一日地?fù)舸蛎饫獾腵礁石，最終把礁石擊打得裂縫密布……文中舉了古今中外的三個(gè)例子，其中令我印象最深刻的當(dāng)然是我國(guó)著名書(shū)畫(huà)家—–齊白石老爺爺。齊白石老爺爺真令人心生敬畏！他四十歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)，每天堅(jiān)持作畫(huà)三幅，堅(jiān)持不懈，永不放棄。如果哪天他生病了，第二天便會(huì)按時(shí)補(bǔ)起。功夫不負(fù)有心人，白石老人的技藝終于達(dá)到了爐火純青的境界！這么多的榜樣在閃耀，難道我們不應(yīng)該多多向他們學(xué)習(xí)嗎？諾貝爾為了發(fā)明炸藥把整個(gè)生命投入到了研究炸藥的實(shí)驗(yàn)中。貝多芬即使失聰了，但他仍然不放棄自我，努力學(xué)習(xí)，終于完成了《命運(yùn)交響曲》，鼓勵(lì)人們不要被不幸的命運(yùn)擊垮。
記得去書(shū)法班上課時(shí)，感覺(jué)太枯燥了，我想過(guò)要打退堂鼓，但母親的一句話(huà)，卻激勵(lì)了我，讓我堅(jiān)持了下來(lái)：“你可以不學(xué)，這是你的自由，但你對(duì)自己這么不負(fù)責(zé)任，還缺乏野心和渴求，怎么能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)？”這句話(huà)刻在了我的心頭，成為了我無(wú)法抹去的記憶。從那以后我每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法一小時(shí)，我相信功夫不負(fù)有心人，我必定會(huì)成功！
俗話(huà)說(shuō)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。也許，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)離得很遠(yuǎn)，但只要有滴水穿石的精神就會(huì)成功！
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記2
今天，我學(xué)習(xí)了文筆生動(dòng)、內(nèi)涵深刻的《滴水穿石的啟示》，使我深有感觸。在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。至所以會(huì)有這個(gè)小洞，是因?yàn)樗文繕?biāo)專(zhuān)一，持之以恒，最終把石塊滴穿了。
讀到這里，我不得不佩服起鍥而不舍的`水滴來(lái)。雖然水滴的力量是微不足道的，但它日雕月琢，從沒(méi)有放棄過(guò)，這真是太偉大了！一次，四年級(jí)的小測(cè)試上有一題十分得難，我一看很難，就跳過(guò)去做下面的了。那時(shí)的我和水滴比起來(lái)，不正是鮮明的對(duì)比嗎？
讀過(guò)全文，文中立志學(xué)醫(yī)的李時(shí)珍，孜孜不倦的愛(ài)迪生、堅(jiān)持作畫(huà)的齊白石給我留下了深刻的印象。李時(shí)珍走遍大半個(gè)中國(guó)訪(fǎng)名醫(yī)，嘗藥草，傾盡職盡責(zé)27年的心血只為編寫(xiě)《本草綱目》，這談何容易。有發(fā)明大王之稱(chēng)的愛(ài)迪生，平均每12天就有一項(xiàng)新發(fā)明。齊白石老人始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)，即使到了晚年也仍然每天堅(jiān)持作畫(huà)三幅，這對(duì)于一個(gè)年逾古稀的老人來(lái)說(shuō)十分不容易。這些名人不都是靠著目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神才得以成功的嗎？難道水滴那種目標(biāo)專(zhuān)一、鍥而不舍的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎？
記得我以前學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，由于練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)騎，我就開(kāi)始打退堂鼓了。于是媽媽又在一旁指導(dǎo)我，教我怎樣騎，我對(duì)騎自行車(chē)又一次充滿(mǎn)信心。過(guò)了幾天，我終于會(huì)騎自行車(chē)了，那時(shí)心里比吃了蜜還要甜。
我們要永遠(yuǎn)鉻記滴水穿石給予我們的啟示目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記3
我讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章，當(dāng)我一看到文章標(biāo)題時(shí)，就想起：《滴水穿石》我讀過(guò)，那我怎么得不到啟示呀？我?guī)е�？�?hào)仔細(xì)地讀了這篇文章。讀完，我找到了答案，原來(lái)這篇文章是用議論文的方式寫(xiě)的。文中用上了舉例、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等手法。我歸那了一下，主要講了三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：“講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭是如何被水滴穿的，如何成為奇觀的.�！�
第二點(diǎn)：“寫(xiě)了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石各自目標(biāo)專(zhuān)一，如何持之以恒地努力和成就幾個(gè)方面領(lǐng)悟事例和‘滴水穿石’的聯(lián)系。”
第三點(diǎn)：“講了作者的啟示：‘目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想�！�
成功，不是天生就有的，它需要勤奮的勞動(dòng)和艱苦的磨煉才能獲得，所謂“業(yè)精于勤，熟能生巧”就是：只要你肯下功夫，鉆研一門(mén)東西，持之以恒，必有收獲，你一定會(huì)掌握其中的奧秘。這些，都是我所悟出的道理。是��！如果我們像滴水穿石一樣，還有什么事做不成呢？
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記4
學(xué)完了《滴水穿石的啟示》這一課，我得到的啟發(fā)就是目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
說(shuō)到滴水穿石，我還有一個(gè)真實(shí)的故事呢！
四年級(jí)暑假的.一天，我到爺爺家去玩，看到姐姐騎自行車(chē)的樣子好酷，便嚷著也要學(xué)。媽媽斗不過(guò)我，姐姐呢，讓著我，所以就都答應(yīng)了。
爸爸把自行車(chē)推到外面，姐姐把車(chē)子騎到了廣場(chǎng)，我跟不上她騎車(chē)的速度，只能在后面狂奔了，終于追上了。姐姐把自行車(chē)交給我，我縱身一躍，挎上了自行車(chē)，我對(duì)姐姐說(shuō)：你在后面扶我好嗎？
不好！誰(shuí)知姐姐一點(diǎn)也不留情面地說(shuō)。你應(yīng)該自己學(xué)，而不是靠別人，我先教你起步吧！姐姐邊說(shuō)邊指手劃腳的。可是誰(shuí)知道這自行車(chē)到我手里怎么就那么不聽(tīng)話(huà)，我怎么也保持不了平衡。我剛踩上腳踏板，車(chē)子就歪到了，再騎再倒，我簡(jiǎn)直要瘋了。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記5
昨天學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺，我從中明白了只要我們目標(biāo)專(zhuān)一，所有的事情都做得成這個(gè)莫大的道理。
這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊形似臥兔的石頭，石頭上有個(gè)洞，石頭上方有一塊巖石，這正是巖縫中的水滴的杰作，正是因?yàn)樗斡绣浂簧岬木癫旁斐商珮O洞內(nèi)的奇觀。接著作者又先后例舉了明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生、不教一日閑過(guò)的齊白石來(lái)說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上都是靠這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。
讀了這篇課文我不由得想起三年級(jí)的那一件事：以前我和我的.朋友在一位老師那兒學(xué)毛筆字，老師讓我們每天寫(xiě)兩張作業(yè)。我們照老師的要求去做，寫(xiě)字水平也有了很大的提高。可是有一次我的作業(yè)一不小心被媽媽當(dāng)做廢品扔了，于是我脾氣大爆發(fā)，吼道：“不學(xué)了！不去了！”媽媽怎么勸我也沒(méi)有用，從那以后，我的毛筆字課就停了�？墒俏业呐笥岩恢眻�(jiān)持到了現(xiàn)在，他常常參加各類(lèi)書(shū)法比賽，每次都能得獎(jiǎng)，甚至他的作品被帶到香港去交流了。唉，比起他，我現(xiàn)在真是無(wú)地自容，如果我把毛筆字堅(jiān)持學(xué)下來(lái)，那我的書(shū)法水平一定也很好，還可以和好伙伴在一起感受寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣……
學(xué)了這篇文章，我得到了一個(gè)啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。從今以后，我一定要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地去學(xué)習(xí)、鍛煉，一直把它“滴穿”為止。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記6
《滴水穿石的啟示》這篇文章告訴了我們：只有有堅(jiān)持不懈的毅力、勤勞、刻苦努力的人，才會(huì)有不凡的成績(jī)，偉大的成就。
在文章里，給我們舉了三個(gè)不同的例子：李時(shí)珍、愛(ài)迪生和齊白石。李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪(fǎng)名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛(ài)迪生從小迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)！齊白石數(shù)十年的.藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記齊白石用來(lái)自勉的那句話(huà)“不教一日閑過(guò)”。舉這些例子的原因就是讓我們學(xué)習(xí)他們的這種毅力，這種精神！從學(xué)習(xí)，到以后工作，都需要這種堅(jiān)持不懈的精神！
當(dāng)然，文中也給我們舉了一個(gè)反面的例子——雨水。它沒(méi)有專(zhuān)一的目標(biāo)，也不能持之以恒，所以它征服不了大地。舉這個(gè)反面的例子，是讓我們?nèi)ケ苊膺@種情況在我們身上發(fā)生。
海倫？凱勒大家眾所周知。聾、啞、盲這三個(gè)災(zāi)難同時(shí)降臨在了她身上，這和死去的人有甚么區(qū)別？但他沒(méi)有對(duì)生活失去信心，莎莉文幫他成功了。她也正因?yàn)檫@種堅(jiān)持不懈的信念，聞名中外了。
生活中，社會(huì)上。成功，往往只伴隨著那些勤勞、持之以恒的人。記住約翰？庫(kù)提斯說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“別對(duì)自己說(shuō)‘不可能’”！
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記7
雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)的，但它沒(méi)有專(zhuān)一的`目標(biāo)，所以不能把石塊滴穿。看了這個(gè)事例，我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)了三年的低音提琴，因?yàn)樘哿�，于是就放棄了。把這些微不足道的痛苦與那些成功人士的困難相比較，真是不值一提。
“葡萄酒不總是甜的”。是呀，在前進(jìn)的道路上也是如此。但只要你在腦海中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，它就會(huì)如一縷光明，會(huì)在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟泸?qū)散黑暗。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記8
明末清初，浙江一帶有一位史學(xué)家，他叫談遷。談遷自幼刻苦好學(xué)博覽群書(shū)，尤愛(ài)鉆研史書(shū)，他立志要編寫(xiě)一部真實(shí)可信的明史。經(jīng)過(guò)了20多年的.奮斗，歷經(jīng)9次修改，在他50多歲的時(shí)候，他終于完成了有著400多萬(wàn)字的明朝編年史——【囯榷】。但就在書(shū)稿即將被復(fù)印前，書(shū)稿卻不翼而飛。普通人可能因此一蹶不振，但談遷卻從痛苦的深淵中爬了上來(lái)，重新撰寫(xiě)了一遍。
水滴接連不斷的滴下來(lái)，久而久之竟將石頭滴穿，這是因?yàn)樗螕碛幸环N精神，它叫做堅(jiān)持。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記9
雖然水滴的力量是微不足道的，但是因?yàn)槟繕?biāo)專(zhuān)一而且持之以恒，所以它能滴穿石塊。如果我們也具有水滴那樣的'精神，有什么是做不成的呢。有一個(gè)瑞典人叫諾貝爾，一生發(fā)明無(wú)數(shù)，尤其是在機(jī)械和化學(xué)方面。他發(fā)明了爆炸油，美中不足的是不能安全運(yùn)輸，為此他加緊實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)終于發(fā)明了固體炸藥。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記10
讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，從中我知道：無(wú)論做什么事情，只要目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
文章內(nèi)容是：安徽廣德太極洞內(nèi)有著一個(gè)“滴水穿石”的奇觀，從中得出“目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒”這一觀點(diǎn)。。李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石就是因?yàn)樗麄兡繕?biāo)專(zhuān)一，持之以恒，所以才取得成功的。
只要有專(zhuān)一的'目標(biāo)，不三心二意；只要持之以恒，不半途而廢，就沒(méi)有什么事情做不成。在實(shí)際生活中，我們也會(huì)遇到一些麻煩事但只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。記得有一次上舞蹈課，老師叫我們站立下腰，全班驚呆了。因?yàn)槭堑谝淮�，所以大家都是在老師的幫助下才下去的。我眼看著同學(xué)在老師的幫助下下去，卻不知道自己會(huì)怎么樣。到我了，老師手扶著我的腰，我雙手抬起，頭往后仰，身子慢慢地向下，快要到地的時(shí)候，不知怎么回事，我恐慌地起來(lái)了。老師看見(jiàn)我這樣，便安慰道：“沒(méi)事的，不要害怕�！蔽曳捶磸�(fù)復(fù)地做，可就是不行。老師叫我回家好好練�；氐郊依镂荫R上跑到床上去練習(xí)。第一次，我快要下去的時(shí)候，又想起來(lái)，但因?yàn)闆](méi)有人扶，所以我重重地摔在了床上。我想起老師說(shuō)的話(huà)：“不要怕摔，摔一次，痛了，你就知道下次不要再摔了�！蔽倚南耄簩�(duì)，不要怕，我一定要下去。接著我又開(kāi)始了練習(xí)。第二次、第三次、四次、五次……摔、再摔、還是摔……一天、兩天、三天……就這樣一天天過(guò)去了。果然，“功夫不負(fù)有心人”我竟然下去了，我高興得一蹦三尺高。
所以只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，沒(méi)有什么事情做不成。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記11
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》。讀完這篇文章，我明白了做任何事都要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，只有這樣才能取得成功。
國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員陳菲，自幼練習(xí)體操，因表現(xiàn)出色被選入國(guó)家隊(duì)。大家都知道練習(xí)體操是一件很困難的事�？墒�，陳菲并沒(méi)有知難而退，而是付出了自己的汗水和心血，哪怕要承受不可預(yù)料的痛苦，她也愿意。功夫不負(fù)有心人，陳菲以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)趭W運(yùn)會(huì)上摘得了冠軍的頭銜。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了證明“哥德巴赫猜想”，摘取這顆世界矚目的數(shù)學(xué)明珠，付出了許多。一次又一次的失敗，成為激勵(lì)他的一分子。不僅如此，即使家境貧寒，只得屈居于六平方米的小屋，陳景潤(rùn)也絕不打“退堂鼓”，而是嘔心瀝血的研究著。一分耕耘一分收獲，他以驚人的毅力解開(kāi)了（1＋2）的難題，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的.明珠（1＋1）只是一步之遙的輝煌。
從今以后，我一定要有專(zhuān)一的目標(biāo)的不懈的精神，只有這樣，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處，你說(shuō)呢？
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記12
《滴水穿石的啟示》這篇課文，它告訴我了目標(biāo)專(zhuān)一持之以恒而不半途而廢就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想，這個(gè)道理，也同時(shí)讓我想起了一件事令我難忘的事。
有一次，天氣悶熱，媽媽突然想起了我想買(mǎi)自行車(chē)的事，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不是想要自行車(chē)嗎？今天我就帶你去買(mǎi).”我欣喜若狂的說(shuō)：“太好了！太好了！你真是我的好媽媽�！痹诎肼凤L(fēng)兒好像跟我說(shuō)：“你有一個(gè)這么好的媽媽?zhuān)阏嫘腋Ｑ�！”不一�?huì)兒我們來(lái)到部紅色的自行車(chē)，我鬧著要那部，媽媽斗不過(guò)我，只好買(mǎi)下來(lái)了，你還別說(shuō)：“這部車(chē)的顏色格外鮮艷，說(shuō)著說(shuō)著，新的問(wèn)題來(lái)了，我還不回騎呢！這可怎么辦？如果不學(xué)的話(huà)，買(mǎi)了不用豈不是浪費(fèi)了，沒(méi)辦法，只好學(xué)了，”我小心翼翼的'坐在坐板上，心里有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的突然摔了下來(lái)。媽媽好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)：“再來(lái)只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就一定能學(xué)會(huì)騏單車(chē)的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，拍拍身上的灰塵，媽媽扶著龍頭慢慢跟我練習(xí)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽吧手放開(kāi)，我竟然沒(méi)有倒下來(lái)。還一直騎回了家。
《滴水穿石的啟示》這篇課文，不僅讓我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)，還讓我知道了目標(biāo)專(zhuān)一持之以恒而不半途而廢就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想這個(gè)道理。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記13
這時(shí)姐姐又說(shuō)話(huà)了：你應(yīng)該要先猛踩右邊的踏板，讓車(chē)子跑起來(lái)，再把左腳放上腳踏上，然后一圈一圈不停地蹬，這樣才行。我一試，果真有效果，可誰(shuí)知?jiǎng)傭T了不到五米，就人仰馬翻了，我又試了幾次還是不行，我就準(zhǔn)備放棄了。這時(shí)我想起了愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了許多次試驗(yàn)，最終取得成功了。我又扶起自行車(chē)接著練，就這樣我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
看來(lái)，我們無(wú)論做什么事情，都要銘記滴水穿石的啟示。
滴水穿石的`啟示讀書(shū)筆記14
怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想？每個(gè)人都有不同的答案。有人說(shuō)要有聰明的頭腦；有人說(shuō)要有大量的知識(shí)；有人說(shuō)要有樂(lè)觀的態(tài)度；有人說(shuō)要有豐富的經(jīng)驗(yàn)……
《滴水穿石的啟示》這篇課文給出了一個(gè)最好的答案成功要有專(zhuān)一的目標(biāo)，也需要堅(jiān)持不懈的努力。
“安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭正中凹進(jìn)一個(gè)小洞，這是怎么回事呢？原來(lái)是由于水滴從巖縫滴落到石頭上，幾萬(wàn)年從未間斷過(guò)�！敝灰泻阈�，目標(biāo)專(zhuān)一又鍥而不舍，微不足道的水滴就能滴穿堅(jiān)硬的頑石，細(xì)細(xì)的'繩子就能鋸斷結(jié)實(shí)的木頭，即使粗硬的鐵棒也能磨成小針，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上難道不也是如此嗎？
目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。比如我從小就對(duì)繪畫(huà)感興趣，但總是畫(huà)不好。于是我買(mǎi)了一本《動(dòng)畫(huà)形象大全》，天天臨摹，即使生病時(shí)也要堅(jiān)持�，F(xiàn)在我仍然保持這個(gè)習(xí)慣，每天臨摹一幅，風(fēng)雨無(wú)阻。正是這樣，我的繪畫(huà)水平才會(huì)突飛猛進(jìn)的提高。
“若有恒，何必三更眠五更起？”
祖逖、王羲之、李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石、諾貝爾、談遷……這些名垂千古的中外名人的例子告訴我們：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
滴水穿石的啟示讀書(shū)筆記15
當(dāng)我讀完《滴水穿石的啟示》后，我知道，只要有信心，天天堅(jiān)持，不論什么事情，都能夠做成功。
李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石、諾貝爾他們，是因?yàn)閳?jiān)持不懈，無(wú)論怎樣的厄運(yùn)都打不到，就這樣，日復(fù)一日、月復(fù)一月，幾年過(guò)去了，全都出名了。
我們也要像他們一樣，像水滴一樣，許多天過(guò)去了，水滴穿了石頭。雖然雨水的力量比水滴的力量大得多，可它不能把石頭滴穿，因?yàn)樗荒軋?jiān)持到底，這不就像很多沒(méi)耐力的人嗎？剛開(kāi)始很強(qiáng)，幾乎比所有人都強(qiáng)，可剛剛干了幾下，就覺(jué)得太難干了，于是就放棄了，不干了。你看，不是和雨水一模一樣嗎？
記得在三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師包老師說(shuō)要背一篇課文，這篇課文的.名字叫做“荷花”。晚上，我先讀了幾遍課文，背一下，可是，背的老是忘記下一句。我再讀了幾遍課文，結(jié)果雖然比剛才好一些，但是還是錯(cuò)字連遍，還有一大堆句子成為了“漏網(wǎng)之魚(yú)”。我只好再讀了幾遍課文，關(guān)閉課文，開(kāi)始背，希望這一次課文能背出來(lái)�？墒�，想象不是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，我還是讀錯(cuò)了一些字。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，看到我這副垂頭喪氣的樣子，意味深長(zhǎng)得對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都要堅(jiān)持不懈，你應(yīng)該多讀幾下�！蔽疫@樣做果然成功了。
我們要像水滴一樣，堅(jiān)持不懈、百折不回，最后取得勝利。不能像雨水那樣，雖然來(lái)勢(shì)兇猛，力量比雨滴大多了，可是，它竟沒(méi)有專(zhuān)一的目標(biāo)，也不能持之以恒。
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