夢(mèng)想的力量讀后感(15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的夢(mèng)想的力量讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的力量讀后感1
讀完《夢(mèng)想的力量》這一課，我被瑞恩深深地感動(dòng)了，他的夢(mèng)想就是為非洲的孩子打一口井，好讓他們有干凈的水喝。
這是個(gè)六歲的加拿大男孩，他為了這個(gè)夢(mèng)想，把可以玩耍和休息的時(shí)間用在了做額外家務(wù)活，掙錢(qián)的過(guò)程是辛苦的�？蛇@70元卻只能買(mǎi)一個(gè)水泵，但他并不放棄，而是選擇了堅(jiān)持，挖一口井的夢(mèng)想終于得以實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，就像瑞恩的`夢(mèng)想，不但鼓舞了他本人勇往直前，克服重重困難，而且還讓越來(lái)越多的人加入其中，共同為這個(gè)夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈。
在追夢(mèng)的路上遇到的重重困難，就相當(dāng)于夢(mèng)想之路的絆腳石，就看我們?nèi)绾稳タ朔�。我在一本�?shū)上看到一個(gè)感人的故事：一個(gè)人從小失去了雙腿，可他的夢(mèng)想是一般人做不到的——登上珠穆朗瑪峰。在別人看來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，可他就是創(chuàng)造了這個(gè)奇跡！記者問(wèn)他是如何做到的，他說(shuō)：“雖然我沒(méi)有了雙腿，但我有堅(jiān)強(qiáng)的意志和必勝的信心，沒(méi)有什么能障礙我攀登的腳步。”
大多數(shù)人的夢(mèng)想，都是嘴上說(shuō)，而不去做。還有一些人只是默默地去做，堅(jiān)持不懈，最終取得成功。
每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，但只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！
夢(mèng)想的力量讀后感2
課文《夢(mèng)想的力量》主要講述了6歲的加拿大男孩瑞恩，在聽(tīng)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的.水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢(qián)。經(jīng)過(guò)不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。
瑞恩之所以能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，是因?yàn)樗幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的童心。這讓我感動(dòng)極了。讀著讀著，我不禁熱淚盈眶。
讀了《夢(mèng)想的力量》，我聯(lián)想到了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)人因?yàn)闆](méi)有水喝，想挖一口井�？伤M(fèi)盡心機(jī)地挖了幾口井也沒(méi)有看到水，便坐在一旁唉聲嘆氣。其實(shí)，并不是他挖的地方?jīng)]有水，水就在他挖的井的下面最多不過(guò)50厘米處。有時(shí)候夢(mèng)想離我們只有一步遠(yuǎn)，只要我們?cè)倥σ稽c(diǎn)，夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。
我終于明白了，只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。
夢(mèng)想的力量讀后感3
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，那夢(mèng)想究竟有多大的力量呢？加拿大男孩瑞恩·希里克通過(guò)事實(shí)告訴了我們這個(gè)答案。
瑞恩在聽(tīng)說(shuō)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，下定決心要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的.家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢(qián)。經(jīng)過(guò)不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。
瑞恩之所以能實(shí)他的夢(mèng)想，是因?yàn)樗蓄w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的童心。年僅6歲的瑞恩深深地打動(dòng)了我，他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，放棄了所有應(yīng)該屬于他的快樂(lè)時(shí)光。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，為了這個(gè)夢(mèng)想，我也要以瑞恩為榜樣，為自己的夢(mèng)想而努力，去收獲成功。
正如一首歌里唱得那樣：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。美好善良的夢(mèng)想會(huì)給我們帶來(lái)希望，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能讓我們創(chuàng)造出奇跡。讓我們懷揣著夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于我們每一個(gè)人心中的奇跡吧！
夢(mèng)想的力量讀后感4
我讀了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，小瑞恩實(shí)在是太有同情心了，也非常執(zhí)著，無(wú)論是誰(shuí)讀的，都會(huì)被他這種精神所感動(dòng)的，誰(shuí)能想到他為了非洲的孩子們，僅讓付出了那么多，用自己辛辛苦苦掙得70元錢(qián)來(lái)捐款，又有了20xx元來(lái)捐款，一個(gè)鉆井機(jī)的錢(qián)，他通過(guò)自己的不屑努力，湊夠了挖一口井的錢(qián)。
我感到小瑞恩非常的`富有同情心，而正是因?yàn)樗耐樾�，使別人對(duì)他有一種敬佩的感情，也就是因?yàn)樗�，才可以讓非洲的孩子，喝上干凈的水，讓非洲的人�?duì)他有了美好的記憶，也就是因?yàn)樗膱?zhí)著，才可以讓別人為他捐款。
小瑞恩的精神，讓我想到了我們家鄉(xiāng)為災(zāi)區(qū)捐款了那些的人，他們不管家里的條件怎么樣，他們只知道那些災(zāi)區(qū)里的人，只在過(guò)著我們兩想都想不到的生活，他們只知道災(zāi)區(qū)里面的人，需要自己幫助。
我們都應(yīng)該像瑞恩一樣。
夢(mèng)想的力量讀后感5
課文《夢(mèng)想的力量》主要講述了6歲的加拿大男孩瑞恩，在聽(tīng)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，瑞恩下定決心為非洲孩子挖一口水井。瑞恩放棄玩耍時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的`錢(qián)。經(jīng)過(guò)瑞恩的不懈努力，瑞恩的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩之所以能實(shí)現(xiàn)他的愿望，是因?yàn)樗麚碛幸活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的心。這讓我感動(dòng)極了。讀了《夢(mèng)想的力量》，讓我聯(lián)想到一副漫畫(huà)。這漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)人正愁著沒(méi)水喝，他想到了一個(gè)辦法，就是挖一口水井出來(lái)�？伤M(fèi)盡心機(jī)，怎么也沒(méi)挖到水，便坐在一旁唉聲嘆氣。其實(shí)，并不是他挖的地方?jīng)]有水，水就在他挖的下面最多不過(guò)50厘米。 日記日記200字http://wWw.0S.net.cn
有時(shí)候夢(mèng)想離我們有一步之遠(yuǎn)，只要我們?cè)谂σ稽c(diǎn)，夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。我明白了，只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。
夢(mèng)想的力量讀后感6
夢(mèng)想、是我們心中最深切的，最美好的渴望。人世間的很多奇跡，都源于夢(mèng)想。人們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想。并為自己的夢(mèng)想去努力。
這是我從《夢(mèng)想的力量》悟出的道理。這篇課文講了6歲的瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：幫非洲的孩子挖一口井；他以做家務(wù)的方式很快就攢了70元錢(qián)�？僧�(dāng)他得知70元錢(qián)日能買(mǎi)一個(gè)水泵的時(shí)候，他又靠捐款籌集了兩千元。后來(lái)，他又知道了如果有鑿井機(jī)會(huì)更快時(shí)，又加倍的籌錢(qián)。一年以后，瑞恩的井基金會(huì)成立了。為非洲的八個(gè)國(guó)家打了三十多口井。
這讓我想起了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)小男孩在花園里拼命地往上跳，媽媽就問(wèn)：你在做什么呢？那個(gè)小男孩說(shuō)：媽媽我想到月球上去！他的媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有說(shuō)他胡思亂想。還對(duì)他說(shuō)：要記得回來(lái)看我哦！他就是第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗。
從這兩件事中我看到了，他們都有堅(jiān)持不懈的`精神。要為了自己的夢(mèng)想而去努力，收獲成功。要為了自己的夢(mèng)想不斷地堅(jiān)持下去，成為現(xiàn)實(shí)。但，永遠(yuǎn)不要把自己的夢(mèng)想化為幻想！
夢(mèng)想的力量讀后感7
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢(qián)。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢(qián)不能挖一口井，2000元錢(qián)才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢(qián)吧！”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿(mǎn)六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓她有如此大的抱負(fù)呢？是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的`名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。
這就是信念的力量，是一種博大的，無(wú)私的力量。
夢(mèng)想的力量讀后感8
今天，我又讀了一遍《夢(mèng)想的力量》這篇課文。
里面的瑞恩為了給非洲的孩子挖一口井，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于得到了七十元錢(qián)，剛剛捐給募捐項(xiàng)目人員，卻得知七十元錢(qián)挖不了一口井，要兩千元，瑞恩一邊做家務(wù)活，一邊收支票，終于籌齊了兩千元錢(qián)，可是得知人工鑿井太費(fèi)勁，買(mǎi)個(gè)鉆井機(jī)就快了，于是瑞恩又開(kāi)始做起家務(wù)活，鉆井機(jī)以前可能都要一兩萬(wàn)元錢(qián)，老師知道了，讓全班同學(xué)幫助他，瑞恩在同學(xué)們的.幫助下，終于在非洲挖了第一口井。
我感覺(jué)里面的瑞恩非常的富有同情心，能夠可憐貧困的孩子們，并捐出許多捐款。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不會(huì)往災(zāi)區(qū)捐款，而且也不愿意，就算愿意，也只是一點(diǎn)點(diǎn)，可能連一百元錢(qián)都不到，然而里面的瑞恩，捐款了許多值錢(qián)的東西，要是然我們普通人，肯定捐款不了那么多。
我們一定要學(xué)習(xí)里面的瑞恩啊！去幫助更多的人。
夢(mèng)想的力量讀后感9
前幾天，我們學(xué)了《夢(mèng)想的力量》，在我讀到哥哥弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢(qián)。的時(shí)候我感覺(jué)瑞恩也想玩，如果他不想玩也一定很孤單，因?yàn)�，我六歲時(shí)連干活都不干
誰(shuí)能想到他為了非洲的孩子們，僅讓付出了那么多，用自己辛辛苦苦掙得70元錢(qián)來(lái)捐款，又有了20xx元來(lái)捐款，一個(gè)鉆井機(jī)的錢(qián)，他通過(guò)自己的不屑努力，湊夠了挖一口井的錢(qián)。
我感到小瑞恩非常的.富有同情心，而正是因?yàn)樗耐樾�，使別人對(duì)他有一種敬佩的感情，也就是因?yàn)樗�，才可以讓非洲的孩子，喝上干凈的水，讓非洲的人�?duì)他有了美好的記憶，也就是因?yàn)樗膱?zhí)著，才可以讓別人為他捐款。
小瑞恩的精神，讓我想到了我們家鄉(xiāng)為災(zāi)區(qū)捐款了那些的人，他們不管家里的條件怎么樣，他們只知道那些災(zāi)區(qū)里的人，只在過(guò)著我們兩想都想不到的生活，他們只知道災(zāi)區(qū)里面的人，需要自己幫助。
我們都應(yīng)該像瑞恩一樣。
夢(mèng)想的力量讀后感10
今天，我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《夢(mèng)想的力量》，這篇文章主要敘述了一個(gè)來(lái)自加拿大的六歲的孩子瑞恩，他拼命掙錢(qián)想在非洲挖口井，但是靠著他的那一點(diǎn)他的故事被加拿大的許多人知道了，在他的努力下和別人的幫助下，把一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢(qián)不能挖一口井，20xx元錢(qián)才能挖一口井時(shí)，他并沒(méi)有放棄，只是繼續(xù)鼓勵(lì)自己：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢(qián)吧！”讀到這些話(huà)的時(shí)候我很驚訝，什么讓他有如此大的抱負(fù)呢？是信念德力量和夢(mèng)想的力量。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。讀到這些話(huà)的時(shí)候我很驚訝，什么讓他有如此大的`抱負(fù)呢？是信念的力量和夢(mèng)想的力量。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
通過(guò)閱讀這個(gè)故事，讓我明白要學(xué)習(xí)他那種為他人著想的精神，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。也明白了只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。
夢(mèng)想的力量讀后感11
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講演稿的主題是：夢(mèng)想需要力量！
大家一定聽(tīng)過(guò)居里夫人的故事。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為人們?cè)诿恳粫r(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。我們應(yīng)該不虛度一生�！�
而居里夫人也正是這樣的一個(gè)人。她一生幾乎多半時(shí)間都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。她把畢生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。她為了節(jié)約時(shí)間不肯在房間里多放一把椅子——因?yàn)榭腿瞬粫?huì)來(lái)沒(méi)有椅子的.房間。
我們不必這樣做，但是我們要具備居里夫人這種節(jié)約時(shí)間的品質(zhì)。
居里夫人一生獲得的名譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)其數(shù)，如果把這些放在常人身上，可能他們已經(jīng)沉醉在了浮華中，而居里夫人卻視名利如糞土。這些科學(xué)功績(jī)對(duì)于居里夫人來(lái)說(shuō)，是一種考驗(yàn)，而她經(jīng)受住了，大家假設(shè)一下，假如我們有這些名譽(yù)，我們還會(huì)執(zhí)著研究嗎？
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我想成為一名科學(xué)家——雖然這不太現(xiàn)實(shí)，但是總有一種力量在鼓動(dòng)我——也許正是居里夫人說(shuō)的那種力量吧！
夢(mèng)想的力量讀后感12
夢(mèng)想是石，敲出星星之火[注：一點(diǎn)點(diǎn)小火星。比喻開(kāi)始時(shí)策小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物。]：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈：夢(mèng)想是燈，照亮夜航的路；夢(mèng)想是路，引導(dǎo)你走向黎明。
《夢(mèng)想的力量》中的主人公瑞恩為了自己的夢(mèng)想，付出了很多心血。這篇課文，讓我們感受到了瑞恩那金子般的心。我們又何嘗沒(méi)有自己的夢(mèng)想呢？?jī)簳r(shí)，我夢(mèng)想著能夠隨時(shí)看著畫(huà)書(shū)吃著零食。漸漸長(zhǎng)大了，有一次和爸爸打球的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸老了，于是，我的夢(mèng)想又變成了發(fā)明一種長(zhǎng)生不老[注：長(zhǎng)生：永生。原為道教的話(huà)，后也用作對(duì)年長(zhǎng)者的`祝愿語(yǔ)。]藥……夢(mèng)想隨著年齡的變化不斷的變化著，雖很美，但都像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬破滅了。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有夢(mèng)想是不夠的，重要的是要堅(jiān)持不懈[注：堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]的為之努力，只有這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。就像老師在課堂上講的“常立志不如立長(zhǎng)志”。
人因夢(mèng)想而偉大，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯燥乏味的，而那些有夢(mèng)想?yún)s不堅(jiān)持的人，無(wú)論多么美好的夢(mèng)想都會(huì)與之失之交臂[注：交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而過(guò)。形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。]。同學(xué)們，為了我們美好的夢(mèng)想努力吧！瞧，希望就在前方！
夢(mèng)想的力量讀后感13
什么是夢(mèng)想？我相信，每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，而我應(yīng)該為了夢(mèng)想而努力。
今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章，被深深地感動(dòng)了。文中講了一個(gè)6歲的加拿大男孩，為了讓非洲的'孩子喝上干凈的水。他下定決心，要自己捐錢(qián)挖一口井，于是問(wèn)媽媽要70元錢(qián)�？墒菋寢寣�(duì)他說(shuō)：“70元可不是一個(gè)小數(shù)目，但是你可以自己去掙�！睘榱藪�70元錢(qián)，小男孩常常在家做家務(wù)，一次2元，一次2元。終于掙夠了70元，可是挖一口井要20xx元，于是就開(kāi)始繼續(xù)掙錢(qián)。
最后，那個(gè)小男孩實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，挖了30口井，那個(gè)人就是瑞恩·希里杰克。在他的身上我學(xué)到了永不放棄的精神，我覺(jué)得如果每個(gè)人都可以捐一點(diǎn)愛(ài)心，那可以為非洲挖好幾口井。
有一次，我碰到了一道難題，此時(shí)的我十分想放棄，可是，我想到了瑞恩他永不放棄、堅(jiān)持不懈的為非洲挖水井的故事，我想：那么大的工程瑞恩都不放棄，就這一道難題，我還能放棄嗎？于是，我絞盡腦汁，試了一遍又一遍，終于想到了這一題的寫(xiě)法，把它做會(huì)了。
不管什么夢(mèng)想，只要你用心，想去完成它，不輕易放棄，那么你就可以真正的完成它。（程鶴桐）
夢(mèng)想的力量讀后感14
我們應(yīng)該都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想我們才有前進(jìn)的動(dòng)力。
自從我讀了《夢(mèng)想的力量》一文，我就有了深刻的啟發(fā)。文中講的是：有一個(gè)小男孩名叫瑞恩，一年級(jí)上課的時(shí)候，老師講道：“在非洲，人們都沒(méi)有干凈的水喝。”瑞恩努力賺錢(qián)。瑞恩賺了70元錢(qián)，70元錢(qián)其實(shí)只能買(mǎi)一個(gè)水泵，挖一口井要20xx元，瑞恩拼命賺錢(qián)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一直不懈地努力。
每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想，雖然有的人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，有的人失敗了。但是我們?cè)谧穳?mèng)的路上不要灰心，要樂(lè)觀(guān)、勇敢。雖然我們現(xiàn)在很小，但是也要好好學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想做鋪墊。
我記得有一次，我在院子里學(xué)騎自行車(chē)，當(dāng)我坐在車(chē)子上，準(zhǔn)備第一次嘗試，我都坐不穩(wěn)，經(jīng)過(guò)在媽媽的指導(dǎo)下，第二次嘗試騎自行車(chē)的時(shí)候就好了許多。第三次還是摔倒了，這時(shí)我的心情很低落，非常想放棄。這時(shí)，我看到一個(gè)比我還小的小朋友都會(huì)騎自行車(chē)，心想：比我小的小朋友都會(huì)騎，我一定也可以成功。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我永遠(yuǎn)支持你，加油��！”于是我又嘗試了一次，最終成功了。
通過(guò)《夢(mèng)想的力量》這篇文章，我明白了：無(wú)論做什么事都不能放棄，要堅(jiān)持不懈，不斷努力，不斷奮斗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能成功。
夢(mèng)想的力量讀后感15
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，使我明白，有夢(mèng)想再配合著實(shí)際的行動(dòng)，奇跡總是會(huì)發(fā)生的。
這課文主要獎(jiǎng)了一個(gè)6歲的加拿大男孩瑞恩。希里杰克，他想讓非洲的每一個(gè)孩子喝上純凈的水，于是辛辛苦苦的做家務(wù)活和收到了別人的捐款，終于為非洲的孩子們挖了一口井，但是瑞恩想買(mǎi)一臺(tái)鉆井機(jī)再多挖幾口井，最后通過(guò)不懈的努力感動(dòng)了許多人，終于為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。
我覺(jué)得瑞恩是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子。開(kāi)始他下定決心要為非洲孩子挖一口井，但他并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而使用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，為了掙夠70元錢(qián)，他放棄了玩耍和去看電影的機(jī)會(huì)來(lái)做家務(wù)，我感受到了瑞恩不達(dá)到目的.決不罷休的執(zhí)著的精神。
乒乓球世界冠軍鄧亞萍，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人一定以為她的個(gè)子很高，但她的個(gè)子還不到1米65厘米，雖然她的條件不是很好，但是她刻苦練習(xí)，第一次選運(yùn)動(dòng)員因個(gè)子矮沒(méi)選上她，但她用自己的實(shí)力征服了每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，終于第二次選拔的時(shí)候被選上了，她用贏(yíng)得了一個(gè)又一個(gè)的世界冠軍。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文和舉出實(shí)例，我明白了，有夢(mèng)想再配合著實(shí)際的行動(dòng)，奇跡就一定會(huì)發(fā)生！
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