《愛的教育》讀后感集合[15篇]
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的關(guān)懷著自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的`真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點(diǎn)多才有時間吃早餐，媽媽是多么的忙碌啊！也可見，媽媽是多么的愛我��！
每個人都有自我的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報。當(dāng)我完全感悟了這本書時，我才明白了原先自我體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)細(xì)膩的筆觸中，體現(xiàn)出來的對國家、社會和民族的大愛以及親子之愛、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛的日記小說所蘊(yùn)涵的那種深厚濃郁的情感力量真是感人至深，讓人從中感悟到，純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福之中的。如：懷有俠義之舉的卡��；品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；以及樸實(shí)可愛的“小石匠”；堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上都傳承著、散放著一種共同的東西，那就是對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個短小的故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣也讓我這個外國讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。
愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的'基礎(chǔ)。夏丐尊先生的在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟，因?qū)W習(xí)而充實(shí)起來。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀著《愛的教育》，使我不知不覺地走進(jìn)了主人公安利柯的生活，知道了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活以及怎樣去愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于美好生活的追求。
可不是嗎？教育中有了愛，使我們、老師擁有更加豐盛的心靈！在我的學(xué)習(xí)生涯里，我始終沐浴在師愛之中，讓我深刻地體會到師愛的偉大！在我們的成長過程中，我們的生活處處充滿著愛。正因如此，我們的人生才顯得這樣絢麗多彩！
《愛的教育》讀后感3
寒假，我讀了《愛的教育》這本書，深有感觸。
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的。這部兒童小說以一個學(xué)齡前的男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各種各樣感人的.小故事，父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂宣讀的精彩每月故事，每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的深入骨髓，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人弦、感人肺腑。
有一則故事講的是少年小鼓手他們的軍隊(duì)遭到了攻擊，上司們讓軍隊(duì)躲在一個城堡里面，攻擊敵人，可是敵人火力太猛了，軍隊(duì)死傷無數(shù)，司令讓鼓手到外面求援。小鼓手順著繩子滑了下去,可是剛剛到地面的時侯就有幾顆子彈向他飛來，其中一顆子彈打中了他的腿，鼓手不顧疼痛加快腳步奔跑。一個小時后他們的支援部隊(duì)來了，戰(zhàn)斗取得了勝利。司令去醫(yī)院看望那鼓手，醫(yī)生說：“他的腿如果中彈后就來醫(yī)治還能保住，而現(xiàn)在腿沒有用了�！毙」氖譃榱塑婈�(duì)不顧自己的安危，讓我很感動。
《愛的教育》里每個故事都很感人。它沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。他所描繪的只是一些平凡而善良的人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等，以及他們的平凡的生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記述，把我?guī)нM(jìn)了一個愛的世界，讓我懂得要熱愛生活，要樂于奉獻(xiàn)。
《愛的教育》讀后感4
最近，我閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這部書的作者從一個小學(xué)生的角度,以日記本的形式,講述了一些小故事,通過這些小故事闡述了愛的意義。雖然我對愛的意義有些還不能理解，但我已被書中揭示出的什么是真正的愛所震撼。
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的意大利小男孩成長的故事,記錄了他一年里在學(xué)校,家庭,社會中的所見所聞, 書中的每一個小故事都講述了一種不同的愛，字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯之愛。書中沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡.它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,小石匠,鐵匠的'兒子,少年鼓手,帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活，正是這些看似平凡的人物及故事，卻體現(xiàn)出了感人肺腑的力量，讓我們在愛中受到教育，讓我覺得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里,作者用樸素的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生問候時的神態(tài),批評孩子時的語調(diào)等,給我們勾勒出一個慈祥、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象，描繪的師生之間的愛是那樣的親切,自然�！秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命.故事宣揚(yáng)了普通的人對祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心，抒發(fā)了對祖國崇高偉大的愛。
讀完這本書后，引發(fā)了我對愛的一些思考。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……雖然無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道, 作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該努力做到愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護(hù)的人,這才是真正的愛，這才是愛的真諦！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！”擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。
《愛的教育》讀后感5
暑假里，我讀了一本好書——《愛的教育》，書里有許多催人淚下的故事，看完這本書，我情不自禁地流下了淚水。有一個故事深深地打動了我，它的名字叫《千里尋母記》。一個13歲的男孩瑪爾克，為了尋找他外出打工的母親，只身一人從熱那亞去往美洲，可是天公不作美，當(dāng)他歷經(jīng)千辛萬苦到達(dá)布宜諾斯艾利斯時，他的母親已隨主人搬遷到了科華特，他受盡折磨趕到科華特，母親卻又搬到了圖克曼，瑪爾克憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念，發(fā)誓一定要找到母親。盤纏用光了，身體極度虛弱，受到壞人的打罵，都阻止不了他尋母的腳步，老天有眼，終于讓瑪爾克找到了親愛的媽媽。可是媽媽卻已身患腫瘤，必須手術(shù)，否則就有生命危險，本來母親已放棄了手術(shù)，然而在見到為尋找她受盡折磨的'兒子后，母親心中充滿了希望，堅(jiān)持手術(shù)挽救自己的生命。也許是他們母子情深感動了上蒼，瑪爾克的母親最終逃離了鬼門關(guān)，親人團(tuán)聚了。
合起書本，我不由地想起了我的外公，在我還沒出生的時候，外公得了惡性腫瘤，被病痛折磨得痛苦不堪，骨瘦如柴。聽媽媽說，因?yàn)殚L期喝中藥反胃，到后來，外公只能一只手捏住鼻子，一只手拿碗硬灌下去。外婆愁得頭發(fā)花白，媽媽醫(yī)院家里兩頭跑，人累得瘦了一圈。我出生的時候，正好是外公第二次手術(shù)后，外公說他也是第二次生命了，要和我這個新生命一同成長。因此很小的時候，我就已經(jīng)懂得逗外公開心了，做外公的開心果。果然，外公一度病情穩(wěn)定，人也胖了起來，又堅(jiān)強(qiáng)地活了好幾年，雖然外公最終還是沒能抵抗住病魔，離我們而去，但他是在我們暖暖的親情包圍中走的，走得很安祥。人都是吃五谷雜糧長大的，都會有病痛，當(dāng)困難來臨時，親人的關(guān)愛是最大的安慰，親情是每個人不可或缺的最寶貴的支持。
《愛的教育》讀后感6
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。 在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊腵生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚�，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中目睹了有著愛的學(xué)生他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。這本書講了許多，以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家即將從事教育工，因此未來將要接觸到、感受到的故事應(yīng)該更加多，也更加深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。我感到，我們要成為真正的老師還欠缺許多。在《愛的教育》中，我體會道理了愛，在愛中找到了教育。
這本書讓我受益匪淺。
《愛的教育》讀后感7
當(dāng)我第一次看到這本書時，我心里產(chǎn)生了很多疑惑：愛能給我們什么教育呢？而又是來自誰的愛呢？這本書中有一幅插畫特別吸引我：漆黑的夜晚，兒子在微弱的燈光下抄著書報，而父親躲在門后流著眼淚。帶著好奇心，我翻開了書。
書中講了一個非常感人的故事：《小手抄員》。一個聽話懂事的兒子無意中撞見爸爸在夜深人靜時，匍匐在書桌前抄手報來補(bǔ)貼家用。兒子看到爸爸這么辛苦，很不忍心，決定每天偷偷地幫助爸爸抄寫手報。就這樣，爸爸的壓力減少了許多，兒子看見爸爸不再那么疲累，心里十分開心，于是更加努力地抄寫手報。但由于睡眠不足，兒子學(xué)習(xí)成績直線下滑，被不明真相的父母批評責(zé)罵。兒子心里雖然委屈，但還是一如既往地深夜抄寫著手報，最后父親偶然發(fā)現(xiàn)兒子埋首抄寫的身影，這才明白一切的緣由。爸爸被兒子深深地感動了，躲在門后掩面流淚。
讀完這篇小故事，我不禁潸然淚下。故事中的兒子為了給爸爸減輕壓力，背負(fù)學(xué)習(xí)下降的壓力，每天偷偷地幫助爸爸抄寫手報，他是那么地心疼爸爸，體諒爸爸。再聯(lián)想到生活中的某些孩子，家長每天早出晚歸，辛苦的'加班就是為了讓孩子有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而孩子不懂得家長的良苦用心，不僅不好好學(xué)習(xí)回報父母，甚至還不尊敬長輩。相形之下，文章中的兒子是多么懂事明理，盡自己所能來替父親分擔(dān)，哪怕學(xué)習(xí)直線下滑，被父親冷落責(zé)罵，也不肯說出真相，繼續(xù)幫父親減輕壓力。
這個故事深深地觸動了我，回頭想想自己，我的爸爸為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都起早貪黑，加班工作，凌晨一二點(diǎn)才風(fēng)塵仆仆地回來。我一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活條件，努力地學(xué)習(xí)，絕不讓爸爸的付出付諸東流。同時，我也要像主人公一樣，在日常生活中為父母做一些力所能及的事。
愛讓世界充滿溫暖，父母為我們無私奉獻(xiàn)的同時，我們也應(yīng)該心懷感恩，盡自己所能回報父母！
《愛的教育》讀后感8
假期里，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》的書。我十分喜歡，一口氣就讀完了。“愛的教育”這四個字，說起來簡單可做起來難啊！
在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩地用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者把愛比成很多東西。我想“愛是什么？”不會有很明確的答案，但我明白，“愛是無限的”，同學(xué)之間的交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的'關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才讓學(xué)生感到溫暖，當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有任何的親人在世上了，除了你們，我沒有可愛的人！
你們是我的兒子和女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！
你們之中，我一個都不愿意罰，請將你們的真心給我看看！
讓我們?nèi)喑蔀橐患�！�?/p>
先生的這些話，讓所有學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我，他讓我們所有人都意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么的重要！
每個人在生活中，在成長的過程中，不可能不犯些錯誤，但是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評。每個人都不期望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們的�！边@是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真心把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考想起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅僅是大人的事，我們逐漸長大了，同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽。
《愛的教育》讀后感9
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者將愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的'友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：將學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程當(dāng)中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評；而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的將愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛的教育》讀后感10
今天，我和我的孩子貝貝一起看了《愛的教育》這本書。有一首歌唱的好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書就充分體現(xiàn)了核心就是愛。
讀完這本書給我的最大感觸是處處充滿愛，整本書是以一個小男孩安利柯的日記給我們講述日常生活中發(fā)生在學(xué)校、班級和和家里的一個個感人至深的故事。他的日記里雖然只是樸素平淡的語言、平凡的人物。例如，故事中安利柯媽媽的希望里講述了如何做一個有愛心的人，每天都要做得比前一天更好。每一天早晨都要對自己說：“今天，我要做更多的好事，要讓我的父母、同學(xué)、老師、兄弟，還有其他人都更加喜歡我！”安利柯的媽媽告訴他無論是在課堂上還是在公共場所都要對他人以禮相待，這是對他人的一種尊重，也是自身良好素質(zhì)的體現(xiàn)。我們要關(guān)愛家人、老師、同學(xué)，拒絕自私。這個世界需要愛的力量，我們要有遠(yuǎn)大的理想，也要有勇于奉獻(xiàn)的精神。這樣的生活才會多姿多彩。這是一個多么可敬的'媽媽��！再例如安利柯的好朋友卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。他非常愛他的媽媽，他會花幾天時間給媽媽寫一封長達(dá)八頁紙、四周用心畫上美麗花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給媽媽。這是一個多么有孝心的孩子��！
讀著《愛的教育》，我的感動頗多，書中那些栩栩如生的人物感染了我，教育了我。想想自己，有那么多地方需要向他們學(xué)習(xí)。朋友們讓我們一起向安利柯的媽媽、卡隆他們學(xué)習(xí)吧，多獻(xiàn)出一些愛，懂得什么是愛，教育孩子做一個充滿愛心的孩子！
《愛的教育》讀后感11
我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光�！}記
小時候，我特別愛撒嬌，而對象總是媽媽，我從來不敢在不茍言笑的爸爸面前撒嬌。在那時，我就在想，什么時候，我才能依偎在爸爸的懷抱？
上學(xué)后，也總是媽媽照顧我。住校時，媽媽給我送飯；生病時，媽媽帶我看病；高興時，媽媽和我一起分享成功的喜悅；煩惱時，媽媽替我共同分擔(dān)心中的憂愁。而爸爸，卻一直忙于工作 。為什么，爸爸就一直不關(guān)心我呢？這個疑問一直埋藏在我的心中。也因?yàn)檫@樣，我和爸爸的關(guān)系越來越遠(yuǎn)。
我也一直在努力做到最好，不為別的，只為換來爸爸的欣慰一笑。可我漸漸發(fā)現(xiàn)，無論我怎樣做，我喜歡的笑容都不會在爸爸的臉上出現(xiàn)。乒乓球比賽中，我取得了年級第一的好成績，我興高采烈的跑回家，捧著獎狀向爸爸邀功。爸爸聽完我夸張地描述完獲獎的過程，淡淡地說道：“不錯，繼續(xù)努力。”我鼻子一酸，頓時，眼淚溢滿了眼眶，“為什么？我一直在努力，而你卻從來不知道，我取得了好的成績，你也不關(guān)心�！焙鹜辏疑鷼獾厮核榱霜劆�。然后，我沖進(jìn)了自己的臥室，將門一摔，趴到床上哭了起來。漸漸地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)
朦朧中，我聽見有人來到了我的房間。“你又不是不知道，孩子希望聽到鼓勵。”這是媽媽的聲音。“我了解，但琦琦這孩子容易驕傲，一表揚(yáng)她，她就飄飄然了�！边@是—爸爸�！翱社恢滥闶菫樗茫奸_始恨你了�！眿寢屫�(zé)怪道�！皼]事，只要她好我就好。”原來爸爸都是為了我，他才故意裝出不在乎的`樣子。再想想之前，哪次我不都是和他賭氣，才刻苦努力，才取得好成績的嘛。想到這里，我睡意全無。我跳下床，跑到爸爸身邊，“爸，我錯怪你了。我不是好女兒。您一直都是為了我好，可我卻一直誤解您�！卑职置嗣业念^發(fā)，說道：“傻孩子，我怎么會生氣呢。只要你好我就好。”
愛，并不是都會表現(xiàn)出來的。有時，愛是無形的，而這時候，就需要你用心去感受。
《愛的教育》讀后感12
靜靜地讀完《愛的教育》這本書，不曾發(fā)現(xiàn)已經(jīng)熱淚盈眶，受到了一次次靈魂的啟迪，我真真切切的感受到人間自有真情在。
本書的作者是意大利作家亞米契斯，全書采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。記錄了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，他家人的信以及老師講的動人的每月故事，使人感到人類是多么需要互相幫助，互相關(guān)心，互相理解。
《我們的老師》《爸爸的老師》《弟弟的女老師》這幾篇日記都講述了師生之間的愛，《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛都是我曾經(jīng)經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理上課的突發(fā)事件……處處顯示著濃濃的師生情。讀著讀著我想起了自己讀一年級時，第1天來到學(xué)校離開媽媽的我嚎啕大哭，我們的班主任彭老師走過來，抱緊我：“不要哭，有老師在了，老師也像媽媽一樣愛你�！蹦菚r的我感動了，我默默的'告訴自己：老師的愛我要永遠(yuǎn)銘記于心！
書中的主人公安利柯不僅有老師的愛，還有同學(xué)的愛。小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，卡隆，戴洛西等等，他們雖然有的貧窮，有的殘疾，有的富有，有的學(xué)習(xí)落后。但是安利柯從不計(jì)較，與他們真誠的交朋友，他們發(fā)生的一件件平凡的事，表現(xiàn)著他們深厚的友誼。這本書教會了我怎樣對待同學(xué)，怎樣對待朋友。以前的我跟朋友吵了架，明明是我自己做的不對卻不會主動跟朋友道歉，反而是朋友主動來叫我去和他玩，我還不理會……現(xiàn)在想來當(dāng)時真的是心胸太狹窄了。
讀《愛的教育》這本書讓我知道愛是沒有限制的，有大事有小事，小到同學(xué)之間的一個微笑，父母對你的一句囑托，大到為國獻(xiàn)身……這一切都讓我感覺到人間自有真情在。
《愛的教育》讀后感13
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意
大利作家寫的<<愛的教育>>讀完了。作者小寫的是一個男孩的一個學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了<<愛的'教育>>我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。
<<愛的教育>>中有一個故事特別讓我感動；一個貧苦的家，老個很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個月都寄錢回家，打電話回家報平安。有一個月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個月她干得不好，沒有理會。三個眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來設(shè)想一下；如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？
是呀！如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！�
記得我二年級的時候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來，我一直記得這件事。<<愛的教育>>真不愧是世界經(jīng)典呀！
《愛的教育》讀后感14
前幾天給孩子買了《愛的教育》這本課外閱讀書，清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書，我覺得看著也有一些收獲，下面我也來說說我的一些感受吧！
《愛的教育》讀后感這一個題目對我來說不確切，或者說不敢當(dāng)。因?yàn)槲覜]有完全看完這本書，只看了一小部分，但是我覺得這不妨礙我對這本書的評價。
首先，這本書一定是一本好書，這是我對《愛的教育》這本書的最初評估。裝訂精美，價格也不貴，是這本書的第一優(yōu)點(diǎn)；開始幾頁介紹了本書的閱讀方式說明和作者簡介以及書名翻譯的來源，這樣閱讀之前人們會有一個大體定位這是本書的第二個優(yōu)點(diǎn)；第三個優(yōu)點(diǎn)是目錄和封面都用彩頁，里面還有配圖，很適合兒童閱讀。
再下來，這本書是以一個意大利三年級小學(xué)生安利柯的日記的形式來寫的。這是一種很好的寫作手法，語言平實(shí)，敘事生動，很容易被少年兒童接受。書中描寫的高尚整治的卡羅納、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的波列科西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等，孩子們閱讀時很容易聯(lián)系到自己周圍同學(xué)，這樣對孩子有很大的啟發(fā)意義。
還有，《愛的教育》里面寫的主要是愛的'故事，包括同學(xué)之間的友愛；孩子和父母之間的親情之愛（有父愛、有母愛也有孩子對母親和父親的愛）；老師與學(xué)生間的愛；每月故事里兒童和士兵對國家的熱愛。每一個愛的故事都是用一件事來表達(dá)，這些故事就是生活中的平常事，讓孩子們和我們讀起來很自然。
最后，重申一下《愛的教育》是一本好書。我會堅(jiān)持看完它，我相信收獲會更多！
《愛的教育》讀后感15
每當(dāng)我打開一本好書、閱讀一篇好文章時，就好像眼前展現(xiàn)了一個新的世界。讀阿琪斯先生的《愛的教育》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
愛是包容，愛是相信，愛是盼望，愛是忍耐……《愛的教育》這本書深深地吸引了我。后來，我才發(fā)現(xiàn)，每一件事，甚至每一個最渺小的動作都充滿了愛。愛無時無刻不在我們身邊，我們更離不開愛，如果沒有愛，就沒有生機(jī)勃勃的大自然;如果沒有愛，就沒有美麗的花草樹木;如果沒有愛，就沒有我們?nèi)绱嗣篮玫纳?/p>
以前，我覺得愛是愛，教育是教育，愛和教育是兩種完全不同的東西，怎么能寫在一起呢?直到讀了《愛的教育》這本書，我才發(fā)現(xiàn)，教育中充滿了愛。這本書的核心就是一個“愛”字。愛分很多種，書中對于不同類型的愛都有講述，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。書中提到的愛都不是泛泛和空洞的，而是通過很細(xì)膩的語言表達(dá)出來。愛的內(nèi)容非常豐富，和世俗生活融合到一起，宛如實(shí)物一般觸手可及!
《愛的教育》中，描寫的是雖然是一個個平凡的人物，但他們卻有著不平凡的思想品質(zhì)，在我心中蕩起一陣陣情感的漣漪，將愛的美德永駐到我的心中。其中，讓我印象最深刻的故事是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事，它主要講述了一位剛滿十八歲的少年馬爾科歷盡了千辛萬苦最終找到了自己重病的.母親，并且?guī)椭赣H建立信心，勇敢的和病魔做斗爭，最后母親終于得救了的故事。
這個故事里的主人公馬爾科是靠著他堅(jiān)韌不拔的毅力找到母親的，他徒步行走了幾千英里，其中經(jīng)歷了很多的困難，是他對媽媽的那份愛，讓他度過了種種難關(guān)，最終找到了他的母親。我非常敬佩他，從這個故事中，我也深深的體會到了什么是愛。
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