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蠶的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的蠶的讀后感，歡迎大家分享。
蠶的讀后感1
如果有人問我，最喜歡哪位中國作家的童話？我會(huì)不假思索地告訴他，是葉圣陶。葉圣陶的每一篇童話，都令人回味，啟迪智慧，教導(dǎo)人生，例如，我讀了《一粒種子》后，明白了只要善良，心底的種子就能開出美麗的花兒。我讀過幾十篇他的童話，其中對(duì)《蠶與螞蟻》印象最深刻。
一只蠶，認(rèn)為自己拼命吃桑葉，到最后是為了那些不相干的“人”，做了等于白做，于是它離開了家族，準(zhǔn)備過“不工作的逍遙日子”。在路上，它遇到了一只螞蟻，螞蟻?zhàn)屝Q參觀自己的`國度，讓它知道了它的想法是怪思想，世上沒有白做的工作，不工作就等于放棄生命；勤奮工作不只是為了別人，為了社會(huì)，也是為了自己的美好生活。
這幾天晚上，爸爸早早吃完了晚飯，就回書房看書。我有些奇怪，爸爸以往晚上從不看書，這幾天怎么看起書來呢？從門縫中，我看見他手中捧著一本厚厚的書，還在上面畫畫記記。怎么感覺爸爸像明天就要參加高考似的呢，這么的認(rèn)真，連我在門口都沒有察覺。媽媽見我站在門邊，連忙把我拉開，小聲說:“你爸爸下個(gè)月要考試，別打擾他。”
爸爸已經(jīng)參加工作16年了，有一份讓人艷羨的機(jī)關(guān)工作，卻還是這么刻苦地學(xué)習(xí)，他不就是螞蟻嗎？我是一個(gè)小學(xué)生，卻沒有爸爸用功，豈不應(yīng)該慚愧？我應(yīng)該向爸爸學(xué)習(xí)，這樣將來才能擁有美好的事業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
我要以螞蟻為榜樣，暑假里早睡早起，自覺練習(xí)古箏，或者泡毛筆寫字，不再要媽媽打電話提醒，不用姑姑親自督促了。不能做有怪思想的蠶，不能過“望望天，看看地”的生活，我要做勤勞的小螞蟻！
蠶的讀后感2
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事，自己干�？咳丝刻欤孔嫦�，都不算好漢”。這是我國偉大的家陶行知說過的，它告訴我們不能依賴別人，要自己的事情自己干。讀了《蠶》這篇短文，我對(duì)這句話的理解又深了一步。
《蠶》這篇短文主要告訴我們蠶是怎樣咬破自己織下的繭的過程，它告誡子孫們你織的繭，得你自己去咬“破”！蠶，就是這樣一代代傳下來的，我們?nèi)瞬皇且哺Q一樣嗎？只有“咬”破我們自己“織”下的“繭”我們的生命才能化蛹為蝶。記得我曾經(jīng)看過這樣一篇：有一個(gè)小孩相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。但他并沒有因?yàn)檫@樣而放棄自己的生活。他為了矯正自己的口吃，模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話�？粗彀秃蜕囝^磨爛的兒子，母親心疼地流下了眼淚。民事的.他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是沖破束縛它的繭之后變成蝴蝶的。我要做一只美麗的蝴蝶�！焙髞硭麉⒓尤珖目偫泶筮x，憑著“我要帶領(lǐng)這國家和人民成為一只美麗的蝴蝶！”的競選，使他以高票當(dāng)選為總理。他就是加拿大第一位連任兩屆跨世紀(jì)的總理讓·克雷蒂安。是的，有的東西我們無法改變。比如丑陋的相貌、痛苦的遭遇等，這些都是我們生命中的“繭”。但有的東西我們也可以選擇，、比如自信、毅力、勇氣等，它們是幫助我們突破命運(yùn)之繭，由蛹化蝶的一把劍。有的人面對(duì)困難如履薄冰，不敢輕易地向前走一步。其實(shí)，那副無形的鎖是自己套上去的。如果丟掉那副鎖，勇敢地向前走，看的就有可能是一片蔚藍(lán)的天空，碧綠的草原，美麗的彩虹……所以我們不能過度地依賴父母，要突破我們所遇到的困難之“繭”。
蠶的讀后感3
《蠶和蜘蛛》這篇文章讀后引發(fā)了我深深的思考。
蠶的一生是短暫的，也是平凡的。伴隨著吃桑葉的“|沙沙”聲，幼蠶一天天長大。長大后，它就一絲不茍地吐絲，人們用蠶吐的絲織成五彩斑斕的絲綢，“春蠶到死絲方盡”這不正是蠶兒無私奉獻(xiàn)精神的寫照嗎？
蜘蛛和蠶一樣也是也是紡織高手，它吐的絲織的網(wǎng)又細(xì)又密，絲絲相扣，結(jié)實(shí)耐久。但它為什么吐絲呢？它吐絲結(jié)網(wǎng)的目的是為了捕捉昆蟲，填飽肚子。
我欣賞蠶兒無私奉獻(xiàn)的精神，批評(píng)蜘蛛的自私自利。我們要用勤勞的雙手，為社會(huì)服務(wù)，為人們解除痛苦。我想當(dāng)一名解放軍，哪里有困難或危險(xiǎn)，最先沖過去。最先沖到洪水泛濫的`地區(qū)，救出人民群眾和他們的財(cái)產(chǎn)；最先沖到地震的汶川，從廢墟中救出每一位災(zāi)民。我想當(dāng)一名醫(yī)生，及時(shí)趕到汶川，首先救活每一位傷者，再還他們健康的體魄；我想當(dāng)一名飛行員，給汶川的災(zāi)民及時(shí)運(yùn)送食物和生活用品，以解決他們的燃眉之急；我想當(dāng)一名水利專家，及時(shí)解除四川地震地區(qū)堰塞湖的險(xiǎn)情；我想自己是濟(jì)公，給每一戶四川的災(zāi)民蓋一幢防八級(jí)地震的寬敞明亮的房屋，讓他們住得舒服；給每一戶送去足夠的糧食，讓他們有的吃；給每一個(gè)人送去一年四季的衣服，讓他們有的穿；給每一個(gè)人配一輛自行車，讓他們出行方便……給世界上的每一個(gè)人創(chuàng)造美好的生活！讓世界變得更加美好！
蠶的讀后感4
在寒假里，我讀了一本很有道理的書，這本書的名字是《稻草人》，書里的故事豐富多彩，我最喜歡《蠶和螞蟻》這個(gè)故事，它告訴我一個(gè)道理：凡事不要看黑暗，要多看有光的地方。
《蠶和螞蟻》的故事引人入勝。故事里講述了蠶和螞蟻的生活完全不同，“蠶國”里的世界是人剝削人、人壓迫人的環(huán)境。那個(gè)不愿意吃桑葉的蠶是蠶中之王，一個(gè)不一樣的蠶，它不喜歡這樣的生活。而“螞蟻國”呢？卻是人們平等勞動(dòng)，它們一起用勞動(dòng)換來美好生活。
這個(gè)故事最打動(dòng)我的是蠶和螞蟻在陽臺(tái)比唱歌的情節(jié)。因?yàn)樾Q唱的沒有感情、沒有新奇、沒有活躍；而螞蟻那邊唱的有感情、有新奇、有活躍。螞蟻動(dòng)聽的歌聲，瞬間讓蠶中之王明白了它自己原本的'使命，它不再害怕人們用熱水澆它，用它抽絲、紡織，把它做成暖暖的棉衣。
看完這個(gè)故事，我也知道了自己的使命，我的使命是勤奮學(xué)習(xí)，努力成為有才華的人，將來為祖國做貢獻(xiàn)。
蠶的讀后感5
今天我讀了《蠶和螞蟻》這篇后使我受益匪淺，也讓我知道了世上沒有掉餡餅的好事，原來每一次收獲都要付出很大努力。這篇文章主要講了一只不愿意工作的蠶和一群勤勞的螞蟻。那只好吃懶做的蠶說，它們工作都是為了人，所以它們不愿意工作，它異想天開的想著過望望天，看看地的幸福生活，可是螞蟻就不同了，它們熱愛工作，它們把工作比做生命，比作歌聲，在它們的生活中，工作是多么美好�。⌒Q最終也被螞蟻們的所作所為感動(dòng)了。
其實(shí)這樣的事也曾發(fā)生在我身上。記得那是我剛要上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)天高云淡的秋天，金色的落葉像一位金公主，穿著閃閃發(fā)光的'衣裳，來裝扮大地。我正在家里和小伙伴玩“擺擺”家，媽媽走過來對(duì)我說：“桂花過幾天，讓你爸爸帶你去報(bào)名上學(xué)去。”媽媽的一席話一下子讓我愣住了。那是年齡幼小的我只想著天天跟小朋友一塊兒玩，那才是最快樂幸福的事。我對(duì)媽媽說：“上學(xué)多沒意思��！天天還要寫作業(yè)。多累啊！我現(xiàn)在不是很快樂嗎？這樣自由自在、無拘無束的多好呀！”媽媽一聽我的話兩眼看著我，左手撫摸著我的頭，微笑著說：“你知道嗎？我們那時(shí)候想上學(xué)都上不起，可是你現(xiàn)在這么好的條件，還不好好珍惜這美好的時(shí)光，不上學(xué)，你長大怎么辦？向我們這樣每天面朝黃土，背朝天的干一輩子活嗎？”我似懂非懂地聽著媽媽的話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
記得那是四年級(jí)盛夏的午后，火辣辣的太陽毫不留情的炙烤著大地上的一切，青翠挺拔的樹苗沒精打采的垂著枝條，碧綠的葉子卷曲著，仿佛像一個(gè)挨了批評(píng)的孩子，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風(fēng)也不知道躲到哪兒去了，到處都是熱的，老柳樹上的知了也拉長了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……”媽媽帶我去地里扒草，剛開始我跟媽媽興高采烈地扒草，起初，我干勁十足，兩手緊拽靠近根部的草，用力向上一提，有時(shí)用勁過猛，我抱著草摔個(gè)仰面朝天。不經(jīng)意間，汗水悄然從額頭上沁出，從臉頰上滾落下來，以至于渾身汗流浹背了�？墒沁^了一會(huì)兒，我的手上就磨出小水泡來了，我跑到媽媽跟前，哭哭啼啼的伸著右手對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，我的手磨破了�！眿寢屵呌米齑荡滴业氖郑叞矒嵛艺f：“沒事，休息一會(huì)兒就好了。”說完媽媽又俯身埋頭苦干起來。我坐在一邊，看見那豆大的汗珠從媽媽臉頰上一滴一滴滾落下來，望著烈日下媽媽的背影，我似乎明白了媽媽先前對(duì)我的良苦用心。
現(xiàn)在我感覺那時(shí)的我就像童話中那只好吃懶做的蠶，而媽媽則是一只偉大、踏實(shí)而勤勞的螞蟻，時(shí)刻鞭策著我改正自己犯下的錯(cuò)。我很感激這篇童話，是它讓我懂得了“一份耕耘，一分收獲”的道理。只要我的心向著生活，并時(shí)常熱愛著它，就能在這生活中感到真正的快樂！
蠶的讀后感6
《蠶和螞蟻》這篇童話講的是：許多蠶都在一個(gè)勁兒地吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在竹匾邊，它在想：活在這個(gè)世界上，難道就是為了吃桑葉，然后再做成繭，抽出絲來織成綢緞，給那些不相干的“人”用?于是，他灰心了，決定不再干吃桑葉這工作了。
爸爸整天就是工作，不但白天要上班，晚上還經(jīng)常熬夜。我始終不明白，爸爸為什么工作起來這么賣力，不分白天黑夜地拼命寫文章?讀了《蠶和螞蟻》這篇童話，我找到了答案。
這篇童話講的是：許多蠶都在一個(gè)勁兒地吃桑葉。有一只蠶呆呆地趴在竹匾邊，它在想：活在這個(gè)世界上，難道就是為了吃桑葉，然后再做成繭，抽出絲來織成綢緞，給那些不相干的“人”用?于是，他灰心了，決定不再干吃桑葉這工作了。它從竹匾爬到地上，開始過起那“不要工作”的日子。后來它遇到了一只螞蟻。螞蟻問它：“你為什么這么瘦?”它說：“我恨透了吃桑葉這個(gè)工作�！蔽浵伻滩蛔⌒α�，說：“不要工作，這不等于不要生命了嗎?”螞蟻帶著蠶到螞蟻國參觀。蠶看到螞蟻們個(gè)個(gè)那么賣力地工作，個(gè)個(gè)那么有精神，終于知道自己錯(cuò)了。
爸爸那么賣力地工作，就像那小螞蟻一樣，活得很有意義，很幸福。相反，整天什么事也不干的'人，看起來輕松，實(shí)際上很無聊。這樣的生命毫無意義，就像那條無精打采的蠶一樣。
爸爸在一篇文章里說過：“生命既然只有一次，又是那樣的短暫，我們何不在生命的質(zhì)量上多下功夫呢?這意味著必須抓住每一個(gè)今天，全力以赴地去學(xué)習(xí)、去工作。”將來，我也要像爸爸那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量。
蠶的讀后感7
寒假期間，我閱讀了許多故事，其中有一篇叫《蠶與桑樹》：
蠶與桑樹本來就是相依為命的，可他們倆誰也不肯承認(rèn)這一點(diǎn)，而且經(jīng)常為這一點(diǎn)爭吵。終于有一次，桑樹一氣之下把蠶甩到了地上。蠶也賭氣不再爬上桑樹。因此它被餓死了。農(nóng)夫看見桑樹下的蠶都死了，就桑樹給砍掉了。
讀完這篇故事，使我明白了桑樹和蠶本來就是互相依存又互相制約的`生物伙伴，誰也不能沒有誰。蠶吃桑樹的葉子才能生長，吐絲，作繭，供人類取用蠶絲。如果沒有桑樹，他就不能完成人類服務(wù)的使命，而桑樹只有供蠶吃桑葉，他的生命價(jià)值才更大，人們才會(huì)去種植它。
如果一個(gè)人往東，另一個(gè)人偏往西，那永遠(yuǎn)成不了大事情，兩個(gè)人要是同樣的方法，同樣的做法，那就能很快解決這個(gè)問題。
蠶的讀后感8
短暫的寒假生活中，課外書使我的假期充滿了書香色彩。葉圣陶專輯《荷花》里的《蠶》給我深刻印象：吐絲的時(shí)候，蠶昂起了頭上下?lián)u動(dòng)，絲就從它的嘴里出來，本來是兩縷，離了嘴才合成一縷，圍繞著蠶身，漸積漸厚，結(jié)果成為橢圓形的，稍微有點(diǎn)彈性的繭。蠶的樂于奉獻(xiàn)讓我想到了外婆，想到了外婆的手。
外婆有雙勤勞能干的手。初夏播種，秋天收獲，家里的幾畝地被管理得生機(jī)勃勃，井井有條。勞作時(shí)，外婆手上常常會(huì)扎有刺兒，她從來不喊疼。外婆種的稻米做飯?zhí)貏e香甜，連鄰居阿姨都贊不絕口，大老遠(yuǎn)的開車從上海趕回來買。青菜、番茄、香瓜、長豆、大蒜、馬蘭、韭菜、黃瓜……一年四季，外婆的`菜園里蔬菜瓜果不斷，鮮嫩肥美，令人垂涎。外婆的手讓我羨慕。
外婆有雙護(hù)老愛幼的手。太爺爺生了五個(gè)孩子，能常回家照看的只有外婆。每周外婆回老家一兩次，幫著太爺爺燒洗收拾。有一次下雷暴雨，太爺爺摔到水溝里，電話一來，外婆二話沒說直奔老家而去，用三輪車送太爺爺上醫(yī)院看病挑針頭，才使太爺爺轉(zhuǎn)危為安。太爺爺夸外婆：“兒媳婦比女兒親�！蔽液徒憬闶且粚�(duì)雙胞胎姐妹，自從我倆出生后，外婆的手更沒有停歇的時(shí)刻。那時(shí)候，我們特能吃能喝能拉，外婆給我倆泡奶粉、換尿布、洗衣服，而且一來就要倆。洗衣服，外婆還講究，說洗衣機(jī)洗不干凈，總是用手擦肥皂搓洗。肥皂傷手，外婆的手都脫皮了。記得我剛蹣跚學(xué)步，就自作聰明地搬張凳子墊腳，去飲水機(jī)前倒水喝，結(jié)果燙傷了手。一晚上，外婆都沒有合眼，用她溫暖的大手托舉我的小手，生怕被子傷到我的皮肉留下疤痕。外婆的手該多酸多麻啊，現(xiàn)在想起都有流淚的感動(dòng)。外婆的手令我欽佩。
外婆不正是一條為家、為家人默默奉獻(xiàn)的“蠶”嗎？今年的三八婦女節(jié)，我要買一支護(hù)手霜送給您，滋潤那雙手�？�，外婆的手越來越粗糙，越來越蒼老，毛乎乎，黑黝黝，長滿了皺紋，結(jié)滿了老繭，裂滿了小口子，甚至貼著創(chuàng)口貼，卻是一雙我最愛的手，一雙世間最“美”的手。外婆的手叫我難忘，現(xiàn)在，將來，永遠(yuǎn)……
蠶的讀后感9
班主任王老師推薦我們讀一些中國古代文言文經(jīng)典作品，有一篇明代江盈科的寓言《蜘蛛和蠶》使我感觸很深。
寓言中，蜘蛛對(duì)蠶說：“你終身吃桑葉，口吐蠶絲包裹自己，蠶婦把你扔進(jìn)開水里，抽出長絲，于是你就喪命，這等于你那巧妙的技藝正好用于自殺，也太愚蠢了�！毙Q回答：“我固然是自殺，但我吐的絲織成綢緞，用來做龍袍和禮服。而你也吐絲織網(wǎng)，空著肚子坐等獵物，蚊蠅蜂蝶經(jīng)過無不被殺，你的技術(shù)很高，但多么殘忍��！”蜘蛛說他寧可選擇為自己打算。春蠶到死絲方盡，蛛為自飽而殺生。同樣是吐絲，可是目的卻不同，蜘蛛為填飽自己的肚子而巧妙殺生，現(xiàn)實(shí)中那些損人利己的人不就和可惡的蜘蛛一樣嗎？而那些做事總考慮到他人，甚至有自我犧牲精神的人，就是像蠶一樣高尚的`人。能替他人著想是古人認(rèn)為一種高尚的道德，我想當(dāng)今社會(huì)也是如此，而真正擁有這一品德的人并不很多。你也許注意過，小到日常生活中的一些小事，為了自己方便省事隨地吐痰，亂扔垃圾，不遵守交通規(guī)則……大到大學(xué)生為逃避責(zé)任捅死了被自己撞傷的路人，南京通緝犯為了金錢開槍打死提款人……都與只為自我著想，損人利己有關(guān)。杭州的“最美媽媽”吳菊萍為我們樹立了榜樣，她不顧自己的安危，伸手接住了高樓墜落的妞妞，如果她當(dāng)時(shí)猶豫了，或是嚇得躲開了，那妞妞的生命將不堪設(shè)想。為他人，為大家的品行總是讓人心中充滿溫暖，充滿感動(dòng)。如果心懷他人，心懷大家，心懷人類的人越來越多了，那世界一定會(huì)更加美好。我們每個(gè)人難道不應(yīng)該思考你是做蜘蛛還是蠶嗎？
蠶的讀后感10
《蠶婦》的讀后感
蠶婦
張俞
昨日入城市,
歸來淚滿巾。
遍身羅綺者,
不是養(yǎng)蠶人。
讀了這首詩后，我的心情變得非常沉重，我坐在桌旁，想了很多，腦海中不禁浮現(xiàn)出一幅畫面:一個(gè)穿著打了補(bǔ)丁的衣服的農(nóng)村婦女，抱著一捆蠶絲充滿希望地趕著路，好不容易來到城里找到集市，收購蠶絲的商人把價(jià)格壓得很低很低，一大捆雪白上好的'蠶絲只換來一點(diǎn)點(diǎn)錢。她匆匆走進(jìn)店鋪，買了生活必需的油鹽后，所剩的錢已經(jīng)不多，街上過往的太太小姐，都穿著漂亮的絲綢服裝美麗非常，貨架上五顏六色的綢緞閃爍著誘惑的光芒，可一想到家里等著抓藥的病重的老人和餓得皮包骨的孩子，她只好悄悄地流著淚離開了。在回家的路上，她越想越難過:城市中那些渾身綾羅綢緞的人，都沒有辛苦地養(yǎng)過蠶啊!當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么黑暗啊!老百姓的生活又是多么窮苦啊!國君昏庸、朝廷，一層層的賦稅壓迫得老百姓透不過氣來，他們苦苦地掙扎在死亡線上，過著暗無天日的日子，一家老小飯都吃不飽，更別提看病吃藥了，祖祖輩輩都不能念書，世代被人盤剝，。但現(xiàn)在我們生活在和平年代，過著富足安康的日子，衣食無憂，但有時(shí)候還挑食、貪玩，不好好讀書，想想真是不好意思。希望全世界的人民都能擁有幸�？鞓返纳睿瑧�(zhàn)爭和黑暗永遠(yuǎn)不要到來!
蠶的讀后感11
在寒假里我讀了《語文主題叢書》中葉圣陶先生寫的《蠶和螞蟻》的故事。
在故事里有一只蠶，它認(rèn)為蠶生到世上來為做繭就得吃桑葉，維一的大事就是做繭，吃桑葉不是繭，它覺得沒有意思，那只蠶就不吃桑葉也不工作了，在它快餓死的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一只螞蟻不贊同它的觀點(diǎn)，螞蟻覺得工作是很有意思的.。
然后蠶去了螞蟻王國，它看見每一只螞蟻都有精神、賣力氣、很忙碌，可是很愉快，整個(gè)工作就是它們的生命。
讀了這個(gè)故事，我覺得工作是有意義的，我覺得蠶不是不熱愛勞動(dòng)，只是它所在的惡劣環(huán)境使它們沒有工作力，螞蟻的勤快讓蠶自愧不如。
工作是很重要的。每一個(gè)人都要努力工作，只有工作才能讓人生活有意義，才能獲得報(bào)酬，去享受更好生活。
等長大以后要努力工作，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長大才能找一個(gè)更好的工作。
蠶的讀后感12
最近我讀了《蜘蛛和蠶》這個(gè)故事后，感悟良多。
蜘蛛每天兢兢業(yè)業(yè)地織網(wǎng)，捕捉昆蟲，而蠶結(jié)上一個(gè)繭，便在里面“呼呼大睡”�？墒�，蜘蛛的辛勤勞動(dòng)得不到回報(bào)，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢?原因就是蠶對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。
蜘蛛雖然經(jīng)常辛勤地織網(wǎng)，但它是為了網(wǎng)住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結(jié)繭吐絲。有句諺語說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對(duì)人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人樂于助人，舍己為人。如清潔工人為了給大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不辭勞苦地工作，白衣天使盡心盡力地為病人解除痛苦，挽救生命，邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國而離開親人......啊!他們不正是為人類作出貢獻(xiàn)的'蠶嗎?然而，也有些人自私自利，貪臟枉法，只為自已不為他人，如貪官利用公款大吃大喝，小偷危害社會(huì)，而他們就是一只只可恥的蜘蛛!相對(duì)于蠶，難道這種行為不卑鄙嗎?
在人們的生活中，需要有這樣無私奉獻(xiàn)的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應(yīng)永遠(yuǎn)記在心中。對(duì)于蜘蛛，他們的卑鄙齷齪，令人們難以啟齒。
我決心向蠶學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出一份力量!同時(shí)我呼吁：蜘蛛們醒醒吧
對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的。希望我們提供的讀蜘蛛和蠶有感，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!
蠶的讀后感13
看多了國外通俗小說，自然要讀一些國內(nèi)著名的文學(xué)作品，如果有人問我最喜歡誰的作品，我肯定告訴他，我最喜歡葉圣陶寫的童話。他所寫的每一篇文章，都使我回味，例如我最喜歡的一篇名叫《蠶和螞蟻》，讓我感覺——做一個(gè)勤奮的人。
一只蠶，認(rèn)為自己拼命的'吃桑葉到最后是為了不相干的“人”而工作的，做了等于百干，于是它離開了，準(zhǔn)備過“不工作的好日子”，它來到了屋外，遇到了一只螞蟻，螞蟻見到了一只干瘦的蠶就很奇怪的問了它，蠶跟螞蟻說了自己的“工作論”。于是螞蟻?zhàn)屝Q參觀了自己的國度，讓它指導(dǎo)了它的想法是錯(cuò)誤的，世上沒有白做的工作，不工作就是在虛度生命，放棄生活。勤奮工作不是只為了別人，而是為了自己美好的生活。
媽媽是在銀行工作的人，她每天除了上班，晚上回來還要輔導(dǎo)我的功課，還要操心妹妹，除此之外，媽媽還經(jīng)常拿書看要參加公司里的考試，媽媽是大人了，卻還要這么刻苦的學(xué)習(xí)，她不就是一只“螞蟻”嗎？我是一個(gè)小學(xué)生，卻沒媽媽用功，豈不是應(yīng)該慚愧？我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，這樣才能做一個(gè)有用的人。
我要以螞蟻為榜樣，在現(xiàn)在這種全國疫情在家學(xué)習(xí)的情況下，早睡早起，自覺安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完成老師在群上布置的作業(yè)，不用媽媽天天提醒，我不要做看看天、望望的，為不相干的人工作思想的蠶；我要做勤奮的小螞蟻。工作就有幸福，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。
蠶的讀后感14
第一范文若沒有“情趣”滋潤，則會(huì)令人疲乏，生厭，難以哺育學(xué)生成材。而金老師所執(zhí)教的《蠶姑娘》一課讓人耳目一新，久久不能忘懷其課堂上的一個(gè)亮點(diǎn)——情趣。下面，我想就此談?wù)勑┰S感受。
一、 找準(zhǔn)趣點(diǎn)，讓學(xué)生感到興味盎然
《蠶姑娘》這篇課文，細(xì)節(jié)描寫真實(shí)、生動(dòng)、有趣，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩其“趣”所在，能使課堂教學(xué)妙趣橫生。如第2-5部分具體寫蠶姑娘吃了睡，睡了吃，同時(shí)蛻皮長大的過程，語言淺顯易懂，學(xué)生讀來感覺朗朗上口，他們讀著，讀著，自然而然地沉迷于這些語言，對(duì)這堂課也就會(huì)倍感新鮮，把所有的注意力都集中到學(xué)習(xí)上，從而能使課堂氛圍更寬松、諧和。可喜的是，金老師把握住了教材這一特點(diǎn)，運(yùn)用親切，兒童化的語言，引導(dǎo)學(xué)生讀讀，評(píng)評(píng)，悟悟，仔細(xì)品位書中語言，這樣，既幫助學(xué)生開啟了思維，讀懂了課文，又使學(xué)生產(chǎn)生了濃濃的興趣。
二、 激發(fā)情感，讓學(xué)生體驗(yàn)到有滋有味
小學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上讓他們適度地“動(dòng)”起來，有助于激發(fā)他們的情感。在課堂上，金老師利用蠶的圖片引出課題，又讓學(xué)生看四種不同形態(tài)的蠶姑娘圖片，課堂結(jié)尾時(shí)又讓學(xué)生拍手念兒歌等不同的形式手段給學(xué)生以強(qiáng)烈的感染，讓學(xué)生真真切切、實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了蠶的可愛，蠶的變化過程，把四種不同形態(tài)的蠶姑娘深深地印在了腦海里。同時(shí)，金老師還引導(dǎo)學(xué)生深情并茂，入情入境的朗讀，使學(xué)生與文本及文本的作者產(chǎn)生情感的交匯，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)而激發(fā)情感，使學(xué)生學(xué)得有滋有味。
三、 激活思維，讓學(xué)生領(lǐng)悟到意味深長
學(xué)生是有獨(dú)立個(gè)性的人，不同的學(xué)生閱讀同一篇課文常會(huì)產(chǎn)生不同的看法，對(duì)同一個(gè)問題可持有不同的發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，教師可設(shè)置一些問題讓學(xué)生思考或討論，使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，獲得啟迪，求得真知。金老師在教學(xué)中讓學(xué)生去讀讀課文，發(fā)現(xiàn)課文3-5小節(jié)與課文第2小節(jié)有什么不同？學(xué)生在仔細(xì)朗讀課文后，多多少少發(fā)現(xiàn)了異同，通過集體的討論，使學(xué)生的`發(fā)現(xiàn)上升了一個(gè)層次，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，更深地體會(huì)到了作者在寫作方法上的不同，進(jìn)而感悟了語言，積累了語言。
總之，金老師在課堂上讓學(xué)生充分地讀書，深入地思考，積極地表達(dá)，既鍛煉了語言表達(dá)能力，又發(fā)展了辨證思維能力，還提高了對(duì)作品的理解、感悟能力，語文課的“情趣”也由此顯現(xiàn)了出來。
當(dāng)然，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，它永遠(yuǎn)不可能完美無缺，任何一堂課都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。以上只是我對(duì)金老師所執(zhí)教的《蠶姑娘》一課在“情趣”一個(gè)方面的粗淺看法。希望能起到拋磚引玉之妙用，希望更多的老師從這個(gè)方面或其他方面來暢談自己的些須感受，讓我們的評(píng)課活動(dòng)開展得更有意義，讓執(zhí)教老師獲得更多的啟發(fā)。
蠶的讀后感15
爸爸整天就知道上班工作。不但白天要上班，晚上還常常加班，我始終都不知道爸爸為什么這么賣力的去工作。我讀了《蠶和螞蟻》這篇童話后，我找到了答案。
這篇童話說的是：一群蠶都在一個(gè)勁兒地吃桑葉，有一只蠶卻呆呆的趴在竹匾邊，它在想：活在世上，就是吃桑葉，然后再變成繭，最后在出來做綢帶；我們的一身就是為了別人嗎？它決定叢竹匾上爬到地上，開始過不做工作的生活。
有一天這只蠶遇到了一只螞蟻；螞蟻對(duì)這只蠶說：“-你怎么長的這么廋？”蠶對(duì)這只螞蟻說：“我恨透了吃桑葉的工作�！蔽浵佌f：“我?guī)憧纯次覀兾浵佂鯂桑 钡搅宋浵佂鯂@只蠶看見了這里的螞蟻都在賣力的'工作，沒有一只螞蟻不勞動(dòng)，螞蟻對(duì)蠶說：“不要工作，就等于不要生命。”這時(shí)這只蠶才知道自己錯(cuò)了。
同樣爸爸那么賣力的工作，就像那只勤勞的螞蟻一樣，活得很有意義。相反，整天什么事也不作的人，看起來很輕松，實(shí)際很無聊，什么事也不會(huì)，這樣的生活毫無意義，就像這只蠶一樣。
我在一篇文章里看見這么一句話：“生命既然只有一次，又是那樣短暫，我們何不在生命的質(zhì)量上多下些功夫呢？”這意味著，抓住每一個(gè)今天，全力以赴地去學(xué)習(xí)，努力地去工作。”以后，我一定要抓住每一個(gè)今天，努力地學(xué)習(xí)，不斷提高生命的質(zhì)量。
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