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班級情況調查報告范文
在不斷進步的時代，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的班級情況調查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級情況調查報告范文1
一、緣由
1985年至今，我國曾進行了4次全國青少年體質健康調查。調查表明，我國青少年的體質不斷滑坡，其中，中生近視發(fā)病率逐年上升，近視率位居世界前列。最近一次調查顯示：小學學生視力不良率占31.67%,中學占58.07%,占76.02%,大學占82.68%。學生近視眼防控形勢十分嚴峻。
我校每學年對學生視力狀況進行4次監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)學生視力不良率在75﹪左右�！笆钦l悄悄蒙上了你的眼睛”?
為全面了解學生的視力狀況，以便給學校開展視力保護宣傳教育、構筑近視防控網(wǎng)絡提供依據(jù)，我曾指導xx級“社會綜合實踐活動課題組”對我校學生的視力狀況做過一次調查。xx年5月10日，《勝利教育報》以“油田中學學生視力令人憂”為標題，發(fā)表了該次調查報告。7月11日，《中學生學習報》以“中學生視力狀況調查報告”為題進行了刊登。10月26日《勝利日報·新生活》以“一半中學生戴眼鏡”為題作了報道，在校內外引起了較大反響。
20xx年，我指導課題小組的同學再次對部分年級的視力狀況進行了跟蹤調查。發(fā)現(xiàn)初的近視率較20xx年又有了變化：由22%上升到38%，增長了16%�！把劬κ切撵`的窗口”，調查結果令人擔憂!于是《關注“心靈的窗戶”——中學生視力調查》一文，發(fā)表在《勝利教育報》第467期上。
時隔3年多，學生的視力狀況如何呢?近視率又發(fā)生了怎樣的變化?帶著一系列的問題，我再次對1200名學生的視力狀況進行了全面調查，以期對我校學生的近視預防、視力保護盡一份綿薄之力。
二、過程
首先，我設計了學生視力調查表，利用老師所教班級多的優(yōu)勢，分發(fā)到每個學生手中。由他們具體詢問、詳細統(tǒng)計各班的視力狀況。然后，把信息反饋回來，由我再匯總統(tǒng)計，得出結論。整個過程歷時半個月，材料翔實，程序嚴格，數(shù)字真實可靠。
三、結果
全校視力調查一覽表以上數(shù)據(jù)表明：近視率隨年級的變化而變化。學生近視率明顯高于初，初學生近視率又明顯高于其他年級。
不少學生自起即配戴了眼鏡，到初二時已達好幾百度。個別學生還存在不同程度的散光、弱視等視力問題。視力不良率在56﹪左右，超過40%的學生戴眼鏡!
20xx年與20xx年視力對比表(略)
以上數(shù)據(jù)顯示：20xx年與20xx年相比，學生眼鏡佩戴率下降了8.3%。說明學校通過推行新版眼保健操、開展陽光體育運動、堅持冬季長跑鍛煉等成效顯著，說明學校在積極預防近視、科學用眼宣傳方面措施得力�；具_到了《中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中“用五年左右時間使學生近視率明顯下降”要求。
20xx年的初一年級與20xx年的初一年級比較發(fā)現(xiàn)，眼鏡佩戴率增加了3.39%。這說明同齡青少年眼睛發(fā)病率越來越高；說明預防近視需要從小學開始，需要從娃娃抓起。
四、感言
眼睛是人類最寶貴的感覺器官，是感知五彩繽紛的大千世界的窗口。是誰悄悄地蒙上了你的眼睛?讓我們說說他是誰：分、分、分，學生的命根，也是近視的禍根。“減負”，想說愛你不容易!電視、電腦、網(wǎng)吧，愛他沒商量，害你也沒商量!天空灰灰、高樓幢幢，月亮的臉偷偷地在改變。環(huán)境污染、綠色難得一見!“暗箱效應”引發(fā)視力退化!
青少年近視者越來越多，發(fā)病年齡越來越小,視力不良檢出率居高不下，實在令人擔憂!廣大教育工作者應充分意識到，防控中小學生近視是提高中華民族素質的重要方面，關系到民族的興衰，關系到祖國的未來。
學生時代是養(yǎng)成科學用眼的關鍵時期。眼睛一旦發(fā)展為近視很難再治愈，因此要認真、自覺地經常做眼保健操。眼保健操對視力正常的學生有保護視力、預防近視的作用；對已經近視的'學生，能夠起到延緩近視加深的作用。
應該養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。不正確的閱讀書寫姿勢，長時間地面對書本、電視、電腦或游戲機等行為，會對視力造成極大的傷害，這些行為如果不加以糾正，即使眼保健操做得再認真，也很難起到預防近視的作用。
建議同學們遠離電子游戲，培養(yǎng)高雅情趣；按時做眼保健操，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的用眼習慣；多與家長、老師溝通，積極做好近視預防、視力保護工作。
近日，教育部副部長陳小婭在全國中小學生近視眼防控工作網(wǎng)絡視頻會議上強調，大力推進素質教育，切實減輕學生課業(yè)負擔。把包括視力狀況在內的學生體質健康狀況納入衡量學生綜合素質的標準。這為形成全覆蓋的學生近視眼防控工作網(wǎng)絡提供了有力保障，使我們看到了希望。但愿我們的視力調查能起到一定的督促和警示作用。視力跟蹤調查，我們還會繼續(xù)!
眼睛是心靈的“窗戶”，眼明才能心亮!一雙雙純真、漂亮、美麗的大眼睛，千萬不能被厚厚的鏡片所遮擋。請有關部門多關注學生“心靈的窗口”，請同學們自覺擦亮自己的“窗戶”!
班級情況調查報告范文2
一、班級概況：
四(1)班共有48名學生，其中男生有24名，女生有24名。從學生的智力水平來看，我們班整體比擬平均，差異主要集中在學習態(tài)度方面，30%的學生各方面都特別的突出，不僅學習態(tài)度，在新的學問承受力量也比擬強，有20%的學生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。
二、突出優(yōu)缺點分析
我們班優(yōu)點在于學生與學生間關系特別融洽，班干部治理水平高，能幫忙教師協(xié)調班級工作，也幫忙學困生解決問題。班級紀律比擬好。缺點在于：學生與學生兩極化比擬嚴峻，好的學生特別好，態(tài)度端正，承受力量強，完成作業(yè)的質量高；但是20%的學生還暫處于困難階段，主要上課留意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴峻。
三、對策與教育建議：
1、平常注意對學生日常行為習慣的'培育，落實好小學生日常行為標準，養(yǎng)成好習慣：行好路、吃好飯、做好操等標準。
2、進一步培育班干部隊伍，我們班級的班干部已經有肯定的治理水平，為了進展每位學生的力量，將進一步治理細化，使每位學生都能為班級出力，培育集體意識。
3、注意分層教育，因材施教。了解學生的心理特點，對待每一位學生的方式依據(jù)他的性格特點做調整，到達有效性。
4、加強學困生的治理，平常多與他們溝通，幫忙他們改掉一些壞習慣，樹立正確的學習方法。
5、注意關心教育，多關懷班中每一位學生，尤其是中間的學生。從細節(jié)著手，點滴關心，走進孩子們的心靈。
6、加強家校互動，與家長保持溝通，共同探討解決孩子消失的問題。
班級情況調查報告范文3
在書上，我們可以學到許多知識。在知識的海洋里，我們快樂地成長�？墒牵瑢W們在看什么書?課外書里有哪些利于我們的健康呢?帶著這些問題，我展開了調查。經過一個下午的時間，我統(tǒng)計出了以下數(shù)據(jù)：漫畫書：看的人數(shù)有9人，占統(tǒng)計總人數(shù)的22。5%;文學作品：看的人數(shù)有5人，占統(tǒng)計總人數(shù)的12。5%;名人傳記：看的人數(shù)有5人，占統(tǒng)計總人數(shù)的12。5%;科普書：看的人有6人，占統(tǒng)計總人數(shù)的15%;童話書：看的人數(shù)有4人，占統(tǒng)計總人數(shù)的10%;小說：看的人數(shù)有6人，占統(tǒng)計人數(shù)的15%;其它：看的人有5人，占統(tǒng)計總人數(shù)的12。5%。調查顯示：看漫畫書的占22。5%;看文學作品的占12。5%;看名人傳記的占12。5%;看科普書的占15%;看童話書的'站10%;看小說的占15%看其它書的占12。5�？梢钥闯�，看漫畫書的人數(shù)最多。
從而可以得知，我們同學愛看漫畫，雜志等休閑類的書。我建議大家多去看看科普書或名人傳記和文學作品，讀了這些書就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是最有價值的，什么樣的感情是美好的。還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。選擇讀物當然因人而異。如果要在這個日新月異的社會上立足，首先得要有豐富的知識，開闊的知識面，才能在人群中不斷進步。
班級情況調查報告范文4
一、班級根本狀況
1、班級中有一局部學生有良好的學習習慣；
但他們的學習根底相對較差，好在他們都是比擬聽話的學生，只要他們的學習習慣得到進一步培育，信任他們的成績會有所進步。
2、整個班群眾比擬活潑，班干部隊伍有明顯的號召力。對外他們比擬團結，有素養(yǎng)，有群眾榮譽感，在幾次重要活動中都表達了較好的自夜芾砬繃Α
3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學生不是許多，好多孩子的性格較為內向。
總之，我班學生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點很鮮亮，學習、工作潛力參差不齊，學生的共性比擬突出，但學生比擬單純，和善；
課堂氣氛也算活潑，信任在全體師生的共同努力下，最終會取得令人滿足的成績。
二、班級學生成績劃分狀況
1.優(yōu)秀學生名單：(前100名)
(列表)
這些孩子總體上說都是專心上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能用心聽講，擅長思索，上進心強，能專心思索教師提出的問題。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。能精彩完成教師布置的各項任務。懂得敬重教師、友愛同學。期望能加倍努力，爭取更大的進步。但一局部學生的成績還存在著偏科的狀況，我想經過他們自己的努力和全體任課教學的辛苦勞作，各方面必需會更上一層樓。
2.中等學生名單：(100——200)
(列表)
這些學生在課堂上也能仔細聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清晰，有時辨別不出寫了些什么字。自覺性不強，成績不夠穩(wěn)定。有時怕困難，不能夠勤奮學習。假如他們能把精力多花在學習上，并有恰當?shù)膶W習方法，信任他們的成績也能穩(wěn)步提高。
3.后進生名單(200名以下)
這些貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。聽課不太仔細，課上做小動作，課上有時任憑說話，成績較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學生的大腦確實很有問題。說實在有的連小學的學問都不會，你說一句讓其去學都不成。固然期望全體任課教師想出恰當?shù)姆椒�，進一步增加學習的自覺性，虛心聽從教師教育，進一步加強自控潛力的培育，從而提高學生的學習成績。
三、實行的措施：
1.關注班級中的優(yōu)等生
關注班級中的學困生的同時，教師往往無視了那些天資聰穎，學習成績突出的優(yōu)秀生，對待這些學生最好的方法就是嚴愛。
美麗的孩子誰都喜愛。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視和掩蓋，被原諒，被袒護。但小的.缺點也會造成大的隱患，對優(yōu)等學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。固然，優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。
最近我開頭和他們談心，進一步了解他們的內心世界，消退他們的心理障礙。
2.正確對待班級中的中等生
對待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”。
中等生是一個班級中非常簡單被忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類學生我把握他們的心理特點，調動他們的專心因素，正確對待他們的反復，始終如一地敬重、理解、信任他們。鼓舞他們充分發(fā)揮自己的特長，找到自信。
3.做好后進后的轉化工作
要想轉化后進生，“偏愛”是關鍵
教師對后進生的轉化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要仔細診斷，了解后進生的成因，然后，才能對癥下藥。其實，后進生同樣和其他學生一樣渴望得到家長、教師和同學的敬重與愛惜，但由于學習成績不抱負，大多數(shù)后進生在心理上都存在較強的自卑感，久而久之，產生了逆反心理。
但我覺得后進生最缺乏的是關愛、最想得到信任。所以我們就應給他們愛護和暖和，用熱忱去感化他們。促使他們和教師坦誠相待，放心地溝通溝通，構成良好的共性心理，漸漸轉轉成為大家期盼的好學生。但要求教師在教育過程中要有耐性、要抓緊、抓反復。
固然，對待后進生也能夠尋求家長的協(xié)作；
留意營造團結、友愛、公平、專心的班級氣氛，為后進生制造 擅長發(fā)覺后進生的閃光點；
教師要用自身樹立典范等方法都是很好的方法。
班級情況調查報告范文5
我們班的同學陸陸續(xù)續(xù)的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經有30多人近視了。這個驚人的數(shù)字，讓我心中產生了一個疑問，她們?yōu)槭裁磿暷�？帶著這個疑問，我做了一個簡單的調查。
我去圖書館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發(fā)小學生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環(huán)境因素、個人因素、睡眠因素。
而個人的因素是引起近視的主要因素，如：
1、在光線暗的地方看書。
2、走路的時候看書。
3、當車開動的時候看書、玩手機。
4、看電視、用電腦時間太久。
5、看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
針對以上的五點，我調查了一下我們班的同學，并做了以下的.統(tǒng)計：有3%的同學是在光線暗的地方看書。有3%的同學是走路的時候看書。有15%的同學是當車開動的時候看書、玩手機。有40%的同學是看電腦、電視時間太久。有39%的同學是看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
我國近視率已接近30%，小學生患有近視的有22.7%，中學生近視率猛增55.8%，高中生70.3%戴上眼鏡，大學生比例高達80%。而我們班有30多人近視，總人數(shù)58，近視超過50%，遠遠超過了我國的近似率，這是我們需要共同思考的一個問題。
根據(jù)我班出現(xiàn)的種。種情況，我提出以下的建議：
1、不在光線暗的地方看書。
2、做到走路時候不看書。
3、當車開動的時候不看書、玩手機。
4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當?shù)男菹ⅰ?/p>
5、端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書。
保護好自己的眼睛，讓美好的世界盡收眼底。
班級情況調查報告范文6
我是從07年開頭接手這個班，至今已經接近有兩年的時間了，在和學生們相處的這兩年的時間里，我們共同學習，共同成長，歡樂的相處著。在這期間，我們所走過的風風雨雨，都讓我牢記于心。轉瞬已經二年級了，看到孩子們越來越懂事，我心里感到很欣慰。同時，感覺到自己肩膀上的擔子更重、更沉了�，F(xiàn)將我們班班級狀況分析如下:
一、班級根本狀況：
(一)、學生狀況：本班學生71人，其中男生37人，女生34人。活潑、聰慧是整個班級孩子給我的良好印象。班風比擬活潑�？傮w男生較女生活潑。從學生們平常的各種現(xiàn)象證明，以及我對他們的了解，可見班上半數(shù)的學生有著明確的學習方向，但有少數(shù)局部學生學習目標不明確，不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克制學習上的困難，思維活潑，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；
但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習根底薄弱。班上大多數(shù)學生的家庭環(huán)境水平相當，但有極少局部的學生家庭仍舊非常困難，由于困難，家長們就需要花超多的時間賺錢來維持生活，而導致學生學習上產生了不行避開的`影響。但大局部學生能做到禮貌守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、專心參與各項有好處的活動。
(二)學生學習狀況：男生比擬喜愛動腦筋，回答下列問題比擬專心，但作業(yè)完成狀況不夠抱負，總有學生忘帶忘作業(yè)或質量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有局部學生對新學問的理解較慢，而且簡單把新舊學問混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比擬活潑，但也有局部學生別人回答下列問題的時候不會傾聽，有局部學生管不住自己，自控潛力較差。
二、班級特色：
(1)學生思想活潑，好勝心強，同學之間互爭互競風氣較好。
(2)班級分散力較強，班級榮譽感劇烈，校園組織的各項活動，全班同學都專心踴躍的報名參與，都想為班級取得榮譽。班風、學風狀況良好。
(3)學習風氣較好，每一天由班長帶頭早讀一進教室就開頭誦讀、數(shù)學聽算等等。
三、本班存在的問題：
1.有局部學生出力不少但效果不佳。很多學生沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題，一局部同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
3、有局部學生聽課潛力較差，不會聽課。
4、寫作潛力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。
5、局部學生無論是在學問把握上，還是在潛力運用上，都有必需的差距。
6、局部學生的家庭教育存在問題，家長不夠關注自己孩子的“學業(yè)，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。
四、解決問題的途徑和策略：
(1)針對不同學生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”。
(2)與家進步行思想溝通，共同商討教育好學生的方法。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學生的教育方法。
(3)建立小組互助制度，在學生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學生幫助差的學生。
(4)在課堂教學中不僅僅要教給學生學問，還要教給學生獵取學問的方法，教給學生學習的潛力，使之能獨立思索，合作學習。
(5)教師常常檢查學生的課前預備狀況，課后學習狀況。比方每節(jié)課提前到教室檢查學生的課前預備狀況，對做得好的學生準時表揚，對沒有做好的學生催促及做好，久而久之，學生就養(yǎng)成了好的課前預備習慣。教師布置的作業(yè)也要常常性的做檢查，不僅僅要檢查其作業(yè)質量，還要看學生是怎樣做的，對于學習方法欠缺的學生進展準時的指導，使之懂學、懂做。養(yǎng)成準時完成作業(yè)的習慣。
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